如何有效提高学生的计算能力

培养口算能力，注重训练：培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。所以我坚持做到：天天练，每堂课上安排口算训练，不用多，10题就行。多种方式变换训练。如：听算训练、抢答、“开火车”等。这样，既训练学生听力，又使学生在较短时间内集中精力学习，同时也提高了学生的计算能力。

分步入手，提高综合计算能力。（1）、从口算训练入手，利用竞赛的形式提高学生的口算兴趣。学生做计算题的速度及正确率与每个学生自身的口算能力有着密不可分的联系。

规范的书写格式可以帮助学生防止错写、漏写数字和运算符号，减少出错的机会，能很好的提高计算准确性。

要提高计算能力，要有相当的练习量，选准题目，每日有固定量的练习时间。

建立数学基础：小学生的计算能力需要建立在扎实的数学基础上。因此，老师和家长应该确保孩子掌握了基本的数学概念和技能，如加减乘除、分数、小数等。 练习口算：口算是提高小学生计算能力的有效方法。老师和家长可以通过口算练习，帮助孩子提高计算速度和准确性。

浅谈如何提高学生的计算能力

1、这就需要学生先将除以一个数变成乘以其倒数，在运用分配律进行计算。五 、养成良好习惯 。我们知道，学生大多数时候不是不会计算，而是 在计算中，不是抄错数字了，就是背错乘法口诀了，要么是小数点点错了， 这些 都是一些极小的错误，但却经常出现。

2、江苏省丰县民族中学 丁际龙 根据一定的数学概念、法则和定理，由一些已知量得出确定结果的过程，称为运算，能使某些运算顺利完成的心理特征，称为运算能力。运算能力是数学的基本能力，高考对运算能力的考查主要是对算理和逻辑推理的考查，考查时以代数运算为主，同时也考查估算、简算。

3、加强口算训练。要提高学生的口算能力，形成一定的口算技能，必须坚持长期训练。我每学期要求学生人手一本口算题卡，每节课利用前三分钟时间进行基本的口算训练，为了面向全体学生，我通常采用“开火车”的形式进行口算练习，发现问题及时解决。

结合自己的教学实践,谈谈您是如何培养学生的运算能力的?

多练习。通过做不同的计算练习提高学生的运算能力。教给学生一些简便算法，也能提高学生的运算速度。培养学生的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师。通过鼓励，让学生体会成功的喜悦。框架已经给出，只要结合你的实践作一下阐述就可以了。

培养计算的迅速、简捷性多数学生在计算中不用简便算法而仍用常规算法，原因不是不会简便算法，而是没有想到简便算法。因此，要引导学生不断克服习惯心理，增强简算意识。如：计算83+0.34+0.17+66。（1）多数学生按照顺序逐一相加求和。

教学中要联系学生的生活实际，尽可能让学生运用数学符号，使复杂的问题简单化，从而轻松地解决问题。 总之， 数学符号运算能力的培养需要一定的经验基础，在教学中应促进学生在交流分享的过程中积累经验，学习符号化的多种途径，逐步体会用数、形将实际问题“符号化”的优越性，以提高学生数学符号运算的能力。

运算定律的熟练掌握。这方面的内容主要有“五大定律”：加法的交换律、结合律；乘法的交换律、结 合律、分配律。其中乘法分配律用途广形式多，有正用与反用两方面内容，有整数、小数、分数的形式出现。 在带分数与整数相乘时，学生往往忽略了乘法分配律的应用使计算复杂化。

以及在日常生活中运用数学的能力。教师的专业发展：教师应不断提升自己的专业素养，学习新的教学方法和策略，以便更好地指导学生。总之，提高小学生的计算能力需要多方面的努力，包括培养兴趣、加强基础、实践应用、定期练习、错误分析、鼓励与表扬等。通过这些方法的综合运用，可以有效提升孩子的计算能力。

因此，培养学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力，是小学数学教学的重要任务之一。如何有效提高学生的计算能力呢？现结合自己多年的教学实践谈谈自己的一些心得：创设问题情境，提高学生兴趣“兴趣是最好的老师。