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初一作文《我怎样学好**》200字

我们要树立科学的人生观、价值观，就必须端正人生坐标，保持积极向上、乐观开朗的人生态度。1. 要珍惜人生。
2．要选择乐观的人生。
3.要选择拼搏进取的人生。
一） 要有大志向。
人生如果没有大志向，就没有成功的动力。志向越大，成功的规模越大；志向不是对美好事物时有时无的向往，而是对一个清晰目标的追求，每分每秒都在为这个志向努力。

二） 珍惜生命，珍惜时间。
我们生命的时间是非常有限的，所以我们要珍惜和善用时间，才不会使我们的时间浪费。

三） 要有才干。
志大才疏，是不会成功的，即便是成功也不会长久。学习是人进步的阶梯。人生只有不断地学习新知识，充实自己的智慧，才能使自身立于不败之地。学习不仅可以从书本上学，还可以从生活中的人与事中去积累智慧。

四） 要善于捕捉身边的机会和创造机会。
机会就像一个天罗地网的漏洞，只有抓住了这个漏洞，才有成功的可能。

五） 要有良好人际关系。
人际关系是一座庞大的资源库，人际关系越广，你的势力就越大。但如何建立一个良好的关系网，是一门值得深研的学问。

六） 意志要坚强。
决定的事不要轻言放弃，不达目的誓不罢休。即便失败也不能放弃心中的梦想。要善于总结经验重新再努力。总有一次能成功的。

七） 强者是永远没有成功与失败的。
失败对于强者而言，是为成功积累成功的条件；成功了强者还有更高的目标还有更伟大的事业等着他们去完成，所以，在强者的心中是没有成功与失败

思想汇报怎么写，学习生活工作思想上

敬爱的*组织：　　

时间流逝，从提交入*申请书到今天已有一年，而我很荣幸地能被*支部确定为入*积极分子并参加了*校培训。在思想上有了很大的进步，清楚的认识了*的性质和指导思想，现将自己近期情况向*组织汇报如下：　　

第一，通过认真学习马列**、毛**思想、***理论和“三个代表”的重要思想，特别是*的十九大精神，从中不断充实自己、

敬爱的*组织：

今年是我进入大学的第三年。这一年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

思想**学习方面。始终保持与***高度一致，认真学习江**总**“三个代表”重要思想和“***”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想**学习活动，不断提高自身的**素质。**上要求进步，积极向*组织靠拢。不满足于*校内入*积极分

扩展资料：

写思想汇报，必须做到实事求是，主动积极，忠诚老实，对*负责。写思想汇报一般包括以下几个部分内容：

（1）标题。可以直接写"思想汇报"字样，也可以概括思想汇报的主要内容，另拟订标题，如"学习十五大文件的主要收获和体会"、"正确认识形势和任务，增加入*信心"等。

（2）称呼。写"敬爱的*组织"或"敬爱的*支部";

（3）正文。思想汇报，顾名思义，主要写自己的思想情况，当然也涉及到学习、工作、家庭等情况，具体内容可以根据每个人的不同情况而定。

**作文500字

**作文500字如下：

古人云：“无为而治。”但是，没有规矩，不成方圆，千年前的封建帝制时代尚且如此，何况在我们今天的文明社会。“天网恢恢，疏而不漏”，每每提到法律，人们总是一种敬而远之的态度，认为它是绝情的，其实不然，如果你能合理的利用法律手段来维护自己的权利和利益，那么法律将是你最好的**。

现在未成年犯罪呈低龄化发展趋势，越来越多的人为图一时快活，以身试法，为非作歹，偏偏社会上又有很多“法盲”，不知如何运用法律制裁这些坏人，只能打掉了牙往肚里咽，有些受害者甚至草率盲目的找对方拼个“你死我活”，这种作法无疑会对自己和他人造成巨大的伤害。

什么？你说公理自在人心，天公会为你做主？不必了！在这个文明秩序社会上，你完全可以通过法律维护自己的权利，给那些作恶多端的坏人一个有力的还击。什么？你说那些**受贿的官员颠倒是非，法虽立而无用武之地？

那么我告诉你，你错了，中华人民共和国成立，法制步入正轨，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性。有一个故事：两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。

因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。

仅仅几天后，上网的**又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。

小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。”

如何提升学习的方法的800-1000字作文

同学我给你一些资料,你可以从里面自己选取一段,或者一个篇幅进行抄入.
关于学习,其实每个人都有自己的方法,很少有普遍适用的,因此,在众多的方法中要找到适合自己的.预习,上课,做作业,复习,做参考书,准备考试,事情很多,人的精力有限,每样都做是不大可能的,对我而言,有以下几条：
1、上课集中精神,积极思考,并且尽量多记忆一些东西.
2、重视复习.每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再做总的复习.我复习每一遍的用时不多,但是反复复习的遍数很多,以加深印象.
3、我小学时没有做过参考书,但是我花在习题上的时间并不少.我做题同时还在思考,总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论.做题的同时也是一种学习和积累的过程.平时我做题比较慢,但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度.虽然我做的题量不多,但是起到了较好的效果.
4、我有即错即问的习惯.有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下,放在铅笔盒里经常看看,看会了记住了就扔掉.只有少数有价值的才用专门的本子记下.
5、考试时最重要的是保持一个良好的心态.能够全神贯注的投入到解题中去,而不要想考试的最后成绩会是怎么样.考前注意休息好,宁可复习少一点时间,也保证考试时有充沛的精力.考试时先易后难,要能够狠心跳过难题,不要有心理负担,要立刻投入到后面的解题中去.
(因为你是要登报的,这种格式应该还可以)
一、三种学习境界
第一层为苦学,提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”.处于这种层次的同学,虽然学习枯燥无味,是**行为,但能长期坚持下去,也能取得一定的成绩,有时也会出彩.
第二层为好学,所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作用.对学习如饥似渴,常常达到废寝忘食的地步.他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环.
第三层为会学.学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律.按照正确的方法学习,学习效率就高,学得轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识,真正成为知识的主人.
古语云：学而不思则惘.课堂上听课的时候我们也应该跟着老师的讲解思考,只有思考的时候才能让大脑充分运转. 当然文理科又有所区别,如果是理科课程,我们最好边听边想,为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的,为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处? 如果是文科课程,比如**,要听清哪些是观点,哪些是事例,哪些是以观点解释社会现象.语文课,则依体裁不同,侧重点也不同.而历史课又需注意历史事件的背景、过程、意义与影响,以及那些必记的年代. 以上这一切必须是在边听边思索的统一过程中进行.如哪个地方有些费解,马上在课本上简单写两二个字,如：“注意”、“未懂”,以便课下找老师或同学弥补.
（1）掌握记忆规律
高中阶段,英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等,很多东西都需要熟记.有些同学老喊“记不住”,其中一个重要原因,是不懂得记忆的规律与方法.从心理学的角度来说,识记（记忆）分无意识记与有意识记两种,对于系统的知识,特别是系统的科学知识,决不是单凭"无意识记忆"就能掌握的.在事前有明确目的,并在进行中作出积极努力的,才是“有意识记忆”.也就是说,集中注意力、积极思考着阅读两遍课文,比漫不经心地读十遍课文要记得多.看书时要精神高度集中,全神贯注、心无杂念,不要一边看书,一边想着球赛的战况,想着午饭吃什么,想着笔尖是不是歪的.时间飞逝而过,发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的,可当下课后翻翻书、看看本子,反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢?所以要把精力集中在本上、书上、笔上,全身心地投入进去.一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐.或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了.
识记不能一劳永逸,巩固识记的基本条件是复习.需要懂得遗忘的规律是先快后慢.识记之后,遗忘一开始是很快的,后来速度就放慢了.经验表明,熟记一种材料之后,在前五天忘的量比后五天必定要大.根据这一规律,我们完全可以与遗忘作斗争.即复习次数应先多后少,这样就事半功倍.要预防遗忘,只要粗略地复习就够了,但要恢复已经遗忘的记忆,就需要花很多的工夫.为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间就显得尤为重要.
(2）及时、循环复习.由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行.我觉得每一天都要复习（特别是作业前的复习）,一周要回顾（要学会小结）,一月要中复习,二月要大复习（期中或期末复习）.复习贵在于平时,如课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材,对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书,这是补充课外知识的好方法；补缺补漏,掌握系统知识结构.大复习时要注意循环复习.将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进……这种循环复习利于记忆.
（3）合理安排复习内容.一般来说,相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好.但也不要整个晚上都复习同一门功课,因为复习时间过于集中容易发生干扰,因此要适当分散；但过于分散也容易发生遗忘,一般一个晚上复习二至三门学科.早晨和晚上临睡前是记忆效果最好的时间.因为早晨,大脑没有睡前学习材料的干扰；临睡,不再受新学习的干扰.每天临睡前,把一天内学习的主要内容,象过电影一样在脑子里过一遍,这对记忆的巩固很好.晚上记的材料,第二天早晨再记一遍,效果会更好.较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针.一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学,上午放学到下午上学,下午放学到晚自修前,晚自修到睡觉.同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容.
（4）综合运用记忆方法.如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆；抄写记忆等,通过运用各种记忆方法提高记忆效果.
提高效率法
（1）分秒必争,定时完成作业.同学们都有一个很深的体会,每个人都有着很大的潜力,关键是要战胜自己惰性.比如老师发下来一份很难的试卷,不要求当堂上交的话,这时一定有同学已做好了思想准备,白天做不完,晚上就熬一会儿夜.反正题目很难自然要多花一点时间,疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了,结果这份题果真花了很长时间才完成.而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话,我想大多数人是能按时完成的.因为这时的大脑是处在高度兴奋中,答题时调动了自己最大限度的能力,我想,这其中的对比就体现了惰性这个问题.一些同学学习很辛苦,却收效并不显著,或许这是一个不容忽视的原因吧.
在平时做作业时也要自己规定一定的时间限制,尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学,平常就要训练自己,加快做题速度.要特别注意提高做题的速度,锻炼思维的敏捷性.这既是为了提高学习效率,也是高考实践的需要.要分秒必争,能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时,宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐,也不要养成拖拉、疲沓的坏习惯.有一学生在高中准备参加数学竞赛时,自己找了大量的习题做,每次做完,都在练习本上记下花费的时间,其目的是为了检验自己的熟练程度,训练自己以适应正式竞赛的时间要求,他在参加全国数学冬令营竞赛时,4个半小时的题量,只用了一个多小时就完成了,这就是平时练习的结果.我们知道,每次高考时,总有考生感到时间不够用,因此,加强解题速度方面的训练就显得很有必要.
（2）减少犹豫时间,明确任务.规定任务,任务有几项,谁主,谁次.自习课,如果老师留的作业已做完或老师没有明确布置作业,有的同学就没有了主意?看还写?是复习数学还是预习物理,还是背英语单词?有时拿这个书看两眼,拿起那个练习看两眼,不停地改主意,主意还没有拿定,下课铃响了.所以应在自己支配的时间里,拿出百分之二三的时间,规定这段时间的任务共几项,哪个为主,哪个为次,然后排上队,这样任务明确了,马上动手,效率往往是过去的好几倍.计算手忙脚乱的时间,要计算有效劳动,无效劳动,提高学习效率.并计算其中是否有浪费时间,是否能再节约一些时间,把浪费的原因找到,尽量减少无效劳动.
为了取得较好的学习效果,您需要不时地问自己：“这是什么?”“为什么会这样?”“它是怎样来的?”“它还会有什么变化?”“引申发展后会成什么样子?”“还有什么和它紧密联系,互为因果或共同作用?”“它在专业知识体系中的地位”……最为重要的是,您要问自己,“它对我有什么用,我该如何用它,可能会有什么结果?”
学就是为了用.如果连它是什么都不知道,怎么会用呢,怎么可能用得更好?就比如用电脑,编程高手学什么软件都要比一般人要快.兴趣是最好的老师,这是因为兴趣能驱动人去以不同的方式积极应用.人能够从应用中发现自己的不足,并及时地把**补上.为了用而学,往往能够提高学习的积极性.
同时,学不仅仅是为了用.用往往是操作技术,是问题解决的具体方法.如果仅仅只会用,停留在具体的应用上,他可能是模仿来的,不可能有创造.他的适应能力也很差.我喜欢用系统学习法的理论基础来解释这一现象.世界是变化的.不单是自然环境起着变化,社会环境也在快速地转变.动态的问题需要以动态的方法加以解决.如果一个人不能够将自己的所学体系化,提纯出来,以新的、独特的、满足自身和环境资源需要的、更有效的方式去组织这些知识,他所学到的,永远都只是过去,他的操作技术,也只是针对过去,而不是将来.他很可能被历史淘汰.即使能够因为社会因素能够在价值链中生存,他的位置也只会越来越低,对于整个社会而言价值越来越小.
我一直强调学习方法的提炼和升级.一方面,某些科学的学习方法是可以通过学习和强化训练得来.知识是多方面、多层次、多结构的.学习方法总结出来也是一种可以传授的知识.另一方面,学习方法必须经过实践感受和思考,与人的个性相结合,做好度的把握.那些看了交通规则,听了驾驶课的人还是跑不好山路的.那更多的是一种感觉和发挥.学习和做其他事情没什么太大的区别,都重在体验.仅仅是沉迷于课本是学不好的.
人必须明确自己想学的是什么,明确自己想要的是什么.人的努力,其实都是为了达到这些目标创造条件.知识的积累不过是创造条件的一种有效方法.通过不断地提高效率,提高行为的有效性,合理定位,降低失败的风险等等途径来充实和完善自身.
我还强调的是自信.信心能够让人坚持.我一直都让咨询者别迷信智商等理论.人可以通过不断超越自我获得成功,获得自我实现的巅峰体验.我以自身的经历证明了先天的聪明在一个人的成长过程中并不重要.后天因素决定成功.
我常对咨询者说,没有自觉,没有信心,那么什么学习方法都没有用.
只有自觉,才能够用心.特别是在强化学习的过程中,那种高强度的活跃脑细胞的运动,离开了自觉,只可能什么效果都没有.
信心才能够坚持,才可以突破自己在长久的迷失中形成的心理障碍,比如学习恐惧,缺乏耐心等等.
我们需要以不断的小的成功来积累信心.

如何学好** 作文

多关注一些时事，初中**很简单，多看看几遍书，把一些基本概念理论总结一下，应该没问题。
作文想一些事，很普通的，如果能多看书当然更好，如果由于种种原因，不行的话，就以书本上的课文为主，每学完一篇课文，有什么感触，记录下来，然后试试能不能适当的虚构一下写成事，写文章就会很容易，初中，都很简单，努力就行

经济**与社会的心得体会作文600字

经济**与社会
课程以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思**相关基本观点教育和我国社会**经济、**、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、**制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会**共同理想，积极投身于我国经济、**、文化、社会建设中。
　　本书在编写过程中，紧扣最新大纲，广泛采用近年来我国在建设社会**和谐社会中所取得的理论成果，以期能够用先进的思想武装学生的思想、促进学生对现实的把握能力，从而树立崇高的理想，做出自己应有的贡献。
　　通过本课程的学习，学生能够掌握马克思**的相关基本观点和我国社会**经济建设、**建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想**素质，坚定走中国特色社会**道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

以《我的学习生活》为题的作文

参考范文：

从开始上小学的那天起，学习生活插入了我们的自由自在的生活中。

小学的学习生活是最快乐的，那时的我还不了解什么是学习，我为什么要学习，只知道妈妈每天会给我梳最好看的羊角辫，然后在家门口目送我去上学。只知道爷爷会在村子的路口等待放学的我。只知道在学校里，有很多的小朋友会和我一起做游戏。上了高中，除了学习还是学习，只有学习才是家长老师眼中的好孩子，每天都有同样的话回荡在耳边“好好学习，考上好一点的大学”。那时的老师们总是说大学生活是美好的，从此对大学生活很向往。经过努力，我终于如愿以偿，进入了理想中的大学。

然而大学生活并非老师口中说的那样。大学里确实自由的时间多了，但我开始迷茫了，以前都是在老师的监督下，过着紧张的生活，现在不知道怎么办才好。后来发现大学生活没有想象中的恐怖。这里的生活是多姿多彩的。大学里有很多的社团，你可以根据自己的兴趣参加社团活动，这样我们可以交到很多朋友。学校还有一个广阔的图书馆，里面有浩瀚的书，我们可以在其中自由翻阅。

渐渐的我喜欢上了图书馆，也渐渐喜欢上了读书。每天吃完午饭，在午睡前就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》。一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，读书时会不知不觉神游其中。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

除了读书外，有时会上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找学习资料。电脑网丰富了我的生活，开阔了我的视野。大学的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。

跪求一篇“我想怎样学好**”的作文，字数多余100字就行。

亲

如何加强和改进新形势下高校思想**工作

摘要:面对新的形势变化和大学生思想**状况的新特点，必须转变教育思想观念，加强思想**教育工作队伍的建设;建立完善大学生思想**教育的领导机制;探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径;规范网络管理.提高网络思想**教育传播能力;完善社会实践活动体系，结合专业进行思想**教育，探索实践育人的长效机制;加强对家庭贫困生、心理障碍生、违纪处分生、学习后讲生和毕业生的美注与教育.