今天鞋百科给各位分享英语陈述句的技巧有哪些的知识，其中也会对怎么教小学生英语(怎么教小学生英语句型)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

怎么教小学生英语

怎么教小学生英语
一、 英语教学中的学法指导
1、 以智取胜，举一反三。
小学生学习英语要以智取胜，举一反三。小学生学习外语效率很高，因为是以智为基础。推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。
小学英语，把语音视为语言教学的基础，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音基础，把好语音关。为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如：根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生，而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节；当单词最后一个字母不是a.e.i.o.u时，这个单词就是闭音节。开音节的时候，读字母本身音；闭音节时，就读另外一个音。例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发/ju：/。
在**活动中听说，要注意兼顾语法结构，以便于教学，易于接受。借助简单的语法教学，不仅有利于系统的学习和掌握英语，而且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
例如：在讲“把陈述句变成一般疑问句”时，首先，让学生根据几个一般疑问句找出其共性：
（1） Is this your pencil？
（2） Is this your teacher？
（3） Are you a student？
（4） Is she your friend？
通过这几个例子，学生能轻易地总结出一般疑问句的特点，此时，教师辅助学生归纳总结。即：
（1） be动词在在句首；
（2） 末尾是问号；
（3） 用yes/no回答;
把陈述句变成一般疑问句的方法是：
(1) 把be动词提到句首；
(2) “my” 变“your”；
(3) “.”变“？”；
所以，无论出现什么样的句子，学生一般都会根据这几条轻易地变成一般疑问句。
2、汉外比较，掌握重点。
通过汉语外语的比较，学生能认识到所学外语的本质特征，集中精力去把握外语与母语的差异点，在比较中，练习区分易于混淆和易于出错的语言点。这样外语教学就会事半功倍。例如，对于学生容易混淆的人称代词和物主代词的教学就可以利用汉外比较认称代词是说人，也就是谁；物主代词是说东西的主人，也就是某某的；物主代词比人称代词多了一个“的”字；英语也是如此，物主代词比人称代词多一个字母。
人称代词：I you he she it we they
物主代词：my your his her its our their
学生通过汉语的记忆，轻易的就记住了人称代词和物主代词。
二、 对学生优良习惯培养的指导
1、 创设情境，激发兴趣。
教师应尽量为学生创设一种舒适自然的外语学习环境。这就要求教师要尽量用英语组织教学，由于小学生年龄小，好奇心强，求知欲迫切，善于模仿，课堂如进行**性的情景会话活动，对他们来说，无疑是一种愉快的学习过程。因此就可以充分抓住学生的有效注意力，利用练习形式的多样变化，又可维持学生学习兴趣的长久性。小学英语教科书就为学生提供了尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，如会话、游戏、歌曲、小诗、绕口令、谜语、谚语等。
2、 注意语言和思维的统一。
思维同语言有着密切的关系，没有思维，语言失去了它的内容和意义；没有语言，思维也就失去了它的物质外壳。外语教学必须注意语言和思维的统一关系，在教学中培养学生听、说、读、写与想结合的习惯，也就是耳到、口到、眼到、手到与心到相结合，避免有口无心，鹦鹉学舌的练习与使用。
例如：在讲身体各部位名称时，教师可以设计这样一个游戏：Touch your eyes/face/knee……学生边听、边说、边触摸相应的部位，效果确实很好。而在家长方面，大家要认识到，小学生学英语，兴趣是主要的，不要让孩子早期就感到心理上的沉重压力，要让他们觉得外语好学，有意思。所以，提高孩子学习英语的兴趣是孩子学好英语的前提，也是家长帮助孩子学好英语的主要努力方向。但是，有不少家长没有英语的知识，更谈不到说和听了，这对帮助孩子学好英语带来了很大的困难。不过只要我们认真对待，做个有心人，做些力所能及的工作，也能在帮助孩子学好英语方面收到良好效果。

在英语中，怎样把陈述句改写成疑问句（一般

一、要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：
1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。
例：It was rainy yesterday.
→Was it rainy yesterday?
Tom's father can play the piano.
→Can Tom's father play the piano?
I have finished my homework.
→Have you finished your homework?
2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。
具体方法是：
①如果谓语动词是原形，则借do；
②如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does；
③如果谓语动词是过去式，则借did.
需要注意的是，借does或did后，原句的谓语动词要变回原形。
例：They go to school by bike.
→Do they go to school by bike?
Bill gets up at 6:30 every day.
→Does bill gets up at 6:30 every day?
The students saw a film yesterday.
→Did the students see a film yesterday?
二、陈述句变一般疑问句应注意的事项
陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：
1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。
例：I usually have lunch at school.
→Do you usually have lunch at school?
My father is playing soccer.
→Is your father playing soccer?
2.如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any 。
例： There is some water on the playground.
→Is there any water on the playground?
3.复合句变一般疑问句通常只变主句，从句不变。
例：I know he comes from Canada.
→Do you know he comes from Canada?
4．如果句中含有实义动词have且表示“有”时,除借do外，也可将其直接提到句首。
例：I have some friends in America.
→Have you any friends in America?/Do you have any friends in America?
三.一般疑问句的回答
一般疑问句往往采用简短回答，共由三部分（三个单词）组成，对这三部分（三个单词）的确定可以概括例下：
1.第一个词：不是Yes就是No（有时根据语气的不同，Yes可由Sure, Certainly, Of course等代替.NO可由sorry 代替.）
2.第二个词：问谁答谁。即答语中的主语须与问句的主语一致（但必须用主格代词）。
例：Does she clean her room every day? Yes, she does.
Is Anna′s father a doctor? No，he isn′t.
如果主语是 this that,回答时用 it 代替，如果问句中主语these, those,回答时用 they′ 代替。
3.第三个词：用什么问，用什么答。即沿用问句中的引导词。
Can Jim play soccer? Yes, he can.
Does Mr Bean speak English? Yes, he does.
需要注意问题：
（1）用 may 引导的问句，肯定回答用may，否定回答用 can′t 或mustn′t，
May I go to the park now?
Yes, you may. /No, you mustn′t.
（2）用 must 引导的问句，肯定回答用 must，否定回答用needn′t.
例： Must I wash my clothes now?
Yes, you must. /No, you needn′t.
4．用No开头作否定回答时,结尾要加上 not。因为回答必须是三部分，所以否定回答必须缩写，而肯定回答不能缩写。
例:Did Thomas come here yesterday?
Yes, he did./ No ,he didn′t.
Is Lin Lin in Class 3?
Yes, she is./No, she isn′t.或（No, she′s not）.
四、总结：将陈述句改成一般疑问句的方法： 三步法
1、有be动词，则把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
2、有情态动词，则把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
3、没有be动词，也没有情态动词的，则将助动词Do/Does/Did放到在句首，谓语动词变回原形，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。

把英语的反问句改为陈述句怎么改

反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！

1、反问句变陈述句的规则：

去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。

反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。

例题：

1、还有比事实更能说明道理的吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

4、十万支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐.........

反问句与陈述句练习

一、反问句变陈述句：

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

3.肺结核病人躺在床上**的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

英语语法问题 变为陈述句

变为陈述句：The vicar was pleased that the clock was striking.
因为这句本来有be动词，一般疑问句只需把be动词提前即可。

英语陈述句改疑问句方法

要将陈述句变成一般疑问句，可以遵循下列步骤：
1.看句中有没有be动词（am、is、 are、 was、 were）、助动词（do、does、did、 have、 had）或情态动词（can、must、will、may等），如果有，将其提到句首，句末打上问号即可。
例：It was rainy yesterday.
→Was it rainy yesterday?
Tom's father can play the piano.
→Can Tom's father play the piano?
I have finished my homework.
→Have you finished your homework?
2.如果句中没有be动词、助动词或情态动词，则根据谓语动词的形式借助do的相应形式放在句首。
具体方法是：
①如果谓语动词是原形，则借do；
②如果谓语动词是一般现在时第三人称单数形式，则借does；
③如果谓语动词是过去式，则借did.
需要注意的是，借does或did后，原句的谓语动词要变回原形。
例：They go to school by bike.
→Do they go to school by bike?
Bill gets up at 6:30 every day.
→Does bill gets up at 6:30 every day?
The students saw a film yesterday.
→Did the students see a film yesterday?
二、陈述句变一般疑问句应注意的事项
陈述句变成一般疑问句除了遵循上述规则以外，还应注意下列几点：
1.如果陈述句中有第一人称，则变问句时最好要变为第二人称。
例：I usually have lunch at school.
→Do you usually have lunch at school?
My father is playing soccer.
→Is your father playing soccer?
2.如果陈述句中有some, 则变问句时往往要变成any 。
例： There is some water on the playground.
→Is there any water on the playground?
3.复合句变一般疑问句通常只变主句，从句不变。
例：I know he comes from Canada.
→Do you know he comes from Canada?
4．如果句中含有实义动词have且表示“有”时,除借do外，也可将其直接提到句首。
例：I have some friends in America.
→Have you any friends in America?/Do you have any friends in America?

三、总结：将陈述句改成一般疑问句的方法： 三步法
1、有be动词，则把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
2、有情态动词，则把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
3、没有be动词，也没有情态动词的，则将助动词Do/Does/Did放到在句首，谓语动词变回原形，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。