今天鞋百科给各位分享动画片学英语的技巧有哪些的知识，其中也会对如何让孩子通过看动画片学英语 ？有什么好的方法介绍吗？(看动画片怎么学英语)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

如何让孩子通过看动画片学英语 ？有什么好的方法介绍吗？

怎样帮助孩子增加对英语的兴趣

以下摘自公众号米粒妈爱分享《如何用原版动画片增加学英文的兴趣？》：

爱看动画片是孩子的天性，开开心心每天看半小时动画片，顺便把英文启蒙了，简直是达到了事半功倍一举两得的结果。

1、先入为主法：一开始就不给孩子看中文动画片，让孩子习惯：动画片就只能是英文的，事先和姥爷姥姥、爷爷奶奶约定好，尽量不要给孩子看中文动画片。

2、饥饿营销法：当孩子看得正起劲儿的时候，假装困倦，说明天再看吧，孩子不愿意的话，最多再看5分钟（让孩子自发产生强烈的想看的愿望）。孩子表现很好的时候，可以奖励他看一集英文动画片（记住，这是奖励，而不是痛苦的任务：“过来！来学英语了”）。看孩子累了、不感兴趣，可以早点结束，兴趣是最重要的。

3、可以有英文字幕，不建议有中文字幕的：尤其对中文阅读水平不错的孩子来讲，不建议看有中文字幕的动画片哈，人都是有惰性的。

4、和孩子一起看：和孩子一起融入情节、捧腹大笑，孩子听不懂的时候，可以略做解释，帮助孩子顺利理解，才不易产生抵触心理。

5、控制好时间：从保护眼睛、保护兴趣的角度来说，建议小宝宝每天看10-15分钟（可以挑一集只有几分钟的动画片，比如猪小妹、卡由、蓝色小考拉这种），大点的孩子每次建议不超过半小时。

6、用投影仪保护眼睛：电视、电脑、手机、ipad之所以伤眼睛，是因为屏幕自发光，还频闪，长时间眼睛就会疲劳，再不休息就会近视。而投影仪和电影院原理一样，把光投到墙上或幕布上，而墙或幕布本身不发光，因此对眼睛伤害较小。

少儿英语好的学习方法有哪些？

大量的聆听是最基本的语言学习方式，建议大家可以利用各种录音机和CD等，让孩子随时随地都可以听到英语。并且也要多多地练习说英语，说得多了才能更熟悉才能说得更好。

技巧二：看也很重要

学习外语并不是简单的听和说，像是英文故事书、动画影片都可以起到很好的吸引孩子学习的作用，可以说只是借着生动的图片就可以让孩子进入一个有趣的世界。技巧三：听音乐来学外语

建议大家可以通过充满轻松旋律的英文童谣，来纠正孩子的语调以及增加孩子的词汇量，使孩子可以快乐并且快速地融入到学习中去。并且音乐的悠扬旋律还可以愉悦孩子的身心，同时也能加深它对外语的印象。

技巧四：建立起完整的语言概念

在英语学习中每个单词和句型肯定都不是只出现一次，建议家长可以通过不同的方式如音乐、动画等来加深印象。

技巧五：在玩耍中学习

“玩”可以说集中孩子注意力的最好的方式之一，那么通过游戏的方式就可以有效降低孩子的学习压力。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的英文图书，来吸引孩子的学习兴趣，那么年龄大一些的孩子可以接触一些英文电影和智力游戏等，只有激发了孩子的兴趣才能将外语学习长远地进行下去。

动画学英语怎样效率高？

文/安妮鲜花

关于动画片对儿童英语的价值，目前已经被越来越多的人认可。很多孩子通过动画片开始接受英语走上了喜爱英语之路。此后持续的输入，让很多孩子的

听力辨音和听力理解能力大大增强。

其次，动画片是非常好的情境对应的素材。英语学习分两种模式，一种是课堂学习模式。这种模式最大的问题是所学内容和现实生活难以接轨。所以看似有很多的单词量学过很多的句型，但是当生活中需要交流的时候，大脑中没有现成的语句，而是要用句型和单词去重新组合、单独造句，这不但大大影响了交流的速度，更重要的是这种造句模式本身非常多的产生出来的是中式英语。

另一种模式是情境对应模式。那动画片来说，因为每一个场景都是真实生活的再现，里面的语言也都是真实对话的语言，如果细心注意会发现，这些对话中极少能看到我们课堂模式中的句型痕迹。很多话，如果用句型来套用，要主谓宾齐全，出来的是呆板的整句。但是，动画片中的对话往往是简单明了，几个词甚至找不出句子结构，但是表达的意思却非常传神。所以这种情境对应的习得模式所得到的英语更接近于母语。而这种整句输入的状态，因为是和特定的场景结合的，所以往往孩子在现实生活中一旦看到类似的场景时，就会脱口而出。当场景积累从100个到1000个甚至更多之后，孩子的输出就有了非常好的基础。

情境对应除了动画片，图画书也是非常重要的途径。二者的相互补充相互促进形成了英语听说读写的综合基础。当然，今天我们重点解决动画片的效率问题。图画书亲子阅读中的情境对应问题日后再讨论。

动画片对儿童英语学习的价值是有目共睹的，目前群里非常多的孩子尤其是大孩子都是从动画片起步。小宝宝一般对儿歌童谣还比较接受，但是一般越大的孩子越希望找有情节的内容，所以这些孩子往往动画片成了突破口。

但是同样是动画片，不同的孩子用法不同效果也不同。观察大家的做法，效率最高的做法有以下几个特点：

第一，根据孩子的兴趣点来提供素材。不同年龄的孩子认知发展能力不同，所以喜欢的内容也不一样。比如2岁以内的孩子一般对情节还不大关注，这个时候天线宝宝这类节奏很慢的内容能看得进去。但是大孩子看到这个内容可能就难以接受。同样年龄的孩子，男孩女孩喜欢的内容会有差别，有的喜欢车有的喜欢公主。所以选择素材的时候投其所好最重要。在《不能错过的英语启蒙》这本书中我曾经说，给孩子提供10倍的资源让他选择，总能找到他最喜欢的内容。有些刚开始启蒙的孩子说为什么别人都爱看的内容我们就不爱看呢？这一定是没有找到兴趣点的原因。根据孩子平时的爱好再去找，找对了孩子没有不爱看的。

第二，先不一次性把内容都给孩子，而是试探性地提供。比如说十套的资源，不用一次性都拿来。可以少量分次提供。比如通过在线网站比如土豆优酷等，把大家推荐的资源名字输入进去，这样就能在线观看。孩子看到了内容就会有比较有选择。孩子选择出一两种之后再给他提供完整的内容。因为目前很多动画片集数很多，未必要一次都给提供全。有些孩子是一定要从头到尾看过一遍才罢休的。而我们从英语学习的角度，到了一定程度自发的重复更重要。所以选择的内容既能让孩子看到动画片故事情节的全貌，又能够很快地回头找自己喜欢的情节反复去看，就要考家长的技巧了。

其实动画片的学习模式是，先因为喜欢画面想知道情节和内容才来看，这个时候中文英文不是问题，因为他想要的是故事。当画面能满足孩子看懂这个需要的时候，孩子不会想要找中文依靠。这个时候看的同时英语的语音会自动进入到大脑。当多次重复看明白的越来越多时，语音进入的也越来越多。而且注意力会逐渐地从关注画面转移到关注语音。这个时候，语音和画面的结合就是情境对应的最佳时机。也是提取音频的最好时机。

提取音频一般要找孩子最喜欢的内容，一集或几集。目的是要孩子反复听音频，注意力更集中在语音上。而在听音频的过程中，大脑中会把看过的画面去对应。很多孩子这个时候会咯咯咯地笑出声，这时候情境对应的目的就达到了。

接下来，孩子会反反复复地听，听出来的越来越多。有些孩子会再回头看，听看结合，非常痴迷。因为听音频的时间非常灵活，很多孩子一天甚至几天看一次动画但是音频可能听上十遍八遍，这样动画做引子提高听力的目的就达到了。听力积累靠的就是时间。不管什么方式，开始的时候，只要孩子能够把语音输入进去，慢慢就会习惯，由习惯到喜欢是个过程。

关于动画片学英语中有几个做法我不赞成：

第一，拿动画片做教材，不管孩子喜欢不喜欢，都要去看特定的遍数去跟读。我认为这是不符合孩子的学习和成长规律的。对于孩子来讲，内在动力永远都是最重要的。英语学习的结果和培养良好学习习惯激发学习动力相比，后者更重要。而且，无数孩子的实例已经证明，只要孩子找到了喜欢的内容，重复是自然而然发生的。群里很多孩子因为兴趣每天听音频的时间累积起来要达到2-3个小时以上，这完全是自发的行为，而且这种行为带给孩子的是发自内心的满足和成就感。

第二，过于依赖动画每天长时间地看动画，其他资源一概不用。正如上面所说，我们用动画片目的是为英语学习找个***，***用好了后面的内容比如结合画面听音频就会水到渠成。但是一旦通过动画片成功让孩子接触英文以后，如果过于依赖动画，那么孩子可能沉迷于动画片，最后英语的效率不高，还影响了学习习惯的培养。所以动画片和音频结合，动画片和图画书结合，动画片和儿歌童谣等结合，全方位地提供环境和资源更重要。

第三，关于动画片影响孩子关注力的问题，目前有很多说法。我的观点是，现代社会，让孩子远离电视不大现实。就好比我看到的有的孩子家庭管教很严从来没有玩过游戏但是上了大学以后忽然有了机会，结果一发不可收直至被名校劝退。绝对的逃离电子产品不现实，但是掌握适当的度很必要。怎么样能掌握好，那就要靠***智慧了。至于说专注力，目前我周围的孩子，每天半个小时以内的动画片，小孩子可能也就十几分钟，没发现对专注力有何结论性的影响。利弊权衡后去选择，是人生永恒的主题吧，育儿更是如此。

孩子们喜欢的动画片，前段曾经整理过：

大孩子英语学习资源推荐--兼谈学习的内在动力

，下一篇将整理小孩子们喜欢的动画片以及音频提取的方式和好的经验做法。感兴趣的请关注。