怎样给基础很差的高三学生补英语
1、高三英语基础差的学生可通过以下方法进行补救：制定科学学习计划将每日学习时间划分为听说读写四个模块，确保各模块均衡发展。例如，早晨30分钟听力训练，午间20分钟口语跟读，晚间1小时阅读写作专项练习。计划需包含阶段性目标，如每周掌握50个核心词汇、完成3篇阅读理解精析，通过量化指标提升学习可控性。
2、夯实基础：字母与音标字母：确保26个字母的书写规范与发音准确。这是英语学习的起点，可通过书写练习和发音跟读巩固。（图示：26个字母的标准书写与发音对照表）音标：选择权威教材（如《新概念英语》音标附录），配合录音反复跟读。
3、高三英语基础差的学生可通过端正心态、强化单词记忆、系统学习语法、积累高级表达等方式补救，具体方法如下：端正心态，明确目标保持耐心与专注：英语提升需长期积累，避免因短期未见成效而焦虑。静下心来制定计划，按部就班执行。理解英语核心：英语由单词和语法构成，两者需同步突破。
如何激发小学生学习英语的积极性?
融洽师生关系，激发学生学习兴趣 让小学生学好英语，兴趣是关键，感情投入，用良好的情绪感染学生，让学生感觉到你可亲可爱，教学中要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生心理相容的良好环境，并做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。
充分利用现代化的教学仪器和教具提高学生注意力，培养小学生英语学习的积极性。现代化的教学仪器，可以使静态的图画变成动态的画面，符合小学生的形象思维特点，在英语课堂教学中教师应充分用四机一幕，多角度生动活泼地讲授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早现。
以下是一些可以激发小学生学习英语的兴趣的方法： 利用有趣的教学材料：选择与年龄相符合、内容生动、有趣的教材来教授英语。可以使用各种有趣的故事、歌曲、游戏和视频等来帮助他们学习。 创造愉悦的氛围：让孩子感受到学习英语是一件有趣的事情，可以在课堂上创造出轻松、愉快和积极的氛围。
“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。要培养学生学习英语的兴趣，就得使英语课堂教学多样化，就要把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲、活跃课堂气氛，使每堂英语课真正的“活”起来。把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。
利用互动式教学：采用互动式教学，让孩子们在英语学习中不仅仅是被动的接受知识，而是积极参与，通过合作、竞赛等方式来学习英语，从而激发他们的学习兴趣。
十个方法调动孩子学习英语积极性
蹦蹦跳跳学英文：陪孩子对着视频边唱边跳学英语，此方法在孩子小时候效果显著，能通过欢快的节奏和动作激发孩子对英语的兴趣，不过随着孩子长大，新鲜感过去后使用频率会降低。角色扮演：借鉴孩子喜欢的过家家游戏，让孩子扮演喜欢的动画片角色，与家长对演其中的桥段。
自编短剧，调动学习积极性。 学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，我都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作Duty Report.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。
学习英语的十条建议如下：树立自信，战胜恐惧：学习英语的首要前提是建立自信，相信自己能够掌握这门语言。恐惧和自我怀疑会阻碍学习积极性，而自信能推动更主动的投入。即使初期水平有限，也要保持“我能学会”的信念，这是持续进步的心理基础。
我的孩子英语不好怎么样才可以学好英语成绩,如何提高孩子的积极性?
1、提高孩子学习英语的积极性及主动性，可从结合生活场景教学、利用身体语言辅助、营造轻松家庭学习氛围、借助图片实物教学等方面入手。具体如下：从孩子身边的人和物开始教英语单词：先教孩子身边的人称或人际关系词汇，如“我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等；再教孩子周围的事物词汇，像动物、物品等。
2、树立信心。首先要树立学好英语的信心，这是非常重要的。培养兴趣。兴趣是最好的老师。打好基础。从字母、音标、语法等最基础的知识学起，扎扎实实，一步一个脚印的前进。持之以恒。学英语不是一朝一夕的事情，必须要有耐心，坚持不懈。多多练习。不懂就问。知错就改。
3、共同学习：家长可以和孩子一起学英语，或者让孩子教自己学英语，这样既能增加孩子的成就感，又能提高孩子的学习积极性。综上所述，家长应多关注孩子的英语学习情况，通过强化单词记忆、掌握基本语法、培养英语语感、提升写作能力以及创造英语环境等方法，帮助孩子提高英语成绩。
4、创造英语环境环境资源的重要性：孩子学习母语是通过周围人的耳濡目染，学习英语同样需要环境。即使身边没有外国人，也可以通过其他方式创造环境。利用视觉资源观看双语动画片：孩子喜欢看动画片，可选择知识性强且有趣的少儿英语双语动画片。图文并茂的形式加上孩子强大的记忆模仿能力，学习效果显著。