今天鞋百科给各位分享拟人句判断方法技巧有哪些的知识，其中也会对怎么判定比喻跟拟人句？(怎么判断比喻句和拟人句)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

怎么判定比喻跟拟人句？

二年级基础12，为啥我用上了比喻词，却不是比喻句？正确运用修辞手法：比喻、拟人

怎么判定比喻跟拟人句？

二年级基础12，为啥我用上了比喻词，却不是比喻句？正确运用修辞手法：比喻、拟人

如何判断拟人句?

庆市九龙坡区教研室陈昌发陈老师:

在第一课《燕子》有这样一个句子：“微风吹拂着千万条才展开带**的嫩叶的柳丝。”这句话我认为是一句拟人句,但我们教研组有人认为拟人特征不明显。到底是不是拟人句呢？请陈老师指教。夏天

答：这个句子出自郑振铎的《燕子》。

我们要判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。就这个句子是不是拟人句而言，关键看“吹拂”一词是否被赋予了人的动作。“拂”在《新华字典》上的基本含义是“掸去，轻轻擦过”，这里的“拂”是“轻轻擦过”的意思，显然，风轻轻地擦过不是被动地吹，而是人为地、主动地“擦拭”，已经带有拟人色彩。

同时，我们还要注意，理解句子不能脱离语言环境。这个句子出现在《燕子》中，应该结合课文内容来理解。我们读前后文，明显地感到作者把草、叶、花都拟人化了，而微风“吹拂”也分外温柔，她爱怜地轻轻抚摸着柔嫩的新柳，生怕弄疼了柳丝，作者的内心显然把微风的“吹拂”拟人化了，他赋予了微风以人的思想情感和动作，因而，结合上下文，揣摩作者的思想感情，我们发现，这个句子确实采用了拟人手法。

以上发言，供参考。

如何区分拟人和比喻

拟人，即给事物赋予以人的行为特点，强调人特有的有感情、语言、动作、神态等特点。
比喻则是用有相似之点的事物来描写或说明目标事物，强调相似，不一定有人的特点。
“植物‘气象员’”并不是一个完整的句子，只能作为一个名词整体使用，说明的是具有气象员特征的植物，或者说某些植物有与气象员相似之处（预报天气），而并没有强调这种植物有人的感情、语言、动作等。因此是比喻而不是拟人。
有问题的话可以继续讨论哦，本人对修辞手法的应用也很感兴趣嘞。