《我是什么》的教学设计
《我是什么》的教学设计 篇1 教学目标： 认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。
我是什么一等奖教学设计：教学目标 认识11个新单词，会写4个单词冲，池，浮，黑。用心阅读课文，了解云、雨、雹、雪等自然现象都是由水的变化而形成的。初步体验了科学童话故事，作者的写作特点准确生动。
人教版二年级语文上册我是什么教学设计学习目标：能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。
二年级语文《我是什么》教学设计范文1 教学目标： 认识11个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘不同。 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环意识。
课文我是什么教学设计1 课前** 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊联系。
教案一：《我是小学生》概述教材名称：《我是小学生》年级：一年级学科：语文出版社：人教版教学目标： 让学生通过本课的学习，了解小学生应该具备怎样的品质和态度。
二年级我是什么课文讲解
二年级语文上册第2课《我是什么》：我指的是水。教材解读 《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
二年级语文上册《我是什么》课文，主要讲述了水的变化过程和特点。课文以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人类的影响。
原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。
《我是什么》这篇课文，我指的是水。特点：拟人手法，阐述水的形态变化、利害以及与人类的关系。让读者去猜，更富有趣味性。《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。
人教版小学二年级语文上册《我是什么》教案及教学反思
1、人教版二年级语文上册 《我是什么》教学反思1 立足整体，激发兴趣 《课标》指出：“在教学中尤其要重视学生良好的语感和整体把握的能力。”低年级语文教学也要着眼整体。
2、《我是什么》教学反思1： 这是一篇拟人的科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，以朴实而生动的语言，图文并茂地向学生展示了水的变化及其利与害。
3、二年级语文上册第2课《我是什么》：我指的是水。教材解读 《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
4、《我是什么》是一篇科学短文。这篇课文以环境保护为题材，写了小作者看到生活中的污染而产生的美好愿望。全诗用儿童的语言表达儿童的内心感受。根据本文的特点，教师把教学的重点放在学生的朗读感悟上。
5、我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 《我是什么》小学二年级语文教案 【教学目标】 会认11个生字。
我是什么教案
教案一：《我是小学生》概述教材名称：《我是小学生》年级：一年级学科：语文出版社：人教版教学目标： 让学生通过本课的学习，了解小学生应该具备怎样的品质和态度。
小学二年级语文《我是什么》教案如下：课前**：作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段，全文共五段，可分为三个部分：水的变化；水的形态；水给人类带来的利弊。
我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。
下面是我精心整理的我是什么教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 我是什么教案 篇1 画水，交流图画 导语：课前老师布置了一个任务，让小朋友们画自己心中的水，下面就来看看大家画的水是什么样子的。
师：“我”是什么？有谁知道？师：你真会读书，我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文，把生字词划出来，多读几遍。（利用个别读、齐读、开火车读、拍手读等形式让学生认读生字）。
《我是什么》教案如下：教学目标 通过自主识字认识11个字，会写4个字。初读课文，感知课文内容。教学重点 认识11个字，会写4个字。教学难点 借助语言环境理解词语意思。
《我是什么》教案怎么写?
同学们自由读文，边读边圈画生字词，不熟的字多读几遍。并想一想，我是什么。同桌用卡片打**读准字音，先读完的同桌间互相击掌祝贺，然后坐正。
师：究竟“我”是什么，请同学们打开课文，带着自身的问题，自由朗读课文。师：“我”是什么？有谁知道？师：你真会读书，我们就应该这样读书。下面我们再自由读课文，把生字词划出来，多读几遍。
我是什么教案 篇1 教学目标： ★认识11个生字，会写8个字。 ★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。 ★激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。
我是什么教案 篇1 课前** 《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。
部编版小学语文一年级上册《我是小学生》教案?
1、我是xx学校一年级x班的学生。 自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。 讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。 教育与训练准备 选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、演一演，说一说：森林是我的家。 （1）学生由课文中的小动物自由扩展到其他自己喜爱的小动物或植物，仿照课文编几句与森林有关的话，在小组内演一演。
3、部编版小学一年级语文教案1 教学目标： 认读8个生字，会写3个生字。 正确、流利地朗读、背诵古诗。 理解诗意，体会感情。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 理解诗意，体会感情。 课时安排： 一课时。
4、从现实的角度来说，学语文能够提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力，下面是我收集整理的新部编小学一年级语文上册教学计划，欢迎阅读参考！ 学情分析： 本班共有学生45人。
5、部编版一年级上册语文教学计划 篇1 学情分析： 本班共有学生45人。