课题研究的五个步骤课题研究方法有哪些(课题研究的步骤具体安排)-鞋百科

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课题研究的五个步骤课题研究方法有哪些

1、制订课题研究方案。

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成假设，确定采用研究方法，安排研究计划及人员分工，课题研究的组织和协调等。

2、分解课题研究目标，抓准研究切入点。

确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

3、明确研究思路，确定研究方法。

理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。

4、课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。

二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法

三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。

四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法

5、开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

积极开展理性思维。

掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；三是假设应是可检验的；四是假设应尽可能简洁明了。

明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：提炼问题；寻求理论支持、形成初步假设；推演出理论性陈述，使假设结构化；形成基本观点；对基本观点再提炼，形成假设的核心。

明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：要以科学观察和经验归纳为基础；要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；研究者要有丰富的知识、经明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。研究假设可分为描述性假设和解释性假设。

研究课题步骤

第一步，选题与可行性分析

课题研究的五个步骤课题研究方法有哪些

课题选题，就要了解课题来源，一是要从教育教学的问题及困惑中选题;二是要在教研活动中发行课题;三是要在理论学习中反思出课题;四是在与学生的谈话中找到课题;五是在工作总结中形成课题。

课题可行性分析，选定一个课题后，需要对该课题的各方面情况进行了解，主要要了解课题在国内外研究情况，包括该课题或类似课题研究已取得的成果和存在的问题：一是所要研究的问题是什么性质和类型;二是要研究的问题具有什么现实意义;三是要研究的问题目前已有哪些研究成果?研究方向是什么?四是要研究的问题所应具备的条件分析;五是课题研究的策略和步骤如何;六是课题研究的成果及其预期表现形式有哪些?

第二步，课题研究方案的形成与撰写

研究方案是对课题研究的总体规划，是指如何进行课题研究的具体设想，是开始进行研究工作的思路、框架和蓝图。主要解决为什么研究?研究什么?怎样研究?预期成果?四大问题。而且一份完整的课题研究方法一般包括课题名称、课题的提出、研究目标、研究内容、研究对象与范围、研究方法、研究步骤、研究组织及保障、研究预期成果及形式。

第三步，课题申报与立项

课题申报，申报国家、省、市、县区级课题，由个人或课题组提出申请并填写相应的申请书，经学校审定，逐级向上一级教研部门审批。

课题立项，要搜集研究资料，比如寻找支持本课题的有关理论依据，思考仍存在的未解决的相关问题等等，并填写申报表。

第四步，课题研究的实施与管理

先要课题开题保证，再做以下工作：一是明确研究任务并进行分工，修订课题研究方案和研究机会。二是邀请专家指导。三是加强课题组成员的培训。四是举行课题研讨活动。五是组织阶段性评估。六是做好课题研究资料的收集与整理。

第五步，课题的结题鉴定与成果推广

聘请专家进行课题的结题鉴定，向上级主管部门申报成果评奖与成果推广。

课题研究步骤，只是方向性的框架，更细化的内容，还需要课题负责人一一掌握，否则很难在申报研究课题过程中走的顺畅。