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**经济制度对教育的制约体现在哪些方面
**经济制度对教育的制约主要体现在:
(1)**经济制度决定教育的领导权;
(2)**经济制度决定着受教育的权利;
(3)**经济制度决定着教育的目的;
(4)教育相对**于**经济制度。
拓展资料:
**体制是指政权的组织形式,即统治阶级采取什么样的方式来组织自己的政权机关。**体制是**制度的体现。不同**制度的国家,其经济、文化、外贸等政策也不同。
**体制,是**学科**名词政体(Form of Government),为国家的**、统治形态,即国家**体系运作的形式。一般指一个国家**的组织结构和管理体制,在不同的历史时期,不同的国家和地域,**体制都不尽相同。
经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求,建立、维护和发展有利于其**统治的经济秩序,而确认或创设的各种有关经济问题的规则和措施的总称。
经济制度是组织社会经济活动的根本原则,是在社会经济活动的一定(或全部)范围内,人们普遍承认,并且实际共同遵守着的一种行为规范。
简述经济对教育的作用?
(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一;
(2)教育是提高经济效益的重要前提;
(3)教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值:
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力
扩展资料:
教育经济功能是教育系统对一定社会经济发展所起的作用。教育的社会功能之一。主要表现为:
(1)为经济发展提供各类人力,包括设计人员、技术人员、管理人员以及其他人员;
(2)提高劳动力的素质(如知识、技能、经验、纪律性等);
(3)进行科学研究,改进生产技术,直接或间接地促进经济的增长;
(4)发展教育和调整教育结构有助于解决结构性失业。
经济对高等教育发展的制约性表现在哪些方面
社会**经济对教育的制约作用表现为四方面:第一,决定教育的性质。第二,决定教育的目的。第三,决定教育的领导权和受教育权。第四,决定教育的结构、类型和管理体制。
社会**经济对教育的制约作用表现在哪些方面
社会**经济对教育的制约作用表现为四方面:
第一,决定教育的性质。
第二,决定教育的目的。
第三,决定教育的领导权和受教育权。
第四,决定教育的结构、类型和管理体制。