今天鞋百科给各位分享大学注重什么样的管理的知识，其中也会对大学生管理员是干什么的(大学生管理员的职责)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
大学生管理员是干什么的
大学生管理员， 这个就分类很多了。
有大学生宿舍管理员，
基本就是维护宿舍基本清洁
帮助学生的生活琐事之类的工作。
有大学实验室管理员
科研实验室的管理人员（不是科研人员）工作：负责实验室的仪器安全，环境卫生，器材调度等。
仪器安全:防止失窃、故意人为破坏，防火；
环境卫生：实验环境的卫生。
有些仪器对温度、湿度有一定要求，管理人员要调节好这些环境参数；
器材调度：实验器材调用登记等
大学图书管理员，大学社团管理员等等很多细分的管理员。
大专学校对学生的管理都比大学严格吗？
我个人都这么觉得，我们学校就是这样，因为大专的人没有像大学一样那么多人，所以管理的制度会比较严格，大学人数那么多，谁有空去管那么多呢
大学生日常生活应如何管理
商学院 辅导员 纪秋凯做好大学生的日常管理工作，对于学生在校学习及以后走向社会起着举足轻重的作用。学生管理工作的优劣，直接影响到学风建设，影响学生自主学习和创新**的迸发。 为了健全管理制度，应高度重视思想**教育工作这一行之有效的手段，从丰富思想**教育内涵，调整思想**教育的思路，探求教育的方式方法等方面下大力气，真正发挥思想**教育的功效，做到以教促管，以管助教。（一）、加大宣传力度，营造思想**教育的文化氛围。 思想是关键，**是导向。营造良好的校园**氛围是环境育人的一个重要方面，我们应建设、管理和使用好校报、校刊，充分利用广播站、校园网、校报、墙报、海报等宣传阵地，构建一种良好的**氛围与向导，在师生员工中树立典型，弘扬正气，**歪风，以直观的文字、图片资料加强对**教育重要性的宣传，这是搞好高校教育与管理、强化对大学生思想**教育非常重要的环节。（二）、丰富思想**教育的内涵，激发学生的学习兴趣。 其实当今时代思想**教育的内容是非常丰富的：一是我们应将马、列、毛、邓、“三个代表”和“科学的发展观”的理论转变为世界观和方**，只有在科学的理论指导下才能培养正确的人生观和世界观，才能树立人生奋斗的远大理想；二是大力加强对大学生的爱国**、社会**和集体**教育。爱国**教育是一面旗帜，只要我们稍稍留意，就会发现，爱国**思想教育往往能激发学生的满腔热情，能催生学生一往无前的斗志，也能使十分棘手的日常管理问题迎刃而解：如针对学生宿舍使用违禁电器问题，可以在一次班会上用则能一些能源教育的材料来抑制学生对违禁物品的使用。“天下兴亡，匹夫有责”，我们为什么不从自身做起，从身边做起呢？学生听后，也许比写一份检讨要有用的多；三是要切实加强对学生的艰苦创业意识和艰苦奋斗精神的教育。艰苦奋斗、艰苦创业是我们中华民族的优良传统和作风。对学生进行爱国**的教育，同时也是一种很好的创业教育，对学生进行这方面的教育让学生认为艰苦奋斗、艰苦创业这方面教育的缺失，对国家未来人才战略的实施也是很不利的，除此之外，我们应该把职业道德教育、社会公德教育、个人修养教育等纳入思想**教育的范畴，全面丰富思想**教育的内涵，从而使学生的思想**教育向多样化的方向发展。（三）、努力探索思想**教育的途径。 要使大学生思想**教育取得实效，理应做到三个结合：（1）.要做到校内校外相结合。 思想**教育的组织实施校内是主战场，“两课”教学是主阵地，其他文化课的教学也同样肩负着思想**教育的重任，且学生课外的生活范围主要在校内，我们可以充分利用校园的文化建设活动加强对学生的教育和引导，鼓励大学生积极参加社会实践、社会调查、让学生感悟社会生活，了解社会现实。例如我校开展的德育基地建设活动、“三下乡”社会实践活动、组织学生参加“义务献血”、“爱滋病防护宣传”活动、助残捐助活动等都起到了很好的教育和引导作用。（2）.做到课内课外相结合。 大学生课余时间是非常充裕的，我们要很好地组织学生积极参与第二课堂活动，可以通过讲座、咨询、报告会、班课及诸多校园文化建设活动让学生处处处在一种良好的思想**教育氛围中，让他们积极投身社会组织及社团组织开展的活动中去接受熏陶。（3）.正反典型教育相结合。 在学生中树立榜样，树立典型能产生以点带面的影响，正面的典型有积极的引导、推进作用，反面的典型能使人接受教育，吸取教训。（四）、加强思想**教育工作队伍的建设。引导学生做好自我服务、自我管理、自我教育工作。大学生都已成年，他们已初具较成熟的思想和自我约束的能力。班团干部集体智慧的力量是不可忽视的，当发挥他们的聪明才智，既能提高管理的效率，又能使他们得到全面的锻炼和培养，这是我们做好思想**教育工作、管理工作不可忽视的一支重要力量。 综上所述，找准思想**教育的切入点，就能充分发挥**思想教育在大学生日常管理工作中的重要作用。
浅谈大学生如何进行自我管理
摘 要：大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，要想在大学期间有所成绩，需要大学生对自己的大学生活和学习进行细密的规划来实施有效的自我管理
，这不仅对于整个自身的发展有着重要影响，同时也是目前高校所面临的一个重要问题。
关键词：大学时代 大学校园 大学生 自我管理
中图分类号：G645文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2008）10-125-01
管理无处不在，无时不有。大到国家、中到城市、小到企业都离不开管理这种活动，具体到每一个人，也都有对自己实施管理的问题。大学时代是年青人学会做人处事的一个重要成长阶段，能否有效地实施自我管理，对于整个自身的发展都有着重要的影响。
我们常常会发现这样的问题：同在一所大学、同学一个专业、同在一个教室上课，有的同学成绩非常好，有的同学的成绩却非常差。这是为什么呢？经过笔者对某所高校管理系的学生进行问卷调查和现场观察，绝大多数都是因为缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大学生应该如何来进行自我管理呢？这也是高校所面临的一个重要问题。
对于不同的人，自我管理的范围和内容有所不同。大学生自我管理能力不仅包括严格要求自己、遵守学校的规章制度、按时上下课、认真听讲、及时完成作业，还包括了对自己的大学生活或学习进行规划，制定长远的奋斗目标、充分调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自身的资源（时间、信息、身体、价值观等）而开展的自我认识、自我计划、自我激励、自我约束、自我控制，以促进自我发展的一系列管理过程。
1.提高认识。大学生异地求学，学习和生活中面对的事情都要自己处理，面对这种现实的变化，有的大学生能够适应并合理地安排自已的学习和生活，有的大学生却不能适应这种变化。我们知道一些学生或家长都有这样的心理——高中辛苦三年，考上大学就好了，就是所谓的“考上大学就万事大吉了”的想法。正是因为有这种心态，一些刚经历了紧张的高考而又考上了大学的同学，很容易放松自己，对自己要求不严格，学习没有目标，对自己的人生没有规划，生活上随心所欲；有的大学生甚至沉迷于上网玩游戏等一些**行为。针对一些大学生所抱有的这种心态，要有针对性地提高他们的认识、增强他们自我管理意识：要让他们知道现在市场竞争的激烈、人才需求状况，并不是有一张大学的文凭就能够在社会上立足;要让他们知道大学时期是为步入社会打基础，学会做人处事的一个重要成长阶段;同时大学是以自我学习为主，更需要有自我管理的能力。这样才能很好地锻炼、培养自已，从而增强大学生的社会适应能力。
2.具体做法。
（1）实行目标管理。目标管理是管理专家彼得·德鲁克提出来的，他认为：“并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。”所以作为一名大学生要想在大学期间有所收获就必须要对自己的学习和生活进行规划。首先，对自己大学阶段要取得什么样的成绩设立一个总的目标。例如，通过大学四年的学习，使自己掌握专业知识和技能，具有沟通协调、组织等相关能力，思想修养得到进一步的提高等。其次，把总目标分解，进行具体化。例如，把总目标分解成每一学年的目标，把每一学年的目标分解成每一学期的目标，把每一学期的目标分解成每一个月的目标，把每一个月的目标分解成每一个星期的目标，把每一个星期的目标分解成每一天的目标等。最后，根据自己所细分的目标，自下而上地进行实施并采取相应的约束措施。
（2）合理安排时间。要完成目标，必须要合理安排时间，进行
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大学生宽松式管理的好处
大学生宽松式管理的好处：1、宽松式管理可以更好地为老师和学生提供一种宽松自由的治学氛围和学术环境，从而更有利于培养大学生**的思想和创新的精神；2、宽松式管理在思想，环境等方面减少了遏止大学生个性发展的限制条件，为大学生创造了能使自身潜能得到最大发挥的学术和生活环境，为大学生的成才带来更大的利益；3、宽松式管理不仅利于大学生学会自我约束，自我管理，提前适应当今社会，适应**社会生活而且有利于大学生充分发挥发掘自己的潜力，发挥自己的特长。