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*员教育的基本任务？

榜样3：开展*员教育培训的生动教材

什么是*员教育，加强*员经常性教育的总体要求是什

*员经常性教育的方法途径主要有：
(1)抓好学习培训。采取举办培训班、上*课、举行报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好*员的集体学习。倡导*员自主学习，引导*员根据自身实际和工作需要，制定学习计划，利用业余时间自主选择学习内容和方式，认真搞好自学。加强对*员学习的具体指导，为*员学习创造良好条件。*员领导干部要认真参加*委(*组)理论学习中心组学习，带头参加所在基层*组织的集体学习，坚持每年给*员讲*课、作形势报告。*员干部还要按有关规定积极参加干部教育培训。
(2)加强实践锻炼。组织*员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过*员责任区、*员先锋岗、*员示范户、*员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为*员服务群众、加强*性锻炼搭建平台。有计划地组织年轻*员到基层锻炼，到艰苦地区、艰苦岗位锻炼。
(3)严格组织生活。认真执行“三会一课”制度，坚持和完善**评议*员制度，定期开展*员*性分析评议活动。*支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展**评议*员工作。**评议*员要注意听取群众意见，发扬*内**，认真开展批评和自我批评，方法要简便易行，注重实效。每五年由县级以上*委作出安排，集中开展一次*员*性分析评议活动，组织*员对照*章规定、新时期保持***员先进性的基本要求和所在*组织提出的具体要求，从思想、学习、工作、纪律和作风等方面查找问题，从世界观、人生观和价值观上分析原因，切实搞好整改。要在搞好思想发动、征求群众意见、开展谈心交心和撰写*性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，组织*员逐一进行分析评议。*支部要根据*员的一贯表现、征求到的意见和专题组织生活会的评议情况，对每个*员提出综合评议意见，督促*员整改，并采取适当方式向*员、群众通报有关情况。
(4)做好思想**工作。坚持以人为本，从**、思想、工作和生活上关心、爱护、帮助*员。组织*员开展经常性谈心活动，沟通思想，相互启发教育。经常分析*员思想状况，及时解决思想问题，增强思想**工作的预见性、针对性和实效性。

如何加强*员学习教育

一是加强理论学习，注重联系实际。 加强*员的**理论学习教育，用科学理论武装广大*员的头脑，掌握理论的精髓，进一步提高广大*员的理论素养，引导*员树立正确的世界观、人生观。*员工作岗位不同，其工作性质和工作特点也各不相同，对*员教育的内容也要抓住要领，把*的路线、方针、政策作为*员教育的一项重要内容，紧密联系本机关单位工作实际，让*员能及时掌握基本内容，提高其思想觉悟和政策水平，增长工作才干，力求在平凡的岗位上做出非凡的业绩。 同时，培养*员理论联系实际的能力，善于运用科学理论去分析现实问题，深入思考，研究解决问题的办法。通过对*和国家政策的教育学习，使*员能够掌握并加以运用，能够针对不同的岗位和条件迅速开展工作、解决问题，发挥*员的示范作用。
二是完善制度建设，深化责任意识。 *员教育，制度建设是保障。加强*组织制度建设，完善*员教育测评体系，有助于提高*员责任意识，激发工作积极性。 一要加强*组织建设，完善各项制度，通过发挥领导班子**核心作用和*支部战斗堡垒作用，能够提高*员的凝聚力和向心力，提高*员教育水平，从而为推动*员更好的工作提供保障。 二要强化*员队伍建设，健全考核机制，通过开展“创先争优”主题活动，教育引导*员立足本职，进一步增强*员的主人翁意识和历史使命感，提高*员的工作效率和热情。
三是创新管理模式，提升教育层次。 *员教育不仅要尊重传统的教育方法和理念，也要在传统的基础上加以创新，运用新途径，解决新问题，从而提升教育层次，增强教育效果。 一要在传统的*员教育模式上注重发掘新方法。传统的*员教育基本上都是“三会一课”的培训方式，学习*的理论和先进事迹。随着网络的普及，*员教育模式也应得以创新，*员远程教育网络系统以其内容新颖性、多样性让广大农村*员能够及时了解*的政策新动态，加快了教育速度，提高了教育效率。 二要开展专题活动，以现实事迹丰富*员教育方式。适时开展先进*员评选、报告等活动，以奖促教，以优促学，发挥先进*员的辐射带动作用，让更多*员受教育、受影响，营造*员学习教育的良好氛围；开展主题活动，通过各类竞赛、节日活动等把*员教育融入其中，寓教于乐，增加*员教育的参与性和效果性；对于农村基层*员，采取“送教下乡、支教入户”的方式，增强农村*员的*性水平和政策觉悟。 三要建立*员联动教育机制，以互动反馈的方式增强*员教育效果。采取*组织成员联系普通*员，*员联系群众的联动机制，加强*员之间，*员与群众之间的相互交流、互助学习，发挥*员的能动性，增强责任感，既提高基层*员和群众的理论水品，又能充分反映来自基层的实际问题，提高*员解决问题的能力。 四要要健全老年*员、贫困*员教育方式与生活保障相结合的机制。从生活上关爱、**上关心、教育上重视入手，加大对贫困*员和老*员的关爱帮扶力度。通过慰问机制，对他们进行物质和精神上的慰问，帮助解决实际困难和问题，从而提升*员认知水平，达到“以保助教”的效果。

如何做好*员日常教育管理工作？

抓好*员管理教育的主要方法：

一、进一步抓好思想建设

一是要抓好*员的**理论建设。采取多种形式组织*员学习马列**、毛**思想和***理论及三个代表、科学发展观等先进理论和重要思想。学习*的路线方针政策以及*在各个时期的重要决定和决议，不断提高*员的**敏锐性和鉴别力。二是要加强*员的理想信念教育。*组织要担负起坚定社会**，****理想信念教育责任，教育*员要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现*在现阶段的基本纲领而不懈努力。三是要加强*纪教育。严格遵守*的纪律，规范自己的言行，自觉维护*的纪律，维护*纪法规尊严，做遵纪守法的模范。

二、进一步抓好作风建设

引导教育*员发扬实事求是、顽强拼搏、勇于奉献的优良作风，维护和塑造*的光辉形象。勇于继承发扬*的优良作风，敢于同败坏*风的言行作斗争。只有这样，*的形象才能更加光辉，*的战斗力才能更加坚强，*的群众基础才能更加雄厚，*才能永葆生机与活力。

三、进一步抓好制度建设

一是要建立经常性教育制度，进一步增强*员的**意识、大局意识和责任意识，努力提高全体*员的**素质，是*员发挥先进性的重要保证。因此，*支部要进一步建立完善*员学习教育制度、“三会一课”制度、*员组织发展工作制度、*员组织生活会等制度。二是要将*员教育管理融入*建活动之中，以开展深入扎实的*建系列活动来不断丰富*员日常教育管理内容。三是要把加强领导作为*员管理工作的关键，认真贯彻“*要管*”和“从严治*”的方针，建立和完善*员教育管理工作目标责任制，切实履行好*员教育管理工作责任。

四、进一步抓好*员发展工作

一是严把入口关。发展*员工作是*员队伍建设的基础环节，要遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，坚持自愿申请的原则，严格坚持发展*员的有关程序，严格考察，保证*员的质量，保证*组织的神圣与威严。二是疏通出口关。要坚持把**评议*员与严肃处置不合格*员结合起来，对不合格*员要按照有关规定实行帮教责任制，指定专人进行帮教，限期改正，扎实做好其思想工作。

五、进一步抓好能力提高

要从建设学习型政*的高度出发，促使广大*员自觉成为学习型*员。要根据时代要求和*的中心任务，针对*员的思想和工作实际，明确学习教育的目标和内容，围绕提高*员自身素质，增强保持先进性的能力，重点进行理想信念、道德品质、组织纪律、执政能力和履行岗位能力的教育。要抓好*员的业务学习。认真组织*员学习科学文化，刻苦钻研业务，努力掌握现代经营和管理知识，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，为企业又好又快发展贡献力量。

*员，即政*的成员，是赞同某*的纲领和政策、遵守*章、自愿加入该*的成员。*员是构成政*的基石和细胞。*员的数量决定政*的规模和群众基础，*员的素质在很大程度上决定政*的水平。*员有一定的权利和义务，受*纪的约束，在实现*的决议（纲领、路线、方针、政策）方面起重大作用。一般政*都重视吸收、挑选和培训*员，并依靠*员开展活动，以实现该*的主张。各类政*和各国政*的*员资格和作用等有所不同。

资产阶级政*一般对*员的资格、活动、入*和退*要求不严，*员的队伍不稳定。如美国的共和*和***，入*者不需要申请，也不交*费，不过组织生活，只根据他在总统初选中声明选哪一个*的候选人来确定其*籍；在选举后一星期由**据此编制出每个*的*员统计表。由于两*本质一致，所以选举人可以在每一次选举时随意变换自己的*籍。除这种一般*员外，也有有组织的固定*员，他们按一定手续入*，积极参与*务活动，在4年一度的选举中必须保证本*获得若干选票，如果叛*要受*纪制裁。英国保守*、工*比之美国两*较为严格，*员入*须履行手续并按期交纳*费，但是平时不过组织生活，主要在几年一度的议员竞选和平时的议会斗争中为本*效力。工*除了个人*员外，还吸收各产业、各地方工会和合作社作为集体*员。法西斯**政*对*员有特殊要求。德国纳粹*首领A.希特勒就提出“领袖原则”，要求*员绝对服从元首，绝对信仰法西斯**和所谓“民族社会**”，在这个前提下，任何人都可以入*。20世纪80年代，非洲一些实行一*制的国家，如扎伊尔、马拉维和多哥的执政*，规定全国所有成年公民均为该**员。

如何抓好*员先进性教育，促进*员队伍素质提高

　　按照教育好、管理好、发展好*员队伍的工作目标，切实加强*员教育管理工作，不断提高*员队伍素质，充分发挥*员的先锋模范作用，来保持*的先进性。
一、提高*员素质。*员素质是发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定作用发挥的大小。要提高*员素质，必须以先进性教育活动为契机，切实加强*员的教育：一要强化理想信念的教育。要通过学习，进一步用马 列 主 义、毛 泽 东 思 想、邓 小 平 理 论和“ 三 个 代 表”重要思想武装头脑，不断坚定*员的****信念，坚定*员建设中国特色社会**的信念，提高理论素养，切实增强**敏锐性和**鉴别力。二要强化法制教育，提高*员特别是*员干部的依法执政能力。三是必须增强为人民服务的本领。普通*员要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；*员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。
二、树立*员形象。一要树立为民形象，多做加快事业发展的工作。因为只有事业发展，才是*的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个***员特别是领导干部要亲民、爱民，要弄清楚群众到底在想什么、干什么、最需要什么，真正把群众的冷暖、安危放在心上，把群众最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落实。要牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关全局发展的大事上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。二要树立务实形象。广大*员要按照保持先进性的要求，勇于克服漂、浮的工作作风，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，*员先做到；要求下级做到的，上级先做到，形成*员干给群众看，领导干给职工看，一级带一级抓工作的良好局面。 三要树立清廉形象。这不仅是对*员领导干部的要求，也是对普通*员的基本要求。*员和*员领导干部，一定要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统，正确行使手中的权力，决不能把手中的权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务。
三、发挥*员作用。***员要与普通群众有区别，一方面要在平时工作中看得出来。不管你在哪个部门、哪个岗位，都不能仅仅是停留在工作表现过得去，而必须是过得硬，随时随地能成为群众的榜样，切实把*员的先进性体现到日常的工作和生活中。另一方面要在做到关键时刻能站得出来。每一位*员都要经常重温入*誓词，想一想向*承诺过什么、向*保证了什么，经常反思和检查自己在个人利益与国家利益、集体利益、群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节；在急难险重任务面前，是否能够冲在前面；在生死危难关头，是否能够挺身而出。
四、提高管理水平。加强对*员的管理，首先要着眼于建设一支高素质*员队伍，认真做好新时期*员发展工作。要坚决按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针发展*员，把坚持标准作为前提，把保证质量作为关键来抓，认真处理好*员数量与质量的关系，做到成熟一个，发展一个，切实把好*员入口关。同时，要以大中专毕业生、测站站长、专业知识分子为重点，做好*员后备力量的培养工作。其次要加强对*员的教育，对于先进性作用发挥不好的*员，要开展批评帮助教育，对不合格的*员要严肃、及时、妥善地处理，把好*员出口关，保证*员队伍的纯洁性和先进性。
五、营造争先氛围。*员的先进性和先锋模范作用必须得到肯定和鼓励，才能保持和发扬下去。因此保持***员先进性，有必要结合不同部门、不同岗位特点，发现和挖掘一批先进*员的典型事例，宣传推广一批先进性*员代表，大力营造弘扬先进、学习先进、争创先进的良好氛围，使广大*员学有榜样，赶有目标，同时不断探索建立科学完善、公平合理的*员先进性考评或评议制度，使每一个*员都自发地发挥先锋模范作用。
六、帮助解决问题。十六届四中全会提出全面协调可持续的科学发展观和构建社会**和谐社会的观点，就是要坚持以人为本。坚持以人为本，并不仅仅是停留在解决*员的思想认识问题上，而且也要求*组织必须多关心*员的生产生活情况，为*员多办实事，多尊重、理解、关心、爱护*员，尽可能帮助他们解决工作、学习和生活中的困难。让*员切身体验和感受到*的关怀和温暖，他们也会因此而加倍努力工作，这样*组织的战斗力和堡垒作用就能得到充分体现。

教育的意义是什么

教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。

教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯

教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。

对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。

可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。

网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，

能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。

教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实”。

教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。

扩展资料：

1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值

如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大**之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的**生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。

长大**的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。

人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

然而，今天的普遍情形是，整个**世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。

2、教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实

这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。

蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种**人格和**思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。

如何抓好*风廉政教育

抓好*风廉政教育，需要从以下方面着手：

（一）提高思想认识，把“两学一做”作为*建工作的抓手。

一是制定学习计划，明确学习内容和讨论主题，坚持自学与集中学习相结合，专题讨论与交流心得体会相结合。

二是领导带头，发挥表率作用。*支部示范学，带头做，积极参加学习讨论，组织专题*课。

三是突出*课教育，推进“两学一做”。充分发挥*支部的战斗堡垒作用，在“两学一做”学习教育中，*支部**带头讲*课，*支部班子成员轮流讲*课，讲清“两学一做”学习教育内涵，明确“两学一做”方法措施。

（二）明确主体责任，把“两个从严”作为*建工作的遵循。

一是严格“两个责任”落实。把抓*建作为开展各项工作的统领，*支部切实履行主体责任，推动落实*建工作责任制，形成*支部统一领导，“一把手”负总责，分管领导具体负责，各部门抓落实的工作格局。

二是深入开展*风廉政建设。坚持把纪律规矩挺在前面，加大正面宣传和反面警示教育力度，按“三严三实”要求，把**八项规定精神、反“四风”要求落实到位。培养严守纪律规矩的自觉，营造良好的遵规守纪文化氛围。三是扎实推进依法从严治行。

（三）持续提升作风，把“两基”建设与*建工作深度融合。

一是加强员工队伍建设。创造公平公正的竞争环境，激发青年员工的进取心。通过多岗位锻炼、交流等方式，加强员工学习培训工作。

二是加强考勤和岗位管理。

三是把作风建设贯穿*建工作始终。

扩展资料实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须把我们*建设好，而*风廉政建设和反**斗争，又是*的建设的重要任务。

*风廉政建设责任制、反**领导体制和工作机制，是贯彻*要管*、从严治*方针、深入推进*风廉政建设和反**工作的重要制度保障，有利于形成全*全社会推进反腐倡廉工作的强大合力。

资料来源：新华网：扎实开展*风廉政建设