班主任如何识别与处理学生常见心理问题(班主任如何处理心理有问题的学生)-鞋百科

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班主任如何识别与处理学生常见心理问题

沙老师的讲座讲了以下几个方面：1、分析学生存在心理问题的现状：目前有35%的青少年有心理异常表现，初中占15%，高中占20%，20.5%的人有明显的心理问题。据有关方面估计：“上海市至少有10-20％的青少年存在程度不等的心理**，表明在性格、情绪和行为的偏异，导致社会适应**。”2、提出我校心理健康教育的网络：班主任一级预防→心理老师二级预防→必要时转介心理医院3、对学生心理社会因素的分析：学生心理问题主要来自于家庭环境和学校环境。4、中学生常见心理问题判别：对几个常见学生心理问题，如焦虑障碍、强迫症、抑郁性障碍、抑郁症、广场恐怖症、社交恐怖症、精神**症等进行详尽地分析。5、班主任一级预防辅导技巧：教会了班主任一些简单实效的辅导技巧：如保密原则；积极倾听与表达同感；真诚；自我暴露最后沙老师提出了一些工作经验与班主任老师共勉：我们在工作中，如果教育方式和用语不当会给学生造成心理障碍，引发师源性的心理问题。