今天鞋百科给各位分享技术应用的步骤有哪些呢的知识，其中也会对网络计划的优化包括哪些?(网络计划的优化包括哪些环节)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

网络计划的优化包括哪些?

包括工期优化，费用优化（成本优化）和资源优化。

网络计划方法起源于美国，是项目计划管理的重要方法。从1956年起，美国就有一些数学家和工程师开始探讨这方面的问题。1957年，美国杜邦化学公司首次采用了一种新的计划管理力法，即关键路线法(Critical path method，CPM）。

第一年就节约了100多万美元，相当于该公司用于研究发展CPM所花费用的5倍以上。1958年，美国海军**局特别规划室在研制北极星**潜艇时，应用了被称为计划许审技术(Program evaluation and review technique, PERT))的计划方法。

使北极星**潜艇比预定计划提前两年完成。统计资料表明，在不增加人力、物力、财力的既定条件下，采用PERT就可以使进度提前15%一20%，节约成本10%一15%。网络计划方法在我国各类大型工程项目的管理中已经得到普遍应用。

扩展资料：

网络计划技术的应用主要遵循以下几个步骤：

1、确定目标

确定目标，是指决定将网络计划技术应用于哪一个工程项目，并提出对工程项目和有关技术经济指标的具体要求。如在工期方面，成本费用方面要达到什么要求。依据企业现有的管理基础，掌握各方面的信息和情况，利用网络计划技术为实现工程项目，寻求最合适的方案。

2、分解工程项目，列出作业明细表

一个工程项目是由许多作业组成的，在绘制网络图前就要将工程项目分解成各项作业。作业项目划分的粗细程度视工程内容以及不同单位要求而定，通常情况下，作业所包含的内容多，范围大多可分粗些，反之细些。作业项目分得细，网络图的结点和箭线就多。

对于上层领导机关，网络图可绘制的粗些，主要是通观全局、分析矛盾、掌握关键、协调工作、进行决策；对于基层单位，网络图就可绘制得细些，以便具体组织和指导工作。

参考资料来源：百度百科-网络计划

编制网络计划应遵循哪些基本原则?

单位公开发布信息应当遵循“谁公开，谁审查”的原则、事前审查原则和依法审查原则，严格执行信息提供部门自审、信息公开工作机构专门审查、主管领导审核批准的工作程序。

中华人民共和国**信息公开条例
第一章　总　　则
　　第一条　为了保障公民、法人和其他组织依法获取**信息，提高**工作的透明度，促进依法行政，充分发挥**信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用，制定本条例。
　　第二条　本条例所称**信息，是指行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息。
　　第三条　各级人民**应当加强对**信息公开工作的组织领导。
　　国务院办公厅是全国**信息公开工作的主管部门，负责推进、指导、协调、监督全国的**信息公开工作。
　　县级以上地方人民**办公厅（室）或者县级以上地方人民**确定的其他**信息公开工作主管部门负责推进、指导、协调、监督本行政区域的**信息公开工作。
　　第四条　各级人民**及县级以上人民**部门应当建立健全本行政机关的**信息公开工作制度，并指定机构（以下统称**信息公开工作机构）负责本行政机关**信息公开的日常工作。
　　**信息公开工作机构的具体职责是：
　　（一）具体承办本行政机关的**信息公开事宜；
　　（二）维护和更新本行政机关公开的**信息；
　　（三）组织编制本行政机关的**信息公开指南、**信息公开目录和**信息公开工作年度报告；
　　（四）对拟公开的**信息进行保密审查；
　　（五）本行政机关规定的与**信息公开有关的其他职责。
　　第五条　行政机关公开**信息，应当遵循公正、公平、便民的原则。
　　第六条　行政机关应当及时、准确地公开**信息。行政机关发现影响或者可能影响社会稳定、扰乱社会管理秩序的虚假或者不完整信息的，应当在其职责范围内发布准确的**信息予以澄清。
　　第七条　行政机关应当建立健全**信息发布协调机制。行政机关发布**信息涉及其他行政机关的，应当与有关行政机关进行沟通、确认，保证行政机关发布的**信息准确一致。
　　行政机关发布**信息依照国家有关规定需要批准的，未经批准不得发布。
　　第八条　行政机关公开**信息，不得危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定。
第二章　公开的范围
　　第九条　行政机关对符合下列基本要求之一的**信息应当主动公开：
　　（一）涉及公民、法人或者其他组织切身利益的；
　　（二）需要社会公众广泛知晓或者参与的；
　　（三）反映本行政机关机构设置、职能、办事程序等情况的；
　　（四）其他依照法律、法规和国家有关规定应当主动公开的。
　　第十条　县级以上各级人民**及其部门应当依照本条例第九条的规定，在各自职责范围内确定主动公开的**信息的具体内容，并重点公开下列**信息：
　　（一）行政法规、规章和规范性文件；
　　（二）国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及相关政策；
　　（三）国民经济和社会发展统计信息；
　　（四）财政预算、决算报告；
　　（五）行政事业性收费的项目、依据、标准；
　　（六）**集中采购项目的目录、标准及实施情况；
　　（七）行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限以及申请行政许可需要提交的全部材料目录及办理情况；
　　（八）重大建设项目的批准和实施情况；
　　（九）扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况；
　　（十）突发公共事件的应急预案、预警信息及应对情况；
　　（十一）环境保护、公共卫生、安全生产、食品药品、产品质量的监督检查情况。
　　第十一条　设区的市级人民**、县级人民**及其部门重点公开的**信息还应当包括下列内容：
　　（一）城乡建设和管理的重大事项；
　　（二）社会公益事业建设情况；
　　（三）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；
　　（四）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的管理、使用和分配情况。
　　第十二条　乡（镇）人民**应当依照本条例第九条的规定，在其职责范围内确定主动公开的**信息的具体内容，并重点公开下列**信息：
　　（一）贯彻落实国家关于农村工作政策的情况；
　　（二）财政收支、各类专项资金的管理和使用情况；
　　（三）乡（镇）土地利用总体规划、宅基地使用的审核情况；
　　（四）征收或者征用土地、房屋拆迁及其补偿、补助费用的发放、使用情况；
　　（五）乡（镇）的债权债务、筹资筹劳情况；
　　（六）抢险救灾、优抚、救济、社会捐助等款物的发放情况；
　　（七）乡镇集体企业及其他乡镇经济实体承包、租赁、拍卖等情况；
　　（八）执行计划生育政策的情况。
　　第十三条　除本条例第九条、第十条、第十一条、第十二条规定的行政机关主动公开的**信息外，公民、法人或者其他组织还可以根据自身生产、生活、科研等特殊需要，向国务院部门、地方各级人民**及县级以上地方人民**部门申请获取相关**信息。
　　第十四条　行政机关应当建立健全**信息发布保密审查机制，明确审查的程序和责任。
　　行政机关在公开**信息前，应当依照《中华人民共和国保守国家秘密法》以及其他法律、法规和国家有关规定对拟公开的**信息进行审查。
　　行政机关对**信息不能确定是否可以公开时，应当依照法律、法规和国家有关规定报有关主管部门或者同级保密工作部门确定。
　　行政机关不得公开涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的**信息。但是，经权利人同意公开或者行政机关认为不公开可能对公共利益造成重大影响的涉及商业秘密、个人隐私的**信息，可以予以公开。
第三章　公开的方式和程序
　　第十五条　行政机关应当将主动公开的**信息，通过**公报、**网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。
　　第十六条　各级人民**应当在国家档案馆、公共图书馆设置**信息查阅场所，并配备相应的设施、设备，为公民、法人或者其他组织获取**信息提供便利。
　　行政机关可以根据需要设立公共查阅室、资料索取点、信息公告栏、电子信息屏等场所、设施，公开**信息。
　　行政机关应当及时向国家档案馆、公共图书馆提供主动公开的**信息。
　　第十七条　行政机关制作的**信息，由制作该**信息的行政机关负责公开；行政机关从公民、法人或者其他组织获取的**信息，由保存该**信息的行政机关负责公开。法律、法规对**信息公开的权限另有规定的，从其规定。
　　第十八条　属于主动公开范围的**信息，应当自该**信息形成或者变更之日起20个工作日内予以公开。法律、法规对**信息公开的期限另有规定的，从其规定。
　　第十九条　行政机关应当编制、公布**信息公开指南和**信息公开目录，并及时更新。

大一 教育技术学导论 试题

1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（ ）发展阶段的（ ）技术。
2． “经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为（ ）、（ ）、（ ）。
3． 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（ ）、（ ）、（ ）、动作技能、态度。
4． 1954年哈佛大学行为**心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（ ）、和（ ）的理论设计了教学机器和程序教学。
1． 教育技术（AECT94定义）2． 绩效技术3． 知识管理
4． 信息技术与课程整合5． 信息素养
1． 如何理解教育技术中的“技术”含义？
2． 个别化的优缺点有哪些？
3． 影响学习过程的因素有哪些？
4． 画出香农——韦弗教育传播理论模式图，并根据该模式分析学校教学的教育传播过程
5．结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？
6．知识管理对网络学习的作用有哪些？
7、学习媒体选择的依据有哪些？
8． 简述“经验之塔”理论对视听教学方法发展的影响
9．对绩效技术和教学系统设计进行比较，二者有何联系和区别？
10． 程序教学的基本要素
四．论述题（第一小题 12 分，第二小题13分，共 25 分）
1． “我们淹没在网络数据资料的海洋中，却又在忍受着知识的**”。阐述上述现象产生的原因以及解决措施。
2． 在“长春2004—教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会**巴巴拉·西尔斯首次提出了AECT教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources.请结合自己的学习，谈谈AECT教育技术新定义的解读与启示
周口师范学院教育科学系教育技术学专业
教育技术学导论试题
得分
评卷人
1、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为_________、_________、_________
2、1954年__________发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的_________、和_________的理论设计了教学机器和程序教学。
3、建构**学习理论认为学习环境的四大要素或四大属性是_________、_________、_________、_________

4、1925年美国心理学家____________设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是___________
5、教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是___________、____________、____________
二、名词解释 （共20分）
1、教育技术（AECT94定义）
2、学习资源
3、教学媒体
4、系统方法
5、过程
1、程序教学的基本要素
2、媒体选择的依据有哪些？
3、建构**学习环境下自主学习的设计原则
4、教育史学家认为的四次教育**
5、列举常见的视听觉类媒体，任选其一说明它在教学传播过程中的优缺点。
四、论述（共40分）
1、 简述“经验之塔”理论对媒体选择的指导意义。
2、 分析小组教学的优缺点
3、结合当今我国教育技术的发展，试分析教育技术的研究范围。
4、 在“长春2004—教育技术国际论坛”上，美国教育传播与技术协会(AECT)定义与术语委员会**巴巴拉·西尔斯首次提出了AECT教育技术新定义：Educational Technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating，using，and managing appropriate technological processes and resources.请结合自己的学习，谈谈AECT教育技术新定义的解读与启示
一、填空 （共15分）
1、1925年美国心理学家____________设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是___________
2、1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的_________、和_________的理论设计了教学机器和程序教学。
3、加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：_________、_________、_________、_________、_________
4、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。其中3大类为_________、_________、_________
5、系统科学包括_________、_________、_________
二、名词解释 （共20分）

1、绩效技术

2、教育信息化

3、超文本

4、教学结构

5、教育技术
三、简答 （共25分）
1、教育技术运用所包含的内容有哪些？他们之间的关系如何？
2、简述按教育信息资源的存在形态通常把因特网教育信息资源分为那几类；
3、我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术所存在的主要问题有哪些？
4、解释医疗电子绩效支持系统的功能
5、解释“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点
四、论述（共40分）
1、 什么是系统方法？它对教育技术的发展产生过什么影响？它与教育技术有什么关系？
2、 请你回顾我国教育技术发展历史，由此分析我国在应用现代教育技术进行教学改革的进程中存在的问题？针对这些问题，你能提出一些新的解决思路吗？
3、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？
4、请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。
一、 填空题 (每空1 分，共 10 分)
1．1925年美国心理学家（ ）设计了第一台自动教学机。被称为”程序教学之父”的是（ ）
2．布卢姆认知领域的学习目标包括六个层次：:知道、领会、（ ）、（ ）、（ ）、评价
3．教育技术的形成经历了三种教学方法，分别是（ ）、（ ）、（ ）
4．学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（ ）、（ ）和高级规则。
二、 名词解释 (每小题3分，共15分)
1． 教育技术（AECT2005定义）
2．学习媒体
3． 教育信息化
4． 流媒体技术
5．教学系统
三、 简答题 (每小题 5分，共50 分)
1． 教育技术逻辑起点是什么？
2． 简述小组教学的优缺点？
3． 影响学习过程的因素有哪些？
4．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型，该模型具体内容是什么？
5．结合自己学习体验谈谈对加涅的学习信息加工模型的理解？
6．知识管理对网络学习的作用有哪些？
7、解释“媒体一般是灵活的、可以替换的”这一观点
8．简述当前三种典型教学结构
9．我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术所存在的主要问题有哪些？
10． 程序教学的基本要素
四．论述题（第一小题 12 分，第二小题13分，共 25 分）
1．根据自己学习体会，假如你是一名某一科目教师，谈谈你在教学中如何运用现代教育技术手段提高教学效果
2．请就下面的观点进行评述： 由于多媒体计算机在教学中具有多种功能，并且在教学中已经得到广泛应用，因此 有人提出：多媒体计算机是一种全能的媒体，它能够代替幻灯、投影、广播、录音、 电影、电视等媒体。（要求：观点明确，论据充分，论证有逻辑性。）
教育技校学导论参考答案：
试卷1：
一．
1、 信息化教育技术（信息技术时代） 观念形态技术
2、 做的经验 观察的经验 抽象的经验
3、 言语信息 智力技能 认知策略
4、 操作条件反射 积极强化
二、
1- 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
2- 绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域
3- 是将可得到的各种信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程，是要对知识进行规范管理，以利于知识的产生、获取和重新利用。
4- 是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机整合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式
5- 与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力
三、
1、 答题要点：技术是一个历史范畴，随着社会的发展其内涵在不断地演变。技术包含2方面内容，即有形的物质设备、工具手段和无形的非物质的、观念形态的方法技能。技术的重点在于工作技能的提高和工作的组织，而不是工具和机器
2、 有明确教学目标 提供与传统不同的学习环境和学习方法 学生能及时反馈 灵活安排时间 自定学习步调 等
过多依赖学生的主动作用要求学生学习动力和学习责任心很强 准备适合个别化教学的材料很困难 有些教师不适应具有支持性指导任务 适合个别化教学的课程范围和类型有限 以学为主的课程很大方面取决于主办学校行政管理的支持
3、 身心发展状况3、已有的认知结构水平、学习策略、学习动机、学习风格3、外部环境
一、
1、做的经验、观察经验、抽象经验
2斯金纳 操作性条件反射、强化
3 情境、协作、会话、意义建构（资源）
4 普莱西
5 视听教学方法、个别化教学技术、系统化设计教学方法
二、
1、教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践
2、是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、物、财、信息等
3、传递教学信息的媒体
4、系统方法是按照事物本身的系统性吧对象放在系统的形式中加以考察的方法，它侧重于系统的整体性分析，从组成系统的各要素之间的关系和相互作用中去发现系统的规律性，从而指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法
5、 是指为了达到预定学习效果而采取的一系列操作或活动，是一个包括输入、行为和输出的序列。
三、
1 小步子逻辑序列、积极反应、信息及时反馈、自定步调。减少错误率
2、依据学习者特征、依据学习任务、依据客观条件
3、要在学习过程中充分发挥学生的主动性，要能体现出学生的首创精神
知识外化
实现自我反馈
4 文字体系出现 印刷术产生 专职教师出现 教育技术
5 电视机 录像机 影碟机
四
1、 最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体—抽象程度，排成一个序列；教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验；在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件；位于塔的中间部位的那些视听材料和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式的不足。
2、 优点：较高的认知目标 创造性的思考技巧能、交流技能 人际关系技能、理想的态度性格
3、 缺点：小组方面的困难 态度问题
试卷3：
1、 普莱西 斯金纳2、 操作像条件反射 强化3、 言语信息 智力技能 认知策略 态度 动作技能4、 直接做的经验 观察的经验 抽象经验5、 信息论 系统论 控制论
二
1 是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域
2、是指在教育领域全面深入地运用以多媒体计算机和网络通信技术为基础的现代化信息技术，促进教育改革和教育现代化。使之适应信息化社会对教育发展的新要求
3、 是按照人脑的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进技术
4、是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的在一定环境中展开的教学活动进程的稳定的结构形式，是教学系统四要素（教师、学生、教学内容、教学媒体）相互联系相互作用的具体体现。
5、是指为了促进学习对学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
三
媒体的利用、革新推广、实施和制度化、政策和法规
2在线数据库、新闻组、电子公告牌、电子期刊、电子书、教育网站
3非替代性、发展过程中表现出一定的选择性“适者生存”、发展过程中对人的作用的认识越来越深刻、发展需要新观念，并且要通过积极推进教育的整体改革才能使自身获得快速发展
问题 教育技术观念中存在问题（）教育技术研究中存在问题（）

一、1、普莱西 斯金纳
2、应用 分析 综合
3、视听教学方法 个别化教学方法 系统化设计教学方法
4、概念 规则
二、1、教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources

RFID技术有哪些应用

不同频段的RFID读写器会有不同的特性，本文详细介绍了无源的读卡器在不同工作频率产品的特性以及主要的应用。目前定义RFID读写器的工作频率有低频、高频和超高频的频率范围内的符合不同标准的不同的产品，而且不同频段的RFID读写器会有不同的特性。其中读卡器有无源和有源两种方式，下面详细介绍无源的读卡器在不同工作频率产品的特性以及主要的应用。

一、低频(从125KHz到134KHz)

其实RFID技术首先在低频得到广泛的应用和推广。该频率主要是通过电感耦合的方式进行工作， 也就是在读写器线圈和RFID标签线圈间存在着变压器耦合作用。通过读写器交变场的作用在天线中感应的电压被整流，可作供电电压使用。 磁场区域能够很好的被定义，但是场强下降的太快。
特性：
1、工作在低频的读卡器的一般工作频率从120KHz到134KHz， TI 的工作频率为134.2KHz。该频段的波长大约为2500m。
2、除了金属材料影响外，一般低频能够穿过任意材料的物品而不降低它的读取距离。
3、工作在低频的读写器在全球没有任何特殊的许可限制。
4、低频产品有不同的封装形式。好的封装形式就是价格太贵，但是有10年以上的使用寿命。
5、虽然该频率的磁场区域下降很快，但是能够产生相对均匀的读写区域。
6、相对于其他频段的RFID读写器，该频段数据传输速度比较慢。
7、读卡器的价格相对与其他频段来说要贵。
主要应用：
1、畜牧业动物的管理系统
2、汽车防盗和无钥匙开门系统的应用
3、马拉松赛跑系统的应用
4、自动停车场收费和车辆管理系统
5、自动加油系统的应用
6、酒店门锁系统的应用
7、门禁和安全管理系统
符合的国际标准：
a) ISO 11784 RFID畜牧业的应用－编码结构
b) ISO 11785 RFID畜牧业的应用－技术理论
c) ISO 14223-1 RFID畜牧业的应用－空气接口
d) ISO 14223-2 RFID畜牧业的应用－协议定义
e) ISO 18000-2 定义低频的物理层、防冲撞和通讯协议
f) DIN 30745 主要是欧洲对垃圾管理应用定义的标准

二、高频(工作频率为13。56MHz)

在该频率的读卡器不再需要线圈进行绕制，可以通过蚀刻印刷的方式制作天线。读卡器一般通过负载调制的方式进行工作。也就是通过读卡器上的负载电阻的接通和断开促使读写器天线上的电压发生变化，实现用远距离读卡器对天线电压进行振幅调制。如果人们通过数据控制负载电压的接通和断开，那么这些数据就能够从读卡器传输到读写器。
特性：
1、工作频率为13.56MHz，该频率的波长大概为22m。
2、除了金属材料外，该频率的波长可以穿过大多数的材料，但是往往会降低读取距离。读卡器天线需要离开金属一段距离。
3、该频段在全球都得到认可并没有特殊的限制。
4、感应器一般以电子标签的形式。
5、虽然该频率的磁场区域下降很快，但是能够产生相对均匀的读写区域。
6、该系统具有防冲撞特性，可以同时读取多个电子标签。
7、可以把某些数据信息写入标签中。
8、数据传输速率比低频要快，价格不是很贵。

主要应用：
1、图书档案管理系统的应用
2、**钢瓶的管理应用
3、服装生产线和物流系统管理和应用
4、三表预收费系统
5、酒店门锁的管理和应用
6、大型会议人员通道系统
7、物流与供应链管理解决方案
8、医药物流与供应链管理
9、智能货架的管理

符合的国际标准：
a) ISO/IEC 14443 近耦合IC卡，最大的读取距离为10cm。
b) ISO/IEC 15693 疏耦合IC卡，最大的读取距离为1M。
c) ISO/IEC 18000-3 该标准定义了13.56MHz系统的物理层，防冲撞算法和通讯协议。
d) 13.56MHz ISM Band Class 1 定义13.56MHz符合EPC的接口定义。

三、超高频(工作频率为860MHz到960MHz之间)

超高频系统通过电场来传输能量，电场的能量下降的不是很快，但是读取的区域不是很好进行定义。该频段读取距离比较远，无源可达10m左右。主要是通过电容耦合的方式进行实现。
特性：
1、在该频段，全球的定义不是很相同－欧洲和部分亚洲定义的频率为868MHz，北美定义的频段为902到928MHz之间，在日本建议的频段为950到956之间。该频段的波长大概为30cm左右。

2、目前，该频段功率输出目前统一的定义(美国定义为4W，欧洲定义为500mW)。 可能欧洲限制会上升到2W EIRP。
3、超高频频段的电波不能通过许多材料，特别是水和金属，灰尘和雾等悬浮颗粒也有影响。相对于高频的电子标签来说，该频段的电子标签不需要和金属分开来。
4、电子标签的天线一般是长条和标签状。天线有线极性和圆极化两种设计，满足不同应用的需求。
5、该频段有好的读取距离，但是对读取区域很难进行定义。

6、有很高的数据传输速率，在很短的时间可以读取大量的电子标签。

主要应用：
1、物流与供应链管理解决方案
2、生产线自动化的管理和应用
3、航空包裹的管理和应用
4、集装箱的管理和应用
5、铁路包裹的管理和应用
6、后勤管理系统的应用

符合的国际标准：
a) ISO/IEC 18000-6 定义了超高频的物理层和通讯协议；空气接口定义了Type A和Type B两部分；支持可读和可写操作。
b) EPCglobal 定义了电子物品编码的结构和超高频的空气接口以及通讯的协议。例如：Class 0， Class 1， UHF Gen2。
c) Ubiquitous ID 日本的组织，定义了UID编码结构和通信管理协议。
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