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*员教师应该如何发挥先锋模范作用

教师怎样发挥*员作用?

（一）加强思想锻炼，在思想上永葆*员先进性
思想是行动的先导。*员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，*员教师保持**上的清醒和坚定，不断加强*性修养、思想修养和道德修养，不断锻炼先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。要从思想上保持对教育事业的执着和热爱，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。要比非*员教师少一些功利心，多一些进取心和实事求是的态度，树立起一种待到山花烂漫时，她在丛中笑的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆***人的高风亮节。
（二）加强师德锤炼，在形象上永葆*员先进性
一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了为师先修德的重要性。教育工作是一种需要坚定信念和强烈责任感的工作，有了对教育事业的献身精神，才会在工作中执着追求、用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己人性的美好去描绘学生人性的美好，用自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。*员教师更应关爱学生。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。*员教师更应如此。
（三）加强实践锻炼，在行动上永葆*员先进性
教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，*员教师要在教育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。
1．带头做学习型*员。*员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高**理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。首先应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。所以作为新时代的新型*员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。
2．带头做改革型*员。当前，要树立一切为了学生的思想，以学生发展为主体目标，从教书匠向教研型教师 转变，积极稳妥的推进这场教育改革。要掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要加强对计算机辅助教学、网络教育、现代课程观等现代教育理论的学习，在教育的理论与方法上走在其它教师的前面，做教育改革的先锋。
3．带头做师表型*员。教育事业是*的事业，是造就未来的事业，作为*员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。凡要求学生做到的自己应首先做到，凡要求教师做到的*员教师更应首先做到，凡规定学生不能做的教师特别是*员教师更不能做。同时要站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出来的人格力量去培育学生的美好人格，用自己的良好形象给广大教师和家长以潜移默化的感染。
（四）提高教育质量是坚持先进性的具体体现
教学工作是学校中心工作，学校*建工作必须紧紧围绕办学改革发展的中心工作，才能更好地发挥*组织的作用，才能使*建工作富有生命力和现实性，在"围绕教学抓*建，抓好*建促教学"的工作思路中，创出*建特色，发挥和体现*员的作用：（1）要求*员着眼全局，立足岗位，带头学习与实践，充分发挥*员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用。（2）实际工作显身手。全校凡在学校急、新、难工作上总有***员的身影。吃苦在前、享受在后本来就是*员的**，而任劳任怨、默默无闻地为*的事业殚精竭虑更是*员应尽的义务。
（五）严守纪律，维护团结，构建和谐校园
*员教师要坚决支持和大力配合学校*支部坚持*的**集中制，充分发扬*内**，严格*的纪律。*的纪律严明了，*内团结增强了，我们就能更好地维护国家和社会的**团结。 不怕基础差，就怕内部搞你我他，众人齐力、万众一心，团结协作，各司其职，各尽所能是*的事业成败的关键。*员教师要有大局观念，整体观念，牵一发而动全身，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为*员教师要坚持**集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力地把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒。一个*员就要守住一个阵地，不仅自身在团结协作上要求大同存小异，以人民利益、以*的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。大事和工作讲原则，小事讲风格和**。
（六）艰苦奋斗，谦虚谨慎
自力更生、艰苦奋斗是*的优良传统和作风，是***人学习、工作和生活的风范。*员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校优良教风学风的形成。随着社会生活水平逐渐提高，消费观念和消费方式也不断变化，*员教师要从大局出发，坚决**奢侈浪费的风气，不在生活条件上相互攀比。*员教师要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。

如何加强*员在师德师风中的带头作用

*员教师既是教师，又超越教师，因为有*性的光辉，又必须借助于教师这一神圣职业，立足于教育事业才能加以闪耀。作为一名教育战线的教师*员要保持先进性，发挥*的先锋模范作用，对自身应该有以下四个方面的要求：
一、新世纪的*员教师要树立坚定地理想信念，提高**素质。
时代性蕴含着历史发展的新趋势，体现着社会经济、**、文化变化的新格局，凝聚着人类文明进步的新信息，展示着社会前进的新情况。处在这样一个今天的*员教师，首先必须讲**，因为教师的信念，教师的思想**修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师要有坚定地马克思**信仰，远大的****理想以及为****事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行*的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与***保持高度一致，做三个代表的学习者、宣传者、实践者。
二、新世纪的*员教师要爱岗敬业，加强师德修养。
勤奋工作，乐于奉献是*员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是*员的基本素质要求。做教师很辛苦，做*员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为*的事业培养**人，教师将从学生的成长中得到收获。
教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师多从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，一次教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为一名优秀的教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢？永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。正人先正己，学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老化的知识结构。教师知识渊博，文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具有的人格魅力，就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真谛，探讨人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。
三、新世纪的*员教师要做终生学习型教师。
所谓终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，模式教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。俗话说得好，根深才能叶茂、水厚方能负大舟，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习的需要，更不要讲传道、授业、解惑的教师职业。作为*员教师，我们应该紧跟当代知识和技术的步伐，掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。
四、树立太阳底下最崇高事业良好形象。
教师的职业是太阳底下最崇高事业，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终生！这是我们每一个教师特别是*员教师应有的形象。

*员教师在教育教学中怎样才算是发挥先锋作用

（一）加强思想锻炼，在思想上永葆*员先进性
思想是行动的先导。*员教师作为教师队伍中的模范带头人，其言行不仅潜移默化地教育影响着学生，还在很大程度上教育影响着周围的广大教师。因此，*员教师保持**上的清醒和坚定，不断加强*性修养、思想修养和道德修养，不断锻炼先进思想，用先进的思想和科学的理论武装头脑。要从思想上保持对教育事业的执着和热爱，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影响广大教师，成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。要比非*员教师少一些功利心，多一些进取心和实事求是的态度，树立起一种待到山花烂漫时，她在丛中笑的奉献精神，把学生素质的提高作为毕生奋斗目标，永葆***人的高风亮节。
（二）加强师德锤炼，在形象上永葆*员先进性
一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了为师先修德的重要性。教育工作是一种需要坚定信念和强烈责任感的工作，有了对教育事业的献身精神，才会在工作中执着追求、用自己的真诚去换取学生的真诚，用自己的正直去构筑学生的正直，用自己的纯洁去塑造学生的纯洁，用自己人性的美好去描绘学生人性的美好，用自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。*员教师更应关爱学生。把爱心奉献给每一个学生是教师的天职，是每个教师必备的道德素质，是教师职业理想的体现。理想是人的内在动力，是人体内的动机，教师的理想是他们勤奋工作，努力探索的源泉和动力。*员教师更应如此。
（三）加强实践锻炼，在行动上永葆*员先进性
教育工作无小事。教育工作是一项时代性、政策性、科学性很强的工作。在教育形势不断发展变化的今天，新情况、新问题层出不穷，新知识、新理论大量涌现，*员教师要在教育工作中保持先进性，必须具备实现先进性的能力和实际行动。
1．带头做学习型*员。*员教师作为知识群体中的先进分子，应当通过学习，不断提高**理论素质，加强思想道德修养，提高业务能力，提高适应信息化时代的复合本领。首先应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。所以作为新时代的新型*员教师必须乐于学、勤于教、善于思，成为终生学习、有效学习的一面旗帜，不断有新的发现，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。
2．带头做改革型*员。当前，要树立一切为了学生的思想，以学生发展为主体目标，从教书匠向教研型教师 转变，积极稳妥的推进这场教育改革。要掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。要加强对计算机辅助教学、网络教育、现代课程观等现代教育理论的学习，在教育的理论与方法上走在其它教师的前面，做教育改革的先锋。
3．带头做师表型*员。教育事业是*的事业，是造就未来的事业，作为*员教师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则。凡要求学生做到的自己应首先做到，凡要求教师做到的*员教师更应首先做到，凡规定学生不能做的教师特别是*员教师更不能做。同时要站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出来的人格力量去培育学生的美好人格，用自己的良好形象给广大教师和家长以潜移默化的感染。
（四）提高教育质量是坚持先进性的具体体现
教学工作是学校中心工作，学校*建工作必须紧紧围绕办学改革发展的中心工作，才能更好地发挥*组织的作用，才能使*建工作富有生命力和现实性，在"围绕教学抓*建，抓好*建促教学"的工作思路中，创出*建特色，发挥和体现*员的作用：（1）要求*员着眼全局，立足岗位，带头学习与实践，充分发挥*员的教书育人、管理育人、服务育人中的模范带头作用。（2）实际工作显身手。全校凡在学校急、新、难工作上总有***员的身影。吃苦在前、享受在后本来就是*员的**，而任劳任怨、默默无闻地为*的事业殚精竭虑更是*员应尽的义务。
（五）严守纪律，维护团结，构建和谐校园
*员教师要坚决支持和大力配合学校*支部坚持*的**集中制，充分发扬*内**，严格*的纪律。*的纪律严明了，*内团结增强了，我们就能更好地维护国家和社会的**团结。 不怕基础差，就怕内部搞你我他，众人齐力、万众一心，团结协作，各司其职，各尽所能是*的事业成败的关键。*员教师要有大局观念，整体观念，牵一发而动全身，无论哪一项工作的失误和疏忽都会给学校造成损失。身为*员教师要坚持**集中制，做到个人服从组织，少数服从多数、下级服从上级，齐心协力地把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒。一个*员就要守住一个阵地，不仅自身在团结协作上要求大同存小异，以人民利益、以*的事业为重，更要团结和带动周围的教职工积极投身到学校的改革和发展中去，充分发挥好团结协作上的凝聚作用。大事和工作讲原则，小事讲风格和**。
（六）艰苦奋斗，谦虚谨慎
自力更生、艰苦奋斗是*的优良传统和作风，是***人学习、工作和生活的风范。*员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华；学习工作谦虚谨慎，刻苦扎实，促进学校优良教风学风的形成。随着社会生活水平逐渐提高，消费观念和消费方式也不断变化，*员教师要从大局出发，坚决**奢侈浪费的风气，不在生活条件上相互攀比。*员教师要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的宽广胸怀。

如何加强初中时事**的教学

时事**指的是国内国外的一些热点问题和影响较大的新闻事件，是**学习中必不可少的组成部分。在初中**教育中不可避免的要融入时事**的学习，这不仅是为了考查的需要，同时也能起到帮助学生理解知识、掌握知识的效果，提高他们学习**的积极性可求知欲。但是在实际教学中，很多教师没有意识到时事**教育的重要地位，将它视作一种可以临时抱佛脚的突击性学习内容，简单粗暴地处理，这就让时事**的教育意义全部丧失。从根本上说，这是对时事**教育意义和教育方式的认识不够造成的。
一、时事**在初中**教育中的意义
时事**是与实际生活密切相关的教育素材，甚至有些就发生在我们身边，甚至是我们亲身经历的，这样它的带入性就很强，就能吸引学生的注意，激发他们的兴趣，如果能够正确运用，其意义显而易见。其实，时事**教育也是在贯彻教育改革的思想理念，是坚持以学生为本，促进学生全面发展、提高学生创新能力的一种教育方式。是从学生生活实际出发的有效途径之一。在教学中能够全面彻底地认识到它的重要性，也是转变旧有教学方式的一种途径，能够丰富课堂内容，抓住学生兴趣点，激发他们主动学习的动力，实现教与学的双赢。时事**教育还是体现教师主导地位的一种方式，学生是教育的主题，教师是教育的引导者，时事**正好是这种理念的实践素材。教师可以利用时事**进行有针对性的引导，使学生将生活与知识相互联系，从而提高他们应用理论知识解决实际问题的能力，提高初中**的解题能力，最终得到提高初中**课堂教学效率的目的。
二、如何将时事**教育融入课堂
1.明确融入的时事**内容
并非任何时事**都不加筛选地就可以融入教学，这样做的最终效果是适得其反。我们在选择时事**教学内容时，要根据我们实际的教学内容和教学目标，筛选出恰当的合适的时政内容，这样才能吸引学生，让学生感觉到学习**的乐趣所在，才能提高学生的学习质量和我们的教学质量。
2.以老师为主导，让学生做主体
这里“以老师为主导”指的是教师的引导工作，必须由我们教师将时政教育内容恰当地切入课堂，引导学生分析。鼓励他们大胆评论。“让学生做主体”指的是学生才是教育的真正主体，时政教育中更是如此，要让他们主动地参与到教育活动中来，成为课堂的主人，大胆的发表个人观点。这样的最大好处是提高了他们的分析判断能力和语言表达能力。
3.广泛搜集时事**教育的素材
明确了时事**教育的内容和课堂上的主体，就要开始准备教育素材。搜集教育素材主要可以分成两大部分，一是教师搜集的部分，二是学生自主搜集的部分。教师搜集不言而喻是教师本职工作的需要，且更能符合教育目的和任务，而学生搜集的意义不仅仅是对时事**教育内容的丰富和补充，更能锻炼他们的观察能力和分析能力。在搜集的过程中，他们必须要充分调动自己的大脑，才能从浩繁的信息中找出符合要求的内容，挖掘信息背后的价值和意义，这就是一个锻炼的过程。时事**教育能够给学生提供一个全新的、和谐的、轻松的学习环境，能够提高学生的**敏锐性，提高学生的**素养，实现健康全面的发展。
三、时事**教育在初中**教学中的常见问题
开篇我们就说过，时事**教育在初中**实际教学中不被多数老师重视，这是最大的问题，即便我们通过上面的阐述知道了时事**教育的重要性，也懂得如何将时事**融入课堂，但是在实际教学中，仍然会存在很多问题，这是一个必然的结果，以下我们简单举出几个常见问题，希望能够引起广大初中**老师的重视。
1.随意性、表面化
时事**教育没有深入内心，只是作为一个可有可无的存在，想起来了就拿出来，像是零食一样，且并没有对其进行详细、深入的分析，只是为了教育而教育，一切都流于表面，不深刻，也就无法真正起到效果。
2.点缀性、程序化
我的身边就有这样的例子，他们在教学中只是将时事**当做一种吸引学生注意的点缀，在课堂上只起到了补充作用，甚至只是作为课堂导入程序，并没有切实做到时事**教育所要求的工作。以上，就是我对时事**教育的一些新的体会，虽然并不具体也不深入，但是相信从中也能体会到时事**教育的重要性。我们教师作为教学的主导者，要全身心的投入教学的研究中去，帮助学生开发出最理想的学习环境，让他们高效学习、快速健康的成长。让我们在初中**教育中，将时事**教育当做一种重要的教学内容加以重视，从而实现教育改革赋予我们的责任。

*员教师应该如何发挥先锋模范作用？

在保持*员先进性教育活动中，每一位*员通过系统学习*的文件，通过重温*章，受到了深刻的教育。今天，每逢想起当时受教育的场面，我们仍然感触很深。作为一名*员教师应该如何发挥*员先锋模范作用呢？我认为***员的先进性是具体的、动态的、发展的。每个***员都要从我做起，从现在做起，对照先进性要求，在履行岗位职责的各个环节和各个方面查找不足，把先进性教育成果转化到岗位实践的具体行动中，贯穿到岗位能力、岗位文明、岗位贡献各个方面，不断增强先进性，为*旗增光添彩，为人民建功立业。
纵观*的历史，我感到*员先进性具有鲜明的时代特征，不同历史时期具有不同的内涵和表现方式。战争年代，冲锋在前，撤退在后的是***员；建设时期吃苦在前，享受在后的是***员，这些都是***员先进性的生动体现。今天，在新世纪和平年代，在加快社会**经济建设的今天，作为一名普通*员，我们应该怎样体现*员的先进性,
我认为平凡的工作也能做出不平凡的事业。
在教育这块‘阵地’上工作的***员承载着**的重托人民的期望；学校的两个文明需要我们***员带头用最优良的行为去展示，在这块教育‘阵地’上虽然看不见战火,
闻不见硝烟,
但是这与烽火年代***员冲锋陷阵具有着同样的使命和责任。
时时处处发挥*员模范带头作用。模范的遵守学校的一切规章制度，牢记：“保持*员先进性，教书育人促发展”的工作宗旨，工作中对自己要高标准，严要求，敬业爱岗，要一点一滴的从具体工作中充分体现，让学生、让家长从我们周到细致的工作中体验到温暖。我认为,
作为一名***员，只要思想上有了牢固的‘全心全意为人民服务’的观念，就能做到时时处处为广大人民群众着想，时时处处把群众的利益放在首位，把*赋予的权利用于人民，服务于人民。
我们从事教育的具体工作虽然看上去没有惊天动地的大事业，有许多工作甚至都无法用一个具体的量化指标去衡量，但是，一滴水能见太阳，教育是倍受各界领导和广大人民群众关注的焦点，我们的一言一行有着广泛的影响。我们一个微笑，一句礼貌的询问关心就能把*和群众的感情纽带紧紧的凝结起来。通过一些看似平凡的小事，就能把*的关怀像潺潺溪水一样传送到广大群众心中，就能曾强*对人民群众的吸引力、感召力。所以，我们绝不能轻视自己平凡的工作。一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，同样一个*员在一段时间内保持其先进性不难，难的是永远保持先进性、难的是在思想、品德、工作等各方面都保持先进性。所以，我们要不断的学习，不断的加强自身修养,
不懈的努力进取，永远以***员的标准严格要求自己,
争做教育战线的一名优秀的***员。
***员的先进性体现在方方面面，最重要的是体现在本职工作中、工作岗位上。每名***员都应在日常工作中认真干好自己的本职工作，在自己的岗位上充分发挥先锋模范作用。这就是*员的“岗位先进性”。每名***员都应牢记自己是一名***员，在岗位上发挥先锋模范作用。
*员“岗位先进性”应体现在：坚持立*为公、执政为民，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，时刻把群众的冷暖挂在心上，诚心实意为群众办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，在任何时候、任何情况下都为实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益鞠躬尽瘁、忘我工作。
*员“岗位先进性”应体现在：坚持吃苦在前、享受在后，舍己利人、无私奉献，在风格、表率和带头上体现*员先进性。作为一名***员，在生产、工作和社会生活中有时是要吃亏的，付出可能比别人多，获得可能比别人少，需要无私奉献；有时会遇到风险和困难，必须能够挺身而出，甚至不惜牺牲自己的生命，维护集体、国家的利益。*员还必须创造性地开展工作，创造性地打开工作局面，事事带头、处处带头，为群众作出榜样和示范，努力做到“平常时期看得出来，关键时刻站得出，危难时刻豁得出，优良**葆得住”。
先进性具有实践的品格，***员的先进性最重要的是体现在本职岗位实践中。立足教育本职岗位，创造一流工作业绩，是保持***员先进性的重要标志。
把工作岗位当作作奉献的舞台，在各自岗位上作出不平凡的贡献。奉献作为一种崇高的思想境界和高尚的道德情操，既凝聚着中华民族的传统美德，又体现着*的根本宗旨，是***人应有的精神品格，是*团结和凝聚广大人民群众的强大力量。***员把工作岗位当作奉献的舞台，不是为了追求毫无社会价值的奉献，不是为了奉献而奉献，而是在奉献中为群众谋利益，为社会作贡献。***员为人民群众做好事，办实事，解难事数量越多、质量越高，其先进性体现得越充分。每一位***员应把全心全意为人民群众谋利益，在为人民谋利益的无私奉献中实现人生的社会价值作为***人积极自觉的行为，恪守为民之责，多办利民之事，爱岗敬业。广大*员要自觉保持*员的特质，自觉认识***除了人民群众的根本利益外没有自己的特殊利益，吃苦在前，享受在后，淡泊名利，无私奉献，切实履行岗位职责，在工作创新上争取新突破，在解决实际问题上力求新进展，在岗位贡献上达到新水平。
把工作岗位当作炼作风的平台，全面强化岗位文明。作风是在实践中体现出的一种**品质、精神风貌和行为规范。优良的岗位作风是岗位文明的重要内容和基础，是紧密联系群众的重要纽带，是先进性的具体体现。***员要加强*性修养，坚定理想信念，纯洁**品质，锤炼**意志，防止官僚**、形式**，大兴求真务实之风，立足岗位弘扬民族精神，实践社会**道德，展示***员的岗位文明。广大*员要经常按照*员条件、“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，主动查找、剖析自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风和精神状态等方面存在的问题，不断地加以改进。严格按照*员的标准要求自己，始终站在时代前列，自觉加强*性修养，积极弘扬社会公德，模范遵守教师职业道德，自觉恪守**道德，在文明工作、文明服务和文明竞争中发挥表率作用，展示教师良好的精神风貌。
把工作岗位当作强素质的擂台，全面提高岗位能力。对于***员来说，有了工作岗位，只是有了干事创业的机会和服务群众、奉献社会的条件，只有立足本职长才干、增能力，才能创造一流的岗位业绩。一方面要全面创新*员教育培训工作，突出教育培训的针对性，提高教育培训的效率，加强*员**理论、专业理论和业务知识培训；另一方面要抓住实践锻炼这个能力提升的大课堂，*员干部到基层去锻炼、到艰苦环境去磨炼、到矛盾突出地方去砺炼、到群众最需要的地方中去锤炼。广大*员要强化终身学习的意识，立足岗位不断学习和掌握**理论知识，努力提高贯彻执行*的方针政策的能力，在履行岗位职责中发挥能力，积聚能力，提升能力，成为本职工作的行家里手和排头兵。
岗位贡献、岗位文明、岗位能力相互依赖，相互促进，三者各有侧重，统一于岗位实践之中。***员的岗位文明水平高于非*群众，岗位能力强于非*群众，岗位贡献大于非*群众，这就是实实在在的保持和实现了先进性。