十年树木下一句是什么

1、歇后语十年树木 —— 百年树人十年树木，百年树人”没有下一句。“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。原文一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。

2、“十年树木”的下一句是“百年树人”。这句话出自《管子·权修》。整句意思：这句话用来比喻教育的不容易，指出树木需要十年才能成材，而教育人却需要更长的时间。原文内容：《管子·权修》中提到：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

3、下一句：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这句话出自陈学忍老师，全句释义：站在三尺讲台上，凭着自己的三寸之舌，手握三寸的粉笔，教书育人，成就桃李满天下；培养学生就像种树，要经过多年的精心灌溉，要经历过风风雨雨，才能成为真正的栋梁之才。

十年树木百年树人下一句是什么?

“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！”这句话的意思是：小树十年功夫可以长成参天大树，而要培养一个人要花很长的时间。老师的教育之恩，让我终身不忘。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！”“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！”出自当代作家刘绍棠的作品《老师领进门》。

十年树木，百年树人的下一句是：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。这句话出自于《管子权修》，意思是：作一年的打算，没有比种植谷物更恰当的；作十年的打算，没有有比栽植树木更恰当的；作一生的打算，没有比培育人才更恰当的。

十年树木百年树人的下一句：一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。这句话的意思是比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。

“十年树木，百年树人”的下一句是“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木”。这句话深刻地比喻了培养人才的艰辛与长远。要使小树长成可用的木材需要很长时间，而培养一个真正的人才所需的时间更是远远超出这个范围。这不仅是一个长久之计，更是一个需要极大耐心和努力的艰巨任务。

“十年树木百年树人”下一句“树高百尺叶落归根。树无根不长人无志不立”。

十年树木,的下一句是什么?树高千丈,的下一句是什么?

“十年树木”下一句是“百年树人”。“树高千丈”下一句是“叶落归根”。十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。

十年树木，百年树人。意思是：树木成材需时十年，而培育人才却要上百年，说明培养人才之难，也说明培养人才是百年大计，不容忽视。出自《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”树高百尺，叶落归根。意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。

“十年树木”的下一句是“百年树人”。“树高千丈”的下一句是“叶落归根”。十年树木，百年树人：这句话用来比喻培养人才是一个长期而艰巨的任务，需要持久的耐心和努力。

“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李”下一句是什么?

下一句：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这句话出自陈学忍老师，全句释义：站在三尺讲台上，凭着自己的三寸之舌，手握三寸的粉笔，教书育人，成就桃李满天下；培养学生就像种树，要经过多年的精心灌溉，要经历过风风雨雨，才能成为真正的栋梁之才。

“三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李”出自对联“三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，一尺教鞭一本书一句话一百英才”。其下一句是“一尺教鞭一本书一句话一百英才”。具体解释如下：三尺讲台：这里用了夸张手法，意思是讲台虽小，但老师能在上面传授知识，做出大贡献。

原句是：“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这句话的意思是，站在三尺高的讲台上，用三寸长的舌头和三寸长的粉笔，教育学生，培养出遍布天下的优秀学生；教育学生就像种树一样，需要多年的细心培育，经历风雨，才能成为对社会有用的杰出人才。

三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这幅对联赞扬了老师认真负责，无私奉献的精神。三尺讲台：三是古人常用一个约数，讲台三尺也用了（缩小化的）夸张手法，意思是讲台虽小，也能做出大贡献。

“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这句话的意思是：老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。