今天鞋百科给各位分享如何真正成为独立思考的知识，其中也会对如何成为一个能独立思考的人？(如何成为一个能独立思考的人英语作文)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
如何成为一个能**思考的人？
要做到**思考，首先要在意识上认识到这样一个现实：个人的所见、所闻、所想决定了他能看到什么，所以个人看到的不一定是**。以下几个方法，可以提高你的**思考能力：1.与习惯性思想的来源相隔离不要先插上电源，然后用电视、电脑或者是去图书馆找答案，先自己想想。你尽管不能与世界相隔绝，但是你可以通过限制习惯性观点的摄入量，来增加你**思考的量，这意味着减少接触媒体的时间和精力。**思考者不一定是异类，但是他们不因循而守旧，他们尝试以一种新的标准来看世界，而不是仅仅从电脑屏幕前获取一切。2.跳出问题思考你所面临的所有问题都不是单独存在的，都与其他问题有着紧密的联系，因为其背后有更大的行为模式、组织模式、社会模式在起作用。很多时候问题处理到最后，发现并非自己最初所想的那样，甚至感觉不知道该怎么办了，这就是因为个体行为背后有更大的模式存在，你没有意识到正在起作用的模式，你就永远无法超越它。比如行业有热、冷之分，这就是社会模式，凭单个人的力量是改变不了的。3.以旁观者的眼光看进程把你的平常生活抛在脑后，可以赋予你这样一种自由：从另一个角度看问题。观察这个世界将带给你一种思考自我的平和，静静的站一会，任时光流逝，这可以给你嘲笑自己所持的信念，以及寻找一片新**的机会。如何培养**思考的能力？4.深入问题思考跳出问题思考能把握住大方向，看清楚外部因素，在真正做事的时候，还需要专注问题本身分析。分析问题的思路可以这样：①问题是什么？②达到什么结果说明解决问题了？③我的起点是什么？④起点到结果之间的步骤是什么？⑤先做好关键步骤，让20%的付出产生80%的价值。5.练习质疑你可以尝试养成本能的质疑习惯性的观点的习惯。但不要成为犬儒**者，不要认为那些”真理”是不证自明的，只有当自己确信在逻辑的后面还有事实来支持它们之后，再做出判断。最后，回顾总结一下：首先要认识到我们思维的局限性，其次要从大局着眼，小处着手来分析，只有把外部因素和内部因素都看清楚了，才能算真正看清楚了。6.随机化你的生活圈不要总去相同的场所，吃相同的食物，与相同的人谈天，你可以积极地追寻新的经历。许多人习惯了这种简单的决定，这样可以带来安全感，但如果你想**地思考，你需要跳出你所习惯的圈子。**地思考，你将为世界带来无尽的机会
如何学会**思考，这7种方法让你变得更聪明
1、学会独处，设置离线模式
思考需要宁静的处所和精心的孕育。静一方面是环境的安静，另一方面是内心的安静。也就是要学会独处。无论是思考，还是学习，先学会给自己创造独处的空间和时间吧！比如设定每天/每周/每月专属的“离线思考”时间段，然后在这段时间里进行离线思考和工作。
2、不断的输入，为思考提供基础
对于我们大脑而言，学习等于输入和存储，而思考等于整合和输出。思考力差的根本原因是见识少、知识积累量不够、视野太窄。
知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的（快速阅读的学习可以参考“精英特快速阅读记忆训练软件”）。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。
3、透过写作，进行思考练习
写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
至于写什么，这就很广泛了，刚开始可以先从你擅长或是喜欢的事情开始尝试写起。或者你可以写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，写几页生活感悟。等写作能力有所提升之后，你可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来写点东西等等。
4、对自己一步一步发问，进行深入思考
思考的关键之一就在于向自己发问，而且常常不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。
在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。
5、学会关注方法而不是结果
对于“思考”这件事来说，关注结果并不是一件好事。就像别人的富有或贫穷，这是一种结果，这对你来说并不重要。对你来说重要的是：他为什么富有或贫穷，也就是其中的过程、方法，这才是对你有用的东西！
所以，在我们面对一件事情的时候，先不要急于去得出结论，而是着重去观察，思考，探索更多的可能性。在看别人分析问题或者看书的时候也是一样，着重学习别人的思考方法，而不是结果。
6、避免那些不利于思考的思维模式
比如“非黑即白”的思维模式：世界上的事情，大多具有复杂性、多面性，并非简单的对错好坏。再比如只凭自己的感受判断事情的思维模式：我们大部分人都会凭感觉（表面的思考）说话或做事，而往往没有进一步思考和分析的意识，特别是当处在情绪中，人的头脑容易发热，很难清晰、理性地思考。
培养**思考能力的方法
随着时代的发展，人们看到的世界比起以前要广阔的多，这是一个日新月异的时期。我们在日常生活中，需要面对各种事情，这就需要有意识地培养自己的**思考能力。
1、阅读书籍。我们要培养自己的**思考能力，就需要多阅读一些文章和书籍，从中可以发现自己的兴趣点和有意思的问题。读书并非意味着与生活实际脱节，相反能够更好的指导实际。当我们阅读多了，就会逐渐培养出**思考的能力，有自己的想法和见解。
2、勤于思考。我们要培养自己的**思考能力，还需要经常的去思考各类问题，只要是你感兴趣和喜欢的。思考是一种能够有效的锻炼我们的**思维能力的方式。当然，我们还需要把思考的问题和生活实际联系起来，这样就比较完整些。
3、给自己一些灵感。无论是自然科学，还是社会科学，灵感对于培养**思考能力还是起到了不少的作用。当我们看到了一些事物，会引发一些思考，从而就有了新颖的想法和源泉。此外，我们经常的写作各类文章，灵感也是不可少的。有了灵感，我们就能够**的思考一些问题了。
4、奇思妙想。我们要培养**思考能力就需要摆脱一种司空见惯的思维方式，这就是需要发挥你的联想能力。奇思妙想能够充分表达出人的思维能力的特点和长处。当然奇思妙想不是随意的联想和思考，而是有着一定的逻辑性。
5、观察和实践。我们要培养**思考能力还需要经常的观察和实践。一个人的思考能力逐渐的提高，与他的观察和实践是分不开的。尽管生活中很多事物都是很寻常的，但是能够培养一个人的推理和判断的能力。你能够针对某个现象和事物，清晰的做出归纳和总结，而不是一般意义上的点评。因此，观察和实践对于培养我们的**思考能力还是很有效果的。
如何成为一个能**思考的人？
要想成为一个**思考的人，首先你的有一颗恒定的心，对待外界事物有自己的见解，不能做到人云己云。面对任何事都能沉着冷静对待，不骄不躁。用心去看事物的本质，用独特的眼光去看看世间万物。
人是高等动物，所以我们具有低级动物所不具备的的能力，因为动物没有思想，他就不会思考。做一个**思考的人就要对外界有敏锐的嗅觉，能够洞察事物的优势与劣势。敢于给它下一种主观定义。
结构性思考问题，对每个问题能够理顺事物发展的脉络，从而有一个完整的思路让自己的思想有计划地分析问题。在分析的过程中善于运用一些技巧，将不知道的问题变成自己所了解的事。比如：当你读一篇文章时，你要抱有探索性的目光去审视作者的思想和观点。深入文章去思考如果你是作者你会怎么做？久而久之你就会发现你的思维确实比别人有所超前，这就是结构化思考。
**思考的前提是你在生活中有足够的经验，所以需要多参与一些社会实践活动，因为实践是检验真理的唯一标准。我们只有致力于实践的基础之上，才能探究根源。否则一切高谈阔论都是扯淡。
要想**思考你的性格必须强硬，不能被别人的强势而让你不敢发表自己的观点。如果你心里有一丝害怕，你的意见始终不会被采纳，因为你自己都没有底气肯定你的想法是正确的，别人更不会在乎你的观点。
怎么学会**思考
停下手上的无用功，你的低品质勤奋正在毁掉你！**思考还不够？教你如何学会深度思考
顶尖高手如何具备**思考的能力
1、要系统的学习。大凡有**思考能力的人，首先要有自己的知识体系，只有具有了渊博的知识，这些知识促使你对问题有心的看法，你才会有**思考的基础。如果对某一问题没有深刻的研究就不会有**的思考能力。只能随大流，人云亦云。
2、要敢于突破。想象力是非常重要的，我们之所以总是不会**的思考，就是因为我们没有想象力，把世界看的一成不变，总是不敢越雷池半步，只是一成不变的生活工作而已。敢于突破就是打破这种一成不变的生活，让自己有新意，活出自我是最重要的。
3、要敢于怀疑。不要总是盲目的相信，相信前人说的，相信名人说的，相信权威说的，其实，每一个人都有看待事件 和处理问题的方法，真理是需要探讨的，所以要大胆怀疑，小心求证。
4、要敢于表达。有许多人思考也有，就是不敢说出来，生怕说错。其实你的观点和思想也许真的会得到大家的认可，但是因为你不敢表达，一个伟大的思想就可能夭折。把自己想的说出来，让世界听见。
5、要敢于行动。思考能力与行动能力是相辅相成的。只是空想根本不是思考能力。有思考有行动，用事实证明，才是真正的会思考的人。知行合一，会促进**思考能力的提升。
怎样培养**思考的能力
一、让学生在预习中**思考
对预习的态度主要取决于学生所处的学习氛围和学习要求.由于数学内容的特点,使多数中等以下的学生觉得进行思考性预习极为困难.为此,教师只能按不预习的要求授课,这在一定程度上又挫伤了优秀学生预习的积极性,从而使预习工作处于自由状态.因此,加强预习的引导,如列出预习提纲、提出一些预习问题和课前督促,并构建在预习基础上新的课堂教学模式,显得非常重要,所以要培养学生养成预习的习惯,提高**思考的能力.
二、让学生在问题情境中**思考
创设良好的问题情境,是激发学生**思考的有效教学途径.一些成绩一般的学生也懂得**思考的重要性,但由于基础和能力等诸多原因,这种**性受到极大的限制.因此,如何使设计的问题在学生思维的最近发展区内,且具有一定的坡度和差异,以满足不同层次学生**思考的要求,是培养学生**思考能力的关键.第一,设置的问题难度必须适中.问题太易,学生会产生厌倦和轻视心理；太难,学生会望而生畏.教师设置的问题应接近学生的“最近发展区”,让学生“跳一跳,摘得到果子”,从而使**思考具有可能性.第二,教师要给学生**思考留下充足的时间,以确保多数学生对提出的问题作深入的思考后,再进行分析讨论,从而使课堂的知识容量与思维容量和谐匹配,使学生的知识水平和思维能力同步发展.
三、让学生在复习中**思考
复习的态度对数学学习的提高起着至关重要的作用.由于课后作业的统一性及量的扩张,使许多中差生忙于应付作业,无暇顾及复习这一重要环节,导致学习上的“恶性循环”.即使是一些较高水平的学生,当复习中遇到疑问时,为了节省时间,动摇了**思考的决心,而求教于他人.只有那些具有**性的优秀学生,在复习理解的同时,独自感悟,勇于思考,才能真正做到“温故而知新”,从而成为驾驭学习的主人.因此,对作业进行分类要求,减少重复操练,有效控制作业时间,是培养学生**复习思考的前提和保证.在此基础上,加强复习办法的指导,突出自主性、思考性、针对性,以提高复习的有效性.
方法一：不要直接告诉孩子问题的答案
孩子年龄小,遇到疑难问题时,总是希望得到父母的帮助,想直接得到答案.这时父母一定不要助长孩子的这种习惯,不要当时就给孩子一个直接的或确定的答案.否则时间长了,孩子会对父母产生依赖心理,不会自己动脑思考,也就难以养成**思考的习惯了,这对提高孩子的智力水平和思考能力都是没有好处的. 聪明的父母面对孩子的问题时,不是告诉孩子答案,而是教给孩子解决问题的方法,让孩子从中学会**思考.比如,当家里的电视突然没有影像和声音时,爸爸可以让孩子自己去发现问题,看看是电源的问题,还是电视机自身的问题.孩子在寻找答案的过程中,锻炼了自己的思考能力,积累了经验,当找到解决问题的答案时,会充满成就感,思维能力也相应得到提高. 如果孩子暂时无法**解决问题,父母可以示范,通过查阅资料、反复思考等方法,让孩子学习思考的方法,这对培养孩子**思考问题的能力非常有益.
方法二：主动提出问题和孩子一起讨论
问题是思考的起点.孩子小时候,脑子里会有很多问题,当孩子向父母提出问题时,父母要和孩子一起讨论,耐心地向孩子解释,父母积极地帮孩子解决问题,孩子就会提出更多的问题. 父母也可以经常给孩子提出一些问题,让孩子的大脑经常处于活跃状态,通过这种方式来锻炼孩子的思维能力.父母要让孩子学会主动思考,就要从为孩子提出问题入手,父母的问题可以激发起孩子的兴趣,孩子会为了找到问题的答案不断思考. 理查德·菲利普·费曼是美国著名的物理学家,获得了1965年诺贝尔物理学奖.他能取得这么辉煌的成绩,和他爸爸从小对他的教育是分不开的. 他的爸爸非常善于引导孩子思考.他将自己扮演成外星人,“外星人”遇到费曼,会问很多地球上的问题,比如：“为什么有白天和黑夜的区别啊?”“为什么会有气候和天气的变化啊?”在这样的提问情境中,费曼学到了很多知识,也学会了思考. 后来,爸爸带费曼去博物馆,为了引导孩子对博物馆产生兴趣,爸爸还是通过提问的方式.他先让孩子自己阅读某些相关书籍,然后再向他提问,对于孩子没有理解的问题,他用易懂的话为孩子解释. 费曼对于爸爸的教育非但没有感到厌烦,相反,爸爸的提问和讨论激发了他的学习热情,他对百科全书上的科学和数学产生了极大的兴趣.他24岁时获得了博士学位,28岁时担任美国康奈尔大学教授,47岁时获得了诺贝尔奖. 孩子思考问题的过程中,父母要善于提出开放性的题目,比如茶杯的不同用途等,还可以用如何解决突发事件,如：“你如果在大街上走丢了怎么办”等类似问题来引导孩子思考. 父母利用这样的方法,让孩子从全面和新颖的角度思考,让孩子勇于突破常规的想法,提出自己独到的见解.
方法三：鼓励孩子发表自己的意见
父母要给孩子创设**和谐的家庭氛围,孩子在这样的家庭环境中,才会有活跃的思维,敢于发表自己的意见.在压抑的环境中成长的孩子,不容易有自己的意见和看法,思想会受到父母的左右,只会盲从附和父母的意见,这样会影响孩子思考能力的发展. 父母应鼓励孩子有自己的见解,在孩子发表意见时,即使是错误的,也要让孩子说完,然后再给予适当的指导.对于孩子的正确意见,父母应该积极肯定和表扬,增加孩子主动表达的自信心. 青青的爸爸是个很**的人,在家里,他允许青青大胆说出自己的想法,即使她说得没有道理,爸爸也不会批评她. 周末,爸爸带青青去参观一个书画展,事先爸爸没有告诉青青里面的画全部是一个人的作品.青青在仔细地看完每幅画后,对爸爸说：“爸爸,这个画家的画真好.” 爸爸觉得很纳闷,孩子怎么会知道是一个人的作品,他问孩子：“是吗?你觉得好在哪里啊?”孩子回答道：“这些画的颜色搭配很好看,笔法也很大胆.”爸爸听了孩子的话,满意地笑了. 很多孩子不敢大胆说出自己的想法,怕说得不恰当,会受到父母的责备.而青青敢于说出自己的想法,这和青青的爸爸平时鼓励孩子勇于发表意见是分不开的. 孩子发表自己的意见,调动自己的思维能力,用合适的方法将自己的想法告诉他人,这是孩子**思考能力的重要体现,因为孩子会对自己的问题和表达方法进行缜密的思考.
方法四：对孩子讲一些益智故事
益智类的故事和资料很多,真人真事和寓言故事都有涉及.父母通过给孩子讲这些故事,互相讨论感兴趣的话题,对培养孩子的思维能力也是大有裨益的. 有这样一个故事：一只小猫咬住了一条小鱼,小鱼妈妈恳求小猫将自己的孩子放了,小猫说：“你猜我会吃了你的孩子吗?如果你答对了,我就会放了它.”小鱼的妈妈想了一会儿,说：“你想吃掉我的孩子.”小猫兴高采烈地说：“我如果将孩子还给你,你就说错了,所以我现在要将小鱼吃掉.”小鱼的妈妈立即说：“如果你想吃掉我的孩子,就表示刚才我猜对了.你就该信守承诺将孩子还给我.”小猫被小鱼***话弄得糊里糊涂,只好松了口,小鱼的妈妈便带着小鱼离开了. 父母引导孩子从故事中看出小鱼***聪明,她利用小猫和小鱼思考前提的不同,抓住小猫逻辑思考上的漏洞,救出了自己的孩子.这类故事可以锻炼孩子的逻辑推理能力.
方法五：和孩子玩一些益智类游戏
生活是教育孩子的最好课堂.生活中,孩子一般都喜欢游戏,如果父母在游戏中注入益智因素,就可以促进孩子思维力的发展.父母经常和孩子玩一些益智类的游戏,既能沟通亲子感情,又可促进孩子思考能力的发展.如父母利用节假日的时候,举行一些智力竞赛之类的游戏,可以邀请孩子的一些朋友一起参加. 每个周末,聪聪的妈妈都会邀请孩子的小伙伴来家里做游戏.她会为孩子们准备很多谜语,以激发孩子的兴趣,并培养孩子的推理及想象能力.她还鼓励孩子们彼此提出谜语,推想答案.偶尔,妈妈也让孩子用**牌做数字游戏,锻炼孩子的思维.她还特意买了象棋,让孩子在下棋中锻炼思维力.在***引导和帮助下,聪聪的智力发展得很顺利. 在游戏中,父母要教孩子学会思考,运用推理、比较、概括的方法,去促进思维的发展.要鼓励孩子多动手、多动口,全面促进和训练孩子的思维. 方法六：允许孩子标新立异 孩子有新奇的想法,父母不要否定孩子,要允许孩子标新立异,因为标新立异是培养思维能力的重要表现. 有一个推理故事是这样的：江上有座东西向横跨江面的桥,人通过需要5分钟.桥的中间是个亭子,里面有个看守者,他每隔3分钟就出来一次,看到有人通过,就会让他回去,不准他通过.有一个聪明的人想了一个巧妙的办法,他从东往西过桥,走了两分半钟就转过脸来往东走,当看守者出来的时候,他就能掉过头来过桥了. 如果不破除常规,是无论如何也过不了桥的.当遇到难以解决的问题时,父母要引导孩子换种考虑问题的思路和角度,经过合理的分析和整理、归纳,设想新颖的解决问题的方法,这对于提高孩子的思维能力很有帮助.