今天鞋百科给各位分享拼音如何区分p和q的知识，其中也会对如何才能快速学会拼音？(如何才能快速学会拼音拼读)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
如何才能快速学会拼音？
拼音对于很多孩子来说，很难！因为字母是一连串没有意义的符号。
想要快速学好也很容易，就是把这些字母形象化，生活化，让孩子觉得字母就是我们生活中的东西，一看就能认识，一看就能知道写在哪里。不仅能学得又快又好，而且不容易忘记，也不容易出错。这样就能达到学得又快又好的目的。
学拼音可以按照下面5个步骤：
第一步：我会用形象的方式，教孩子们认识四线三格
我是这样教孩子的：中间这个地方是我们生活的地方，叫陆地，头顶是天空，脚底还要往下的地方就是河流、海洋了，我们用四条线把它们分隔开，可以分成海、陆、空三个格。字母就分布在这样的三层里面，一般来说，像鱼这样的才能生活在海洋，像鸟这样会飞的才能生活在天空对不对？至于不会游泳，也没有翅膀的，就乖乖地呆在陆地好了。后面学字母时，因为都把字母形象化了，孩子们很容易就能知道字母该放在哪里了。
第二步：人为给字母定个方向。
哪怕把字母形象化，像简笔画那样，一看就知道是什么，但是像bdpq这样的，还是没法分辨，谁知道是朝哪边对不对？所以需要人为的给字母定个方向：不确定左右的字母，除了ɑ以外，全部朝向右边。
第三步：借用手掌，巧妙记忆声调。
对于很多孩子来说，想要声调完全不出错，是有点困难的，但是可以通过手掌记忆，通过在手掌上画一画，什么声调，该怎么标，完全一清二楚，基本不会出错。
第四步：用图像法记忆单韵母和声母
以p为例，海岸是倾斜着延伸到海里面的，竖是倾斜的海岸，右边的圆是陆地上的一大堆泥土，也就是山坡，水里面的乌龟、螃蟹等，就可以通过这个小山坡爬到陆地上。为什么海岸要写在左边呢？我们之前规定过方向对不对？不确定左右的字母，除了ɑ以外，全部朝向右边，乌龟、螃蟹要爬上岸，肯定要朝右边爬，p的口诀是：上山坡p p p。取“山坡”的“坡”这个音。
山坡是在陆地上的，所以要写在陆地上，海岸延伸到水里面，所以写在陆地和海洋里面，我们可以一面念口诀一面写：上山坡p p p，竖是海岸，右边的圆是山坡。
第五步：用谐音法记忆复韵母
以ie为例，ie是由i和e组成的，i取“医生”的“医”这个音，e取“白鹅”的“鹅”这个音，ie的口诀是：医生喂白鹅吃菜叶ie ie ie。取“菜叶”的“叶”这个音。
以下是学习拼音的口诀汇总（采用的是形象记忆法和谐音记忆法），如需详细解释，请看单个字母的视频。篇幅太长，无法一一说明。
怎样快速辨别记住汉语拼音字母“b”和“d”，“p”和“q”？
d“的”b“波”p“泼”q“七”，可以利用儿歌配形体动作教孩子区别。
可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母d“的”，口中念“左下半圆d、d、d”；
向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母q“七”，然后口中念“左上半圆q、q、q”；
接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆“泼”p、p、p”，手臂向下时，念“右下半圆“波”b、b、b”。大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。
扩展资料：
学汉语拼音注意事项：
1、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母、8个复韵母和一1653个特殊韵母er、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；
2、《整体认读音节表》16个；顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
3、声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。
4、f与t的第一笔易写反，j 的第一笔易写成了竖右弯，t 的钩容易写反。s 易写反。
5、字母b、d、p、q；j、i、f、t笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。
6、ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-üe，un-ün 几组复韵母的字形要分清。
7、整体认读音节：yu、yue、yuan、yun中的去掉两点的 ü 要写成u，不要写成原来的ü，在音节中不加两点。利用儿歌：“小 ü 有礼貌，见到大 y，去点儿还念 ü。”帮助巩固。
如何教孩子区分汉语拼音d，b，p，q
d，b，p，q
d【的】b【波】p【泼】q【七】 这四个拼音孩子初学时分不清，很容易弄混。
可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着
把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圆d、d、d”；
向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圆q、q、q”；
接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆【泼】p、p、p”，手臂向下时，
念“右下半圆【波】b、b、b”。
大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。
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手舞足蹈闯难关。
在47个声、韵母中，有些字母字形相近，有的字母发音相似，孩子不易分辨，容易混淆，成为学生学习字母中的难关。对此，教师可以精心设计一些游戏活动，调动孩子的多种感官，解放孩子手脚和大脑，让孩子全身心地参与之中，多方面地感受字母，在游戏中突破难点。如：引导孩子区分声母n和l，可以设计一个捏鼻子猜发音的游戏，让一个孩子捏住另一个孩子的鼻子，感受他发鼻音n和边音l时，鼻子部位气流的强弱不同，猜出要发的是什么，通过孩子手和鼻的参与分清n和l。
又如：b p d q这四个字母字形相近，学生较难准确分辨，在教学中我让孩子模仿娱乐节目超级变变变，由几个同学合作用肢体摆字母造型的，一个孩子站立，另一个孩子蹲下，用脚抵住他的脚，双手抱住站立孩子的膝盖，身体向左拉伸就成了d，向右拉伸就成了b。一个孩子站立右手搭头上变成p，左手搭头上变成q。还可以制作简单教具，带领学生玩拼图游戏，让孩子听老师的发音，迅速拼出有关的字母，如用“一竖”和“半圆”，拼出有关的字母b p d q，用两个“竖”，分别拼出x和y等等。此外还有绕绳子变字母，字母手形操等等，让孩子在丰富多彩地游戏活动中，“手舞足蹈”地闯过字母学习的道道难关。
让学生喜欢书写。
书写字母是孩子学习用笔写字的开始，也是巩固字母、记忆字形的有效方法。为了让孩子学会“正确书写声母、韵母和音节”③，我们在教学中实行“三步走”的策略。第一步，引导孩子自己学会看教材中的笔顺表，知道字母是怎样一笔一画写出来的，住在拼音四线格里的哪一格。第二步，教师示范书写，指导学生了解书写要领。第三步，学生自己描红、仿写，在书写实践中，学会写字母。
初学写字对刚入学的孩子来说是很枯燥乏味，也是很有难度的事情，教学中，教师除了要耐心指导，多鼓励表扬，手把手地扶孩子上路之外，还要精心设计书写练习，努力让书写字母成为孩子的喜欢的事情。其实，只要安排得当、要求适度，书写练习也可以成为孩子学习过程中的一种调节，读读、唱唱、写写、画画──不断变换儿童学习的姿态，这才是真正意义上的儿童学习。例如：我们经常采用给“字母宝宝”找家的方法，让学生弄清字母在四线格中的位置;用“按箭头走迷宫”的方法引导学生看笔顺表描红，书写字母;用形象直观的活动教具展示字母笔画和谐地组合搭配，学会将字母写美观。还根据低年级孩子喜欢涂涂画画的特点，设计一些充满童趣和智慧的作业。如：让孩子根据声母的排列连线成画、给字母涂色，创作字母画，给自己的姓名设计拼音字母图标等，让孩子既动手又动脑，在写写画画中巩固知识，启迪智慧，培养创新能力。
孩子分不清p和q、b和d，怎么办?
前面我们探讨了原因，我们知道这是孩子神经系统发育尚不完善所致，不是孩子的过错。所以，千万不能责备孩子，更不能用摧残孩子自尊心的“你真笨”这样的话伤害孩子。另外，也不要给孩子讲太多的道理，其实这里面并没有道理。如果你告诉孩子圈在左上方的读“p”，在右下方的读“b”等等，会把孩子越说越糊涂的。对孩子而言用感官来感知，比用思维来认知容易得多。
父母可以做的是：帮助孩子尽早确立惯用手。有一点值得强调：人们知道双手并用有利于全脑的发展，这里指的是双手协同运用，而不是指既用右手握笔，也用左手握笔；既用右手拿剪刀，也用左手拿剪刀。另外，父母可以让孩子一边看写有p、q、b、d等字母的卡片，一边在孩子的背上写，这样孩子的学习就多了一个触觉通道的信息
，这有助于孩子分辨这些字母。
拼音b p d q 怎样能让孩子简单有趣的分清楚
您好，看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议，希望对你有所帮助：
一，
你可以选择在正确的分类和问题回答的高峰时段（中午11：00-3:00 晚上17:00-24:00）去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。
二，你可以请教老师，问问同学，共同学习互相进步
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