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以听戏 看戏为题的好处

  读书的快乐
  生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是读书的收获;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是读书的经历.是读书,让我朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑

  造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有着这么的一段让人回味的读书经历.
  在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求.汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流.我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片

  纯净的自然,如一本翻黄的旧书,如一首经典老歌.即使我们已经有着内心的最深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有,雨夜读书的清幽.
  还记得,小时候,好玩.还因为这样闯祸了,被父亲痛打了一顿.当时不懂得把书好好珍惜,只知道玩.把父亲心爱的那本《水浒传》撕下几页,用来折成小时候最流行的纸飞机和同伴一

  起玩耍.被打后还不理解为什么父亲会为这几页纸打了心爱的我,但从此以后,我再不敢对书这样残忍了.慢慢还懂得了珍惜它!
  我上小学了.读书让我知道:冰心老奶奶对我们的殷切期望、列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子、狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕.随着我逐渐地成长,读的书也越来

  越多了,原来的小人书、机器猫、故事会,都不能满足我对知识的那种渴求.于是努力寻求更多更喜欢的书籍来陪伴我度过快乐的时光.
  读书已成了我生活的重要内涵.我喜欢读春季的鸟语花香,读夏季的雷鸣雨飘,读秋季的梧桐落叶,读冬季的冰封雪塑.还有课后,我和同学们常聚在一起,为梁山好汉喝彩,因火烧赤壁

  兴叹,随黛玉葬花落泪,被保尔精神鼓舞,我们一起体味独孤九剑后的超然境界,品悟金戈铁马后的历史风云,有时还会因分歧争得面红耳赤,而更多的时候则是会心一笑.

社戏中重写看戏,为什么要用三段描写平桥村的一般乐事

为下**铺垫

戏剧情节的是怎样的?

戏剧情节指戏剧中人物与人物、人物与环境的各种关系所组成的生活事件和矛盾冲突的发展过程。戏剧情节是由一个个场面连贯而成的,也是由一条条线索铺设而成的。线索是情节发展过程的头绪、脉络,亦称情节线。有单线,也有双线、多线,有主与次、明与暗之分。人物的行动及其发展,是戏剧情节的外在构成形式,促**物行动的动机及其发展变化,则是戏剧情节潜在的动力。它是为展示人物性格服务,也具有相对**的艺术效应和美学价值,对观众产生吸引力和娱悦作用。

看戏的第一段在全文中起到什么作用

以听戏   看戏为题的好处

第一自然段在全文中有什么作用?
①表现人们对久享盛誉的艺术家的出场情不自禁爆发的热情.②写出了观众情绪的变化,动静的变化,还起着承上启下的过渡作用.

《看戏》阅读答案。

人教版紫色封面语文作业本看戏(节选)答案:(绝对正确!!)

1.声音、神态、动作。
2.指观众内心的共鸣。回音淹没掌声, 表明观众对梅兰芳艺术的赞赏完全出自内心,发自心底。
3.生动地写出了观众对表演的**响应,侧面烘托了艺术家的精彩表演。
4.表明观众和演员已经融合在一起,完全沉浸于梅兰芳的表演中了。

·鲁迅社戏:作者写看戏前的波折有什么作用?

作用:文章前面通过盼看社戏写出了作者期盼看社戏的心情,前面的波折只是为了衬托出后面作者没看到社戏这些有趣的活动也变得无趣,更写出了作者期盼看社戏的急切心情。

本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历:两次是辛亥**后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。

作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。

扩展资料

创作背景

《社戏》写于1922年10月。作品写到在北京看戏的时候,说那是“倒数上去二十年中”的事。从作品发表时算起,倒数上去二十年,便是辛亥**前十年左右。

当时灾难深重的中华民族正处在水深火热之中,如刚刚经过了1894年的中日甲午战争,1898年的戊戌变法,1900年的八国联军入侵中国的战争……清王朝的**统治者正在“量中华之物力,结与国之欢心,”和帝国**勾结起来,加紧*役和盘剥中国人民。

鲁迅于1902年怀着救国救民的思想,留学于日本,1909年至1911年年底先后任教于杭州、绍兴。资产阶级领导的辛亥**,**了****的清王朝,于1912年1日建立中华**临时**。

对此,鲁迅非常兴奋,热情地欢迎和支持,并应当时教育总长蔡元培的邀请,赴南京教育部任部员,后随教育部迁北京。此后接**生了袁世凯称帝,张勋复辟……他说“看来看去,就看得怀疑起来,于是失望,颓唐得很了。”

终于使他认识到,经过辛亥**,中国的社会现状“招牌虽换,货色照旧”,没有什么改变。

十月**给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动,使他看到了“新世纪的曙光”和人民**的希望。“五四”爱国运动暴发,使鲁迅的**精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和**封建“铁屋子”的号召。

他从此“一发而不可收”,以彻底的反封建的思想向敌人接连投去**和机*,表现了鲜明的**者的立场。就是在这样的情况下,发表了小说《社戏》。

参考资料来源:百度百科-社戏