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大兴国税局上下班时间
上下班时间：工作日上午9:00-12:00，下午13:00-18:00
大兴国税局的地址是：大兴区黄村西大街8号。
电话：010-69242176。
调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系*和人民事业得失成败的大问题。习**总**反复强调，要在全*大兴调查研究之风。
国家税务总局*委深入贯彻落实习**总**在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和关于调查研究的重要指示精神，紧紧围绕大局，着眼突出问题，深入开展调查研究，推动思想升华、问题解决、工作改进，促进主题教育落地见效，高质量推进新时代税收现代化。
一、从守初心、担使命的高度，充分认识调查研究的重要性
调查研究作为主题教育四项重点措施之一，是学习教育后加深理解和感悟的重要渠道，是检视问题、整改落实的重要基础。
调查研究是更好发挥税收职能作用的必然要求。当前，税收不仅是财政收入的主要来源和调控经济、调节分配的重要工具，而且其职能还超越经济层面，拓展到**、社会、文化、生态文明等各领域，越来越成为治国理政的重要手段。
这使税务部门面临更多新任务、新课题，必须加强调查研究，了解新情况，解决新问题，更好发挥税收在国家治理中的基础性、支柱性、保障性作用。
调查研究是更好服务广大纳税人和缴费人的必然要求。税收与人民群众利益密切相关，特别是随着个人所得税改革、社会保险费和非税收入征管职责逐步划转，
税务部门面对几千万户企业纳税人和10多亿自然人纳税人、缴费人，服务对象多、情况复杂，必须加强调查研究，及时掌握纳税人和缴费人的诉求，进一步提高为人民群众服务的质量和水平。
调查研究是更好适应税务系统新特点的必然要求。国税地税机构合并后，税务系统干**伍规模大，干部思想状况多元，
并实行以税务总局为主、与省区市*委和**双重领导的管理体制，机构设置、管理体制、干**伍建设等都呈现出新情况、新特点，必须加强调查研究，促进提高“带好队伍、干好税务”的能力和水平。
二、紧紧围绕落实***、国务院决策部署深入开展调查研究，确保减税降费等重大政策落地生根
一是聚焦落实减税降费政策措施深入开展调研。实施更大规模减税降费，是以习**同志为核心的***作出的重大决策部署。税务总局*委把落实减税降费政策措施作为主题教育调查研究的重点，周密组织，迭次推进。
税务总局领导班子成员分别带队深入基层联系点开展落实减税降费工作调研，分别召开退休老领导、专家学者、媒体记者、纳税人和缴费人代表等方面座谈会，就落实减税降费听取意见建议。针对征求到的减税降费方面的意见建议，制定下发通知，
从加强宣传辅导等8个方面提出改进措施，努力增强纳税人和缴费人获得感。
二是聚焦支持**供给侧结构性改革难点问题和促进“六稳”深入开展调研。税务总局*委围绕***提出的“稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期”要求，积极组织开展调研，研究提出发挥税收职能作用、支持**供给侧结构性改革难点问题和促进“六稳”的税收政策措施。
三是聚焦推进税务系统全面从严治*和*的建设深入开展调研。税务总局*委认真贯彻落实习**总**在**和国家机关*的建设工作会议上关于抓机关带系统的重要讲话精神，在主题教育中按照“下抓两级、抓深一层”的要求，
组织领导班子成员深入基层*建工作联系点开展调研，了解省税务局开展主题教育和基层*建工作情况，指导和督促更好开展。在调研基础上，税务总局*委将完善“条主责、块双重，纵合力、横联通，齐心抓、*建兴”的新纵合横通强*建机制体系，更好推进税务系统*的建设向纵深发展。
三、紧紧围绕践行为民服务宗旨深入开展调查研究，切实解决纳税人和缴费人、基层税务人反映的问题
“问题是时代的声音”，“民心是最大的**”。调查研究必须紧紧扣住以人民为中心的发展思想，抓住人民群众最关心最直接最现实的利益问题。
一方面，聚焦服务纳税人、缴费人仍不到位的问题深入开展调研。税务总局、各省税务局负责同志广泛听取纳税人和缴费人意见建议，及时采取改进措施。比如，7月初**《税收征管操作规范》，精简55%的涉税事项、26%的表证单书、48%需纳税人和缴费人报送的资料
7月下旬**便民办税缴费10条新举措，进一步解决纳税人和缴费人反映的痛点、难点、堵点，确保减税降费落地生根。
另一方面，聚焦基层税务人反映的突出问题深入开展调研。税务总局*委通过深入基层广泛开展调研、发放意见建议表等方式广泛收集意见，并对反映的问题着力进行改进。比如，针对国税地税机构合并后队伍融合方面存在的问题，深入调研查找症结，
并着手**新形势下加强税务系统基层建设若干措施、制定税务系统容错纠错办法等文件，从完善制度规范、突出精神感召、强化文化熏陶等方面加快促进融合。再如，统筹落实减税降费政策减轻企业负担与解决形式**突出问题减轻基层负担，
探索建立健全“一揽子统筹、一竿子到底、一个口答疑、一体式督查”的统一高效指挥体系，取得了相互促进、提质增效的积极效果。
四、改进方式方法，切实增强调查研究实效
一是注重融会贯通。税务总局*委将调查研究贯穿主题教育全过程，与其他3项措施融会贯通，在调研中深化对习**新时代中国特色社会**思想的理解和感悟，在了解实际情况中征求意见检视问题，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施。
同时注重机关与基层上下联动、第一批与第二批前后贯通，从“问题在下面、根子在上面”的角度发现工作中的不足，推动问题整改落实。
二是注重步步深入。税务总局*委制订领导班子成员调研工作计划，月有侧重、周有安排，3个月时间不断拓展深化，特别是在调研时把加强对税务系统主题教育的指导督促作为重要内容，做到渐次推进、逐步深入。
三是注重创新形式。税务总局*委注重拓展调研渠道、丰富调研手段、创新调研方式，既听取基层意见，又听取机关意见；既征求系统内意见，又征求外部门意见；既征求纳税人和缴费人意见，又征求*政和相关部门意见；既通过座谈会征求意见，又通过个别谈心谈话征求意见；
既采取实地调研等传统方式，又采取利用网络征求意见等新手段，保证了调研效果。
四是注重形成机制。税务总局*委在主题教育中探索形成“深入基层发现问题—交流研讨检视问题—列入清单整改问题—及时反馈整改情况”的调研闭环机制。
7月，税务总局领导班子成员集中深入基层开展调研，对发现的问题从总局层面查找根源、列入清单督促整改，并将整改落实情况及时进行反馈，确保取得实效。
参考资料来源：国家税务局北京市税务局-深入开展调查研究
主题教育 总目标 总要求 四个重点措施 总体安排
总体要求是“守初心、担使命、找差距、抓落实”。
目标任务是“理论学习有收获、思想**受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。
重点措施是“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”。
总体安排：不划阶段、不分环节，自上而下分两批进行，为6个月时间。第一批从6月开始，8月底基本结束。第二批从9月开始，11月底基本结束。
设计主题教育活动应该遵循哪些原则？
我们幼儿教师在设计主题教育活动时应遵循以下几个原则：（一）兴趣性原则：活动主题能引起大多数幼儿的兴趣。（二）生活性原则：选择与幼儿生活经验相衔接的内容。（三）价值性原则：也就是要遵循幼儿的身心发展规律。（四）整合性原则：1.教育的整合，突出课程在培养健全的人格、发展情感与丰富认知方面的知识。2.内容的整合，要强调各种知识间形成有机的联系。（五）灵活性原则：活动来源是多元的、灵活的，在时间、地点、内容的选择上都是灵活的。
（六）教学游戏化原则。 《幼儿园教育指导纲要》在第一部分总则第五条中指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。幼儿教学游戏化，是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，教学游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。在对幼儿实施游戏化教学的教研过程中，我们可以从以下两方面进行实践与探索：1．科学地设置游戏活动时间不同的游戏担负着幼儿体、智、德美等不同素质发展的任务。2．精心编制各种教学游戏（1）游戏的改编与应用：我们可以根据幼儿教育的内容和要求，倡导老师们应用和改编一些符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极、愉快地投入到学习活动之中（2）游戏的创编与应用：我们可以提倡老师们设计各种形式的游戏，如个别玩的游戏，结伴玩的游戏，小组玩的游戏以及集体进行的游戏，3．创设轻松愉悦的游戏情境幼儿因年龄的限制，基本上是以无意注意为主，通常他们的注意力较难集中，只有在情感的操纵下才能处于兴奋状态，因此活动不但要有游戏化，还要有情景性，带有综合性，其中含有认知方面知识，能让孩子发自内心激发他们社会性情感。教师应注重用轻松愉悦的游戏情境使他们对活动产生兴趣。教师可以巧用语言、巧设环境，适时适度地把幼儿带入他们感兴趣的游戏情境之中。4．灵活指导和参与各种性质和形式的游戏在不同形式的游戏中，教师分别以不同的角色身份进行指导，在幼儿个别玩的游戏中，教师一般以旁观者的身份观察幼儿的游戏，当幼儿需要帮助时，作一些间接的指导，以不干预幼儿的游戏为准则。在幼儿结伴玩的游戏中，教师主要以观察为主，并以参与者的身份或以游戏角色的语言提出建议，进行间接指导，在合作进行的小组游戏中，教师以组织者或评判者的身份进行与教学要求有关的指导，并组织幼儿议论、交流，寻找解决问题的最佳方案。5．通过游戏培养幼儿的规则意识孩子都是喜欢游戏的，在游戏中免不了有冲突，也难免会犯错误。调皮捣蛋是男孩子的本性，更重要的是每个孩子都有感兴趣的活动，他们为了自己喜欢的玩具可以不达目的不罢休。所以，在活动之前和孩子制订规则是很重要的，也是保障孩子正常安全游戏的前提条件。在规则的执行时应注意以下两个方面：（1）说到一定要做到：制订规则后最重要的是按照规则去做，否则就失去了规则的意义。（2）对事不对人：事实上，每个孩子都想做懂事的孩子，但他们的自我约束能力还不强，难免会做错事情。教师在批评教育孩子的时候，应该尊重孩子的人格，对事不对人，不能因为孩子犯了一点小错误就否定孩子以前的努力，更不能搞大清算，把孩子以前所犯的错误揪出来，将孩子批评得一无是处。6.科学地引入游戏评价机制（1）不拖延批评的时机：孩子犯了错误，教师应该尽快指出，才能真正起到督促作用。（2）改正之后要及时肯定：每个孩子都渴望得到老师的赏识和肯定，孩子做错了事改正后，教师应及时肯定和表扬，让孩子明白只要改正错误老师同样会喜欢的。这样的肯定是最有效的教育，不仅能督促孩子改正错误，还可以帮助孩子建立自信。（3）心理疏导很重要：面对爱耍赖的孩子，除了想办法让孩子意识到“耍赖”是不好的，还一定要做好后续工作，即做好孩子的心理疏导。此外在设计游戏时，教师还要有意识地渗透各种认知成份，如设计结构游戏时，要考虑充分渗透观察成份，设计角色游戏时，考虑充分挖掘儿童的想像力，在设智力游戏时，则要更多地渗透思维成份，同时要将各类游戏作协调安排，从而促进幼儿认知全面地发展。
主题教育 总目标 总要求 四个重点措施 总体安排
总体要求是“守初心、担使命、找差距、抓落实”。
目标任务是“理论学习有收获、思想**受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”。
重点措施是“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”。
总体安排：不划阶段、不分环节，自上而下分两批进行，为6个月时间。第一批从6月开始，8月底基本结束。第二批从9月开始，11月底基本结束。
主题教育活动的两个关键是什么？
主题教育活动的两个关键是（正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。）
供参考。
设计主题教育活动应该遵循哪些原则？
设计主题活动时我认为应注意以下几个方面：
一 主题教育活动设计应符合幼儿的年龄特点。
依据幼儿的“最近发展区”来选择合适的内容，主题的选择要符合幼儿的年龄特点、是幼儿感兴趣的话题。
二考虑开展主题研究的方式、方法，以兴趣为切入点。
开展每个主题研究方式、发法是不同的，首先要考虑幼儿的兴趣点，如开展主题
“马路上的汽车”，如果教师直接出示各种车辆的图片让幼儿来认识感觉幼儿缺乏主动性，没有自主探究的过程，在研究主题之前，教师会和幼儿交代下一个研究的主题，会安排一下研究的任务，让幼儿带着问题进入主题的研究、开展，如：先从谈话入手——你知道马路上的交通工具有哪些吗？你都认识哪些车辆？你知道哪些是特殊车辆？他们有什么用途？等等。今天回家的时候，仔细地观察一下马路上的汽车，回家收集一下关于车辆的图片、文字材料等，做好主题开展前的准备工作，不事教师一人准备内容，在进入研究主题时，会有大量的主题相关信息资料，为开展主题研究做好充分的准备工作。教师也会找到研究主题的几个点提供给幼儿参考选择，便于幼儿明确研究任务，开展深入的研究，当幼儿分组研究一段时间后，会有大量的内容在集体中相互分享，幼儿会通过分享、交流学习大量的有关这一主题的内容，远远超过课堂上教师一人堂的讲解。
三要考虑研究主题的教育价值。
在确立研究主题时，首先考虑教育目标，看一看他的教育价值，如果幼儿对这个主题的研究有很强烈的兴趣点，内容也适合年龄的发展需求，那么就可以考虑设为主题进行研究。那么也可以根据幼儿在发展中出现的问题，来确定一定的主题，如：班级内大部分的幼儿内向，不太爱表达、交流，教师就可以考虑安排一些实践内容或区域的操作活动，给幼儿主动锻炼与人交往的机会，给幼儿任务，自行组合、自我推荐安排任务，合作研究完成一项活动，给幼儿机会，自我协商、合作、解决完成同一任务。
四注意活动内容间的整合、主题与活动区之间的整合。
五随时把握教育的契机，注意预设与生成的转换。