同伴关系对学前儿童发展有哪些积极的作用(同伴关系对学前儿童心理和行为发展的作用)-鞋百科

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同伴关系对学前儿童发展有哪些积极的作用

　　同伴关系，就是指年龄相同或者相近的儿童之间的一种共同并相互协作的关系。
　　同伴关系是人际交往的重要组成，通过这种同伴交往所形成的同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要，对社会性发展起着重要的作用，幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异。对幼儿来说，进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境，有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格，有利于促进其社会化及心智的发展。
　　1、同伴交往有利于学前儿童形成良好的社会适应；
　　2、同伴交往有助于学前儿童形成积极的情感；
　　3、同伴交往有利于学前儿童认知能力的发展；
　　4、同伴交往有利于学前儿童自我评价和自我调控系统的发展。
　　教育者要重视儿童交往中被忽视和被拒绝的儿童，尤其是被拒绝的儿童的引导和教育，使得他们能回到正常的儿童交往中，这有利于这些儿童社会适应的发展。不同年龄儿童之间的交往对他们的社会性和人格都会带来重要影响。对于年长儿童，有助于培养他们的耐心、同情心和关心他人的亲社会倾向；对于对年幼儿童，有助于他们学会与人相处的方式、寻求帮助的方法等。
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同伴关系对学前儿童发展有哪些积极的作用

同伴交往对学前儿童心理发展有什么重要意义

从四岁以后，同伴对儿童的吸引力已经赶上**。以后随着交往活动与交往能力的发展，同伴关系对儿童心理发展的影响愈来愈大。到了青春期，同伴关系对交往主体的影响已经超过了与**交往的影响，因此儿童与同伴交往关系的发展对儿童的社会进程、对儿童自我意识、社会技能和健康人格的发展起着极为重要的作用。
心里学家的研究表明：早期的同伴关系**，就会早就儿童的自我意识发展扭曲，并会导致以后的社会适应困难，在学龄期容易出现孤僻、退缩、冷漠、自卑等心里障碍。所以同伴关系对儿童真的是很重要哦~！
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