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教育评价的标准有哪三类
教师考试教育综合常考教育学高频考点系列视频。适用于教师资格，教师招聘考试备考学习。
一，《中小学教师教育技术能力标准》请分析教育人员需要具备哪些能力
（1）现代人的基本素质①衣着服饰：五协调：年龄、职业、性质、身材、环境②言行举止。③现代社交礼仪。
（2）思想**教育者的主要素质:思想**教育者是指依据一定社会或阶级的要求，对思想**教育对象的思想品德施加教育影响的个体或群体。简而言之，思想**教育者就是思想**活动的发动者、组织者和实施者。因此，为了更好地承担思想**教育的历史使命，履行思想**教育的职能，思想**教育者就必须具备较高的素质，这些素质主要包括以下几方面。（1）**素质。**素质是教育者从事思想**教育活动所必需的**条件和**品质，是教育者的**立场、**观念、**品德、**鉴别力和**敏锐性的综合表现。**素质是思想**教育者的素质的核心，对教育者的其他素质起着支配、决定的作用。
（2）道德素质。思想**教育者作为塑造人类灵魂的工程师，不仅要具有坚定地****信念，而且还具有高尚的道德品质和良好的职业道德素质。思想**教育者的道德品质，是一种无声胜有声的教育力量。只有具备了高尚的道德情操，教育者的工作才能具有强大的吸引力和感染力，才嫩个更好地引导受教育者向社会所要求的方向发展。
（3）思想素质。思想素质包括①思想观念。思想教育者只有在科学世界观和正确人生观指导下，不断更新观念，树立反映时代要求的新观念。②思维方式。一个优秀的思想**教育者必须具备科学而全新的思维方式，以很好地解决和谐社会建设进程中思想**教育出现的新问题，实现思想**教育的新突破，推进思想**教育的新发展。③思想作风。教育者只有具备实事求是、**、严于律己、宽以待人等良好的思想作风，才能更深入、更扎实地做好思想**教育工作。
（4）知识素质。思想**教育是一项综合性、专业性、知识性很强的工作，没有丰富的知识是无法胜任这一工作的。因此，思想**教育者必须具备扎实的理论知识和广博的文化知识。（5）能力素质。能力是知识的综合体现，是运用于实际工作中的技能和艺术。缺乏工作能力，思想**教育者便不能胜任工作。教育者只有具备并不断提高多方面的能力，才能使思想**教育不断向高水平发展。
（6）生理心理素质。思想**教育者要充分认识到身体健康的积极意义，选择适当的方式坚持锻炼，注意保持合理的生活规律，增强保健意识，以积极地态度对待疾病，保证以充沛和旺盛的精力投入到工作中去
1.《教师专业标准》的基本内容有哪几个维度？
教师专业标准包括哪三个方面
《小学教师专业标准》设置了三个维度，即：专业理念与师德、专业知识、专业能力
我结合自身的教育教学行为，针对《小学教师专业标准（试行）》的具体要求进行了反复对照学习，我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好。但仍然有值得自己进一步加强的方面，
下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。
首先我渴望有更多的机会参加关于教育教学、
教研教改方面的高端培训、学习、观摩等活动，学习、吸收前沿的先进的小学教育理论、策略方法，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，以优化知识结构，提高文化素养；使自己具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范，并积极参加了县组织的相关专业培训，收获颇丰。我将外出培训学习获得到先进教育教学思想、理念、策略和方法运用于教育教学实践之中，并不断学习、实践、反思、改进、提高。使自己的师德素养、专业知识和专业能力有了长足的发展和提高。
我积极争取机会参加培训学习，包括国家和省组织的远程培训，以提高自己的专业知识和业务能力。同时坚持自主研修学习，向书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进教育教学方法，使自己紧迫时代和教育发展的脉搏，不断提高教学质量，不断提升、完善自己的专业知识和专业能力，以适应教育发展的需要。其次，
我要进一步学习、
掌握现代信息教育技术，
将现代教育技术手段渗透、
运用到教学活动之中，这将有效地促进教育教学质量的提高。
第三，
我要加强普通话和三笔字基本功的训练。
所以我将下苦功夫磨砺自己，
让自己的普通话和三笔字更上一层楼，
以便更好地起好表率作用，
同时促进自己
专业素养的提升！
总之，身为一名教师，不能有倦怠的思想，我们的态度将决定我们的命运。
在今后的工作中，我会一边学习，一边反思，怀抱着自己的理想成长。
学习时事**的意义
第一，开展时事**教育，培养了学生自主学习、合作学习的能力，培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决 问题的能力。调动了学生的学习积极性，推动思想**课教学改革的深化。
第二，开展时事**教育，拓宽学生视野，积极引导学生全面看待社会现实问题，帮助学生形成良好健康的心理和积极向上的人生态度。 促进中学生树立正确的立场、观点，形成正确的世界观、人生观和价值观，使其综合素质得到全面提高。
第三，开展时事**教育，充分发挥了思想**课的教育功能，提高学生的思想**觉悟。运用时事进行教学，联系学生关心的热点问 题，引导学生运用马克思**的立场观点方法分析**、经济社会现象，思考世界观、人生观和价值观等方面的问题，澄清在形势和 政策等问题上的模糊认识，有利于学生提高思想**觉悟，增强社会责任感。
第四、开展时事**教育，便利了学生学习时事**，深化了学生对*和国家的路线、方针、政策的理解，促进了国家方针政策的实施， 感悟到中国***“以人为本”的执政理念，更加坚定了跟着***走的社会**信念。
属于时事**的有：
1、中国、美国、俄罗斯、英国、法国5个核**国家和哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦和乌兹别克斯坦5个《中亚无核**区条约》缔约国6日在纽约联合国总部举行《中亚无核**区条约》议定书签署仪式。
2、美国财政部发言人5日表示，根据2010年**的《美国海外账户税收合规法案》（简称《合规法案》），美国已经同新加坡**就税务信息共享达成实质性协议，正式的**间协议预计将在年底前签订。此前美国已经与包括瑞士在内的60余个国家和地区达成了类似的**间协议。
3、世界银行国际比较计划发布了一项研究成果，按照购买力平价方法计算，2014年中国的经济规模将超过美国，位居世界第一。这项成果一经发布，立刻引发国际**的高度关注。
中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？
中小学教师职业道德规范的基本内容是:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会**。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背*和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉**有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育行业包括哪些
从年龄来分类，可以分为基础教育和**教育;按学习特点可以分为学历教育和非学历教育;按照学习方式可以分为面授教育和远程教育。
学历教育有出国留学类，在职研究生、**自考、成考，远程学历等。
职业教育中有会计类、工程类、职业资格和水平类等，还有公考类的，比如公务员考试，教师招考类等。职业教育也有很多的专业。还有从学科来讲，包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。教育管理也属于教育类专业。
任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
扩展资料：
根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
文化教育通过改变个体的意识空间来改变个体的选择指向。人类通过文化教育增大了个体的意识空间，从而找到了教给个体选择对象的方式方法的捷径。人类的文化成果通过教育者附着在个体的意识当中，塑造了新的个体，为个体关于未来的指向提供了**器和显微镜。
在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。
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