文章篇幅是什么意思？(文章的篇幅)-鞋百科

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文章篇幅是什么意思？

回答：文章长短。

篇幅，读音为piān fú，汉语词语，意思是文章的长短。

文章篇幅是什么意思？

延伸：

出处

清·赵翼《瓯北诗话·白香山诗》：“然二人（指白居易、元稹）创此体后，次韵者固习以为常；而篇幅之长且多，终莫有及之者。至今犹推独步也。”

刘师培《论近世文学之变迁》：“所为之文，以修洁擅长，句栉字梳，尤工小品；然限於篇幅，无奇伟之观。”

郭沫若《洪波曲》第九章三：“为这事，《新华日报》曾用整个的篇幅来表示过**。”

参考资料来源：百度百科-篇幅

文章用大量的篇幅讲故事的用意是什么？这样写有何用

心里的宝玉
林清玄
一位想要学习玉石鉴定的青年，不远千里去找一个老玉石家学习玉的鉴定。
他见到老师傅，说明了自己学玉的志向，希望有一天能像老师傅一样，成为玉石的专家。
老师傅随手拿一块玉给他，叫他捏紧，然后开始给他讲中国历史，从三皇五帝夏商周开始讲，却一句也没有提到玉。
第二天他去上课，老师傅仍然随手交给他一块玉，叫他捏紧，又继续讲中国历史，一句也不提玉的事。
就这样，每天老师都叫他捏紧一块玉，光是中国历史就讲了几个星期。
接着，老师向年轻人讲风土人情、哲学思想，甚至生命情操。
老师几乎什么都讲授了，关于玉的知识却一句也不提。
而且，每天都叫那个青年捏一块玉听课。经过了几个月，青年开始着急了，因为他想学的是玉，却学了一大堆无用的东西。
有一天，他终于鼓起勇气，想向老师表明，请老师开始讲玉的学问，不要再教那些没有用的东西。
他走进老师的房间，老师仍然像往常一样，交给他一块玉，叫他捏紧，正要开始谈天的时候，青年大叫起来：“老师，你给我的这一块，不是玉!”
老师开心的笑起来：“你现在可以开始学玉了。”
这是一个收藏玉的朋友讲给我听的故事，我很喜欢。一个人不可能什么东西都不懂，而独独懂玉的，因为玉的学问与历史、文化、美学、思想、人格都有深刻的关系。而这个世界的学问也不是有用、无用分得那么明白的。
其实体味人生不也像学着去懂一块玉吗?一个对人生没有深层体验的人，是无法获得人生的真谛的。
没有深陷于生命的痛苦的人，无法了解解脱的重要。
没有深陷于**的**的人，不能体会自在的可贵。
没有体会过悲哀的困局的人，不会知道慈悲的必要。
没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。
人生就好像手中的一块玉，如果没有握过许多泛泛的石头，就不能了解手中的玉是多么珍贵了。
所以，要学玉的人，应该先认识人生。
(选自《最新散文》2011.3)
1.文章用大量的篇幅讲故事的用意是什么?这样写有何作用?(4分)
2.作者在文中给读者没有在长夜漫漫中啼哭过的人，也难以在黎明有最灿然的微笑。讲明一个怎样的道理?(用原文回答)(3分)
3.品味文中画线句子的含义?(3分)

参考答案：
1.作者用大量的篇幅讲故事，意在说明要掌握好一门学问，首先要广泛地了解与该学问有关的知识，而且让人明白一个道理，即要想掌握好一门学问必须经历一个潜移默化的不断积累的过程。这样写为下文作者点明文章主旨作铺垫。
2.一个对人生没有深层体验的人，是无法获得人生的真谛的。
3.人生犹如玉一般美丽、宝贵，但人生又是很平凡的，只有经历了许许多多平凡的人生之路，并且在平凡的人生过程中面对各种艰难、危险、冷漠、贫苦甚至是生命的代价，这样才体会到人生的珍贵，才能懂得人生的价值，并去珍惜它。

这个古诗的意思是什么？

这是明代诗人金銮的小令《沉醉东风》（忧旱）。

全文：
我则见赤焰焰长空喷火，怎能够白茫茫平地生波⑴？望一番云雨来，空几个**过，只落得焦煿煿煮海煎河⑵。料着这露水珠儿有几多，也难与俺相如救渴⑶。

注释：
⑴白茫茫平地生波：干旱的土地出现大片的水。
⑵焦煿煿：火烧干燥的样子。
⑶也难与俺相如救渴：也难给我司马相如解渴。相如，汉代文学家司马相如，传说他有消渴病（糖尿病）。

作品简析：
这首小令描写了烈日当空所造成的旱灾。曲子通过对干打雷不下雨的天气的埋怨，表达了盼雨的急切心情，反映出对劳动人民疾苦的同情。眼看庄稼就要晒死，“望一番云雨来”，却不料“空几个**过”，从希望到失望，深刻地传达了劳动人民心理的痛苦。
小令的最后两句“料着这露水珠儿有几多，也难与俺相如救渴”，一方面说明一般的雨不足以缓解旱情，因为干旱已久，旱情严重；另方面则似乎更进一步由自然现象引申到社会现象，表现出一种忧国忧民的意识。

（请采纳）