采访记录怎么写(四年级采访记录怎么写)-鞋百科

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采访记录怎么写

1、采访记录格式：（1）采访时间:2009年12月1日（2）采访地点:xxxx学校（3）采访对象:XXX 记录:XXX（4）采访者:XXX (女) 职业:三年级小学生

2、采访过程:（1）问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。（2）总结:通过这次采访活动，我们发现XXXXX。

3、采访记录范文：

采访记录怎么写

2009年1月30日天气：晴星期天采访记：

春节期间采访坚守岗位的人 ————门卫伯伯

春节长假，到处是喜庆，热闹的气氛。

大家都感受到过年的温暖，但仍有许多人甘愿放弃休息时间，坚守在工作岗位上。我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯，一年到头都守着我们小区的人。这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。今天早上，我带着高兴的心情，来到小区的门口，采访了这位大伯伯。

（1）袁：“我是二附小的学生，我想采访你。” 大伯伯：“那你想采访我什么呀？”

（2）袁：“大伯伯您每天几点起床？” 大伯伯：“我每天早晨六点开始上班的，你看，我们的小区多安静啊！我要尽我的责任来守护我们的家园。”

（3）袁：“大伯伯您好今年几岁啦？” 大伯伯：“小朋友，我今年47岁了。”

（4）袁：“我想你一定在这里工作了很长时间了吧！因为我每天早上去上学时都看到你在这里，有时还跟你打招呼呢？” 大伯伯：“我在这里工作了三年了，我还每天看到你背着小书包去上学呢！”

（5）袁：“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢？” 大伯伯：“当然想回家和他们团圆了，但是为了保护小区每家每户的安全，我必须守护在岗位上。”

（6）袁：“大伯伯，一定很累坐下来休息一会儿吧！” 大伯伯：“谢谢你小朋友，你真懂事，你以后要好好学习，天天向上，要做一位有出息的人。”

（7）袁：“哦！我会好好学习，天天向上的，不过，我要向你学习，在这么冷的情况下，你守护在岗位上，你的精神实在太可贵了！” 大伯伯：“小朋友真聪明，懂得大人的辛苦，伯伯都为你而高兴。”

（8）袁：“谢谢大伯伯的夸奖，如果没有你们，这个小区是不会变得这么安静的！” 大伯伯：“我为大家做事是应该的，我们都要为大家服务，一起努力吧！”

（9）袁：“大伯伯您坐在椅子上，我帮您捶捶背吧！” 大伯伯：“不用了，不用了，你已经非常乖了。”

（10）袁：“大伯伯，那你就坐下来休息休息吧！” 大伯伯：“不用了，不用了，现在已经很晚了，你快回家吧！再见了，小朋友！”

采访结束后，我心里想：这位普通的门卫大伯伯，使我想起了一句名言：“人活着就是为了使别人活得更快乐”，这位门卫伯伯并不知道我心想着这句话，但是他却用默默无闻的行动告诉了我这句话的真正的含义。

暗访是什么意思

　指暗中调查寻求有效信息，是媒体、个人常用的一种调查手段
　　记者隐瞒身份、目的，通过秘密手段获得新闻事实
　　分为：介入式暗访（假冒某种身份）、非介入式暗访（作为旁观者）

加涅的学习分类

加涅把人类的学习分为八个层次：

一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"

二是**一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个**与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。

三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。

四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。

五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。

六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。

七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。

八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：

一、学习结果

加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。

一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。

二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。

三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。

四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。

五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。

二、学习过程

每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:

动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.

领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供**,引导注意,使刺**境的具体特点能被学生有选择的知觉到.

获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.

保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。

回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其**的过程。

概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。

操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。

反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”

参考资料来源：百度百科－加涅

媒体采访的流程是怎么样的？怎样才能办好一场采访？

1、确定和联系采访对象：在选题确定之后，就要确定采访对象，一般至少要有3个或以上的采访对象，才能撑的起整个新闻，同时也可以深层次的做一个报道。一般是当事人，负责人，相关机构，相关人员，必要时也需要采访**。然后就要联系采访对象，约好时间地点，不至于太突然太临时，让对方毫无准备。特别是一些特殊的部门机构，例如看守所，监狱等地方还需要提前预约。

2、确定采访风格，罗列采访提纲：不同的时间的采访风格不一样，对于不同的采访对象也要用不同的风格进行采访。还要开始罗列采访提纲，提前查阅相关资料，便于采访时进行交流，也节约采访时间，可以让采访过程更加顺畅。

急求采访稿，在线等。

成奇，1986年12月出生于山东一个美丽的城市——东营。他担任着数062-1班长、学生会信息部部长、校团委宣传部网络中心副主任、校级计算机科普协会副会长及烟台大学学工处学生助理，并在2007年9月9日自发组织创办数学与信息科学学院第一个自发成立的学生社团——九九网络协会，并担任会长。

他获得过许多荣誉，拿过烟台大学优秀学生干部奖学金，当选过烟台大学优秀团干部，获得过烟台大学科技文化节数学建模三等奖，还曾在文都教育杯英语演讲比赛中获得优秀奖等等。问：这么多的荣誉你认为哪个最重要？为什么？

他积极参加各种活动。在2008年暑期还组织参率队三院系学生奔赴云南大营街村进行改革开放30年社会**新农村的相关调研。他还多次参与多个院系、部门网站建设。问：为什么这样做？

乐观

说起成奇，在同学们的印象中他总是笑呵呵的，在采访过程中，我深刻感受到了他的乐观进取的精神。“心里有阳光，别人才会感受到你的光芒。”每个人都在影响着他周围的人，那么你的影响是正面的，还是负面的呢？成奇用他的行动做出了回答，他用他的乐观感染着他周围的人，不管遇到挫折还是失败，他总是微笑着面对。问：怎样笑对挫折？

他说他喜欢说笑，也努力让别人笑，的确如此。“我叫成奇，成功的成，神奇的奇，不是奇怪的奇。”这是他对他名字的陈述——自信而幽默。一个人让自己开心是相对较容易的，但要带动周围的人一起开心却不是容易的事，而成奇做到了。问：一般怎样带动他人开心？

我认为一个人要树立正确的世界观、人生观、价值观，最重要的是抱着乐观的态度看待世界，看待人生。成奇，他认为生活就是一种态度——乐观谦虚的态度，在自己微笑的同时，努力让别人笑，抱着学习的态度生活。

谦虚

谦虚是中国的传统美德，这毋庸置疑，但谁能给谦虚下一个确切的定义呢？每个人都有不同的见解，问：你能否讲一下什么叫谦虚？
　
他强调，在学习的过程中首先要给自己定位。“要知道我们只是大学生，要找到适合自己的位置。然后走自己的路，让别人去说吧！”是的，我们只是大学生，不必勉强自己去做力所不能及的事情，因为我们未必有那个水平，只要做好自己就可以了。问：怎样做好自己?

他建议大一新生要多参加一些社会实践。他曾在大一时参加了“两进工程”，深入农村，体验了一把农村生活。大二时，他和其他院系的同学一起组队去了云南玉溪大营街村—云南第一村。他强调，社会实践并不是单单为了做好一个课题，在社会实践过程中，不仅可以了解各地的风俗人情，开阔视野，更能锻炼你的交流组织能力，还能使你考虑事情时更加全面。这些都需要谦虚地去学习，去接受。问：你的收获是什么？

兴趣

成奇说做任何事都是因为他对此感兴趣。就像一堆面粉，有了水，面粉才会和到一起。兴趣让他长出了许多“触角”。问：怎样培养兴趣？

成奇德、智、体、美全面发展。从小学毕业就对计算机感兴趣的他，计算机早已经不在话下。因为兴趣，他创办了九九网络协会，“我想要人都喜欢计算机，热情点燃梦想，而且，对大一新生来说，我想让他们从了解计算机开始了解大学生活并了解人生，而对大二的学生而言，因为他们要对大一的学生进行培训，所以我想借此机会培养一部分有教师素质的学生。”此外他还能弹着吉他，自己谱词作曲；他热爱运动，什么都能露两手，最突出的是台球和篮球；他特别喜欢英语，偶尔参加英语演讲比赛，当然少不了拿些奖项。问：你认为怎样能学好英语？

我们要善于发掘自己的兴趣，只有尝试过才会知道，没有人可以比你把你自己经营的更好。

诚实

“所有人都没有最牛的时候。”这是成奇的描述。与人交往是门艺术，辨别真实与表象的艺术，而待人诚实则是艺术的基础。没有诚实为基础，就像纸包不住火一样，建立起来的友谊关系迟早会土崩瓦解。三个臭皮匠顶个诸葛亮，团体的力量是不可小觑的。问：如何团结所有人？

诚实让成奇走出了他自己的狭小空间，让别人了解他的同时接纳了他。他从一个集体到另一个集体，逐渐扩大了自己的生活圈子。有了坚实的后盾的他，无论工作还是学习，都更加得心应手了。问：你怎样看待后盾的重要？

虽然诚实免不了会吃亏，但成奇说明道：“诚实，但是要动脑子，这样才不会让自己伤的太多。”于是就又回到刚才的话题——乐观。无论受了怎样的委屈，都应微笑面对。伤心、失望解决不了问题，既然解决不了问题，何必让自己陷下去呢？学会笑着诚实地面对一切。

乐观如成奇，开朗如成奇，谦虚如成奇，希望他将来会越来越好，每天都和现在这样，开心充实的过每一天，“没有最好，只有更好，学别人好，越做越好”是他生活的写照，所以希望下次再见他时他又在各方面都提高许多。

用个人观察法寻找客户的步骤是什么？

所谓个人观察法，是指推销员根据自己对所接触的个人或组织的直接观察并通过自己的经验寻找潜在顾客的方法。 [1]
不同推销员的个人观察能力不同，使用的方法也有所不同。这里所讲的个人观察法，只能作为一种提示，以帮助推销员培养自己的观察能力，确定适合自己使用的观察法，只要推销员时刻留心、细心观察，就会发现到处都有客户。