一名优秀的领导者应具备哪些优秀的品质和能力；如何才能成为一名优秀的领导者？-鞋百科

今天鞋百科给各位分享如何成为领导者大学的知识，其中也会对一名优秀的领导者应具备哪些优秀的品质和能力；如何才能成为一名优秀的领导者？进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

一名优秀的领导者应具备哪些优秀的品质和能力；如何才能成为一名优秀的领导者？

第一，领导者设定目标；
第二，领导者创造组织价值观；
第三，领导者让大家一起参与找出组织共同的理念和使命；
第四，领导者做策略规划；
第五，领导者做详细的计划；
第六，领导者是一个激励大师，他是一个非常有影响力的人；
第七，领导者善于沟通、善于倾听、善于表达、善于搜集信息、善于学习。
这些都是领导者需要做的事情。
领导者要成功的话，还需要懂得如何授权。所有的领导者之所以会成功，因为他有很棒的下属。所谓的强将手下无弱兵，有弱兵的铁定不是强将。所以，看你的兵就知道你是怎样的将。
一个领导者的好坏，判断的标准有两点。
第一点，领导者是不是能够不断地吸引好的人才加入你的组织；
第二点，当领导者不在的时候，这个组织表现好不好。你不在，组织表现很好，表示你很棒。你在，组织表现好，你不在，组织表现不好，表示你还可以，但需要再进步。
另一点，领导者一定要以身作则，不断地付出。领导者必须不断给部属关怀，大力赞扬部属。
完成伟大事业的人，起初并不伟大，可是他能够使自己伟大起来，他不断地改进，他是个意志坚定、迅速而有能力的学习者。

如何让提高自身领导能力

如果想要提高自己的领导力，那么，首先，你要有渊博的知识，专业的对**能，其次，就是必须以身作则，言出必行，让员工信你，但是不怕你，让员工服你。

如何提高当代大学生的领导能力

一名优秀的领导者应具备哪些优秀的品质和能力；如何才能成为一名优秀的领导者？

1）要积极开展举办领导力培养活动，开设领导力培养课程
（2）教师在教学上要注意培养大学生的领导力，积极开展励志教育（3）在班级文化和寝室文化中，学生自己要营造领导力的培养氛围
（4）系统开展领导基础课程与实践教育，使大学生对领导方面的知识有着系统的理解，
形成自我意识，增强自知能力，培养领导技能，培养服务意识，理解公共政策为领导力的培养奠定基础
（5）有效开展课外实践活动，通过各种领导力实践，有利于大学生在实践中学习体验领
导的核心内容，在领导实践中培养与提升大学生的领导行为
（6）要特别重视大学生社团活动在培养大学生领导力中的作用，学生通过社团的组织活
动能够增强自己的领导力，在社团活动中积累经验与领导经历，有助于大学生胜任务
社会的领导，在社团活动中由于成员之间相互尊重信任，在心理上有共同的情感归属，因而社团活动有利于大学生展现真实的自我并积极地参加活动，在参加活动中变的**自信和坚强
（7）学校要把领导力作为大学生培养的一个重要的方面，列入学生自我发展的指标体系，
目前对大学生的评价主要是成绩品德，身体素质方面的评价，但是这些并不能完全反映大学生自身的全面的素质，将领导力列入大学生评价体系中，不仅有利于完善大学生评价体系而且还有利于大学生自身的发展和自身素质的提高
（8）学校培养理论的转变，高校要彻底转变重视专业课的教育而忽视领导力教育的观念，
深化对大学生进行领导力教育必要性的认识，21世纪大学培养的目标不仅仅是专业型的人才而且还是具备领导力的复合型人才

如何做一名合格的***

1.要懂得控制自己的情绪
一个好的管理者不会让自己的情绪影响到别人，脾气太大或情绪琢磨补丁只会让下属害怕，工作得不到有效的协助和建议，所以懂得克制和忍让是走向成功的一条必经之路。
2.要懂得分配职责
有句话说得好“团结就是力量”，一个人的力量必经是有限的，把所有的工作都压在自己身上，不仅会累坏自己还会让下属感觉你没有给他们展现自我和实现自我价值的机会，得不偿失。
3.重视心态的教育
不要妄想把你所掌握的知识都传递给下属，知识是比较难传承的，会有各种各样外界的因素，像接受能力、兴趣爱好、时间和空间限制等，一定要重视对员工心理的开导，心态的教育。心态摆平了工作自然会越来越顺心。
4.要善与用人
当自己的能力有限时，要想方设法的分配权限，让部分有能力的员工可以掌握一定的权限，让自己的存在感增强。这样不仅会让自己的工作变得轻松很多，更会被员工爱戴，更加具备职业成就感和工作**。
5.要摒弃传统的中国式管理
传统的中国式管理是“情理法”而一个合格的管理者要逐渐转变为“法理情”，人情式管理会带来很多很多的麻烦，而后者就会避免很多纠葛。

如何成为一名优秀的领导者？

1、优秀领导者必须具有影响力

领导的基本角色是影响他人自愿追求确定的目标，他具有指挥、激励、沟通、协调的作用，具有品德素质，文化素质、智能素质、业务素质、身体和心理健康，领导实际上是一种对他人的影响力，优秀的领导依赖于合适的行为、技能和行动。

2、优秀的领导者必须具有指导和激励的能力

领导的指导和激励的能力是说，在帮助个体或群体确认目标，并且激励他们达到一定目标的过程中起着重要的作用。根据马斯洛的需要层次理论，一个有效的管理者，应该考虑员工不同层次的需要，设计出相应的激励措施进行激励，才能实现组织目标。管理的深处就是激励，要弄清楚有哪些因素可以激励员。

3、建设高度认同的组织文化

组织文化是控制组织内行为、工作态度、价值观及关系设定的规范。简单地说组织文化是组织成员的共同价值观体系，是有效管理的基石。现代化的高科技企业最重要的不是先进的技术，也不是雄厚的经济基础。

而是“人”——训练有素的员工，组织文化是从最高管理层树立的典范发展起来的，具有导向作用、规范作用、凝聚作用、激励作用、创新作用和辐射作用，一个员工接受了企业的基本的价值观念，将会缓解管理者与被管理者的矛盾，使得整个企业朝着一个特定的积极的方向发展。

4、注重下属员工的内心感受

人有七情六欲，作为一名合格的管理者要有耐心、爱心，要体贴下属、尊重他们的人格，而不是在下属做错事情的时候一味地指责与批评，让人有失尊严的话语和行为只会造成员工失去为你工作的动力。

5、搭建员工快速成长的平台

管理者应真正地关心下属，完全信任员工的能力，支持、帮助和教育下属，以使他们不断得到提高和发展。当下属遇到困难和不能胜任工作的时候，管理者要尽力地提供帮助或重新安排职位，并让每个人都有公平晋升的机会，如果本部门太小，不能做到这步，不要拖住属下的发展，要鼓励他们横向发展达到自己的目标，那么在与你一起的岁月里他们会使出最大的干劲。

如何提升领导能力

中国***要训练四种能力

企业领导力来自***的影响他人的综合能力。

第一个能力是前瞻力。要赢得市场，创造业绩，就必须比别人看得清、看得远。未来的发展趋势是什么？怎么发展，要有发展的哲学眼光，简单地说，前瞻力必须达到这样一种状况，就是看见别人看不见的东西，不仅看到发展趋势，也要看到发展的危机，同时还要通过自己的企业行为去有组织的变化。看到趋势要及时跟进，看到危机要及早避免。如果看到了不变化，不采取措施避免危机，那仅仅是空谈哲学家，而不是***。问题就聚焦在，怎样看得远，看得清。一是要静思细察，古人讲宁静以致远，静就是静思细察，摈弃心中的旧价值观，**新的价值观，用新价值观看待变化的世界，这样就可以看得远。二是要**远瞩，就是要站得高才能看得远，所谓高不是说你钱多就站得高，而是说你的境界高，趋向大，要有超乎眼前蝇头小利的胸襟

第二个能力是决策决断力。抓住要害，当机立断，是决策力。当断不断，就错过机遇，不当断乱断是盲目决策。决策的难点在于价值排序，价值观是决策力之魂。决策者最大的忌讳是犹豫不决，以什么样的价值观作为决策的标准是决策时不犹豫的关键。而价值观需要长期训练才能养成，不是一朝之功，要在战争中学习战争，在决策中**自己的价值观。决策更多的时候是靠经验，面对一种新情况，短期内信息无法一下子理清，是一种模糊状况，这时候决策靠感觉和直觉，特别是面临突发事件的时候，还要靠经验、勇气、胆识和性格，在这个过程中不断磨练自己在各种复杂情况下，把握大局的能力，养成自己的价值观，逐渐形成自己的决策性格与气质。

第三个能力是亲和包容力。亲和力包括两方面，一方面是沟通的能力，另一方面就是包容的能力。沟通就是要保持与周围信息渠道畅通，如果你跟员工、股东、客户所有的外部环境保持一种壁垒森严的状态，你就不可能知道真实信息，不知道真实的信息，所有的措施和计划都会是盲目的，无效率的。同时还要训练自己的包容能力，包容不同背景，不同能力，不同性格的人，包容差异而不是用自己的性格与喜好去剪裁属下的性格，不仅如此还要制造差异，让员工形成有独特个性的企业人格，这样的团队才有可能组成一个优秀的团队。同时，只有包容差异才能具有凝聚力。

第四个能力就是毅力或意志力。一个企业领导面临着巨大的压力，尤其是在企业发展的爬坡阶段，资金的压力，技术的压力，竞争的压力还有来自内部员工诉求的压力，如果没有一个抗压力的心理，没有坚强的意志力是难以想象的。因此，训练自己的抗压能力是***的基本功夫。面对激烈的竞争，必须有坚忍不拔的意志，持之以恒的精神，否则，遇到困难就退缩，这是成功的大忌。

　　二、企业管理要抓好三大要素

管理管什么？太多的管理理论让一些***无所适从，许多人从搞好内部管理的愿望出发，去追求时髦的管理理念而不是脚踏实地干好最应该干的事，笔者认为，今天中国的企业管理，应该着力抓好以下几个要素。

第一个管理要素：管理情绪。情绪是一种心理状态，情绪好，生产效率就高，人的潜能就能发挥出来，反之，员工情绪不好，就直接影响到企业的效率乃至发展。员工的情绪是很实在的东西，要让员工开心、满意是管理的第一要素。因此，必须清楚员工为什么会开心和不开心的道理。美国心理学家马斯洛需求层次理论基于两个基本假设：1．人主要是受满足某种需要的**所驱使的需求动物。人类的需要是无止境的，当个人满足一种需求之后，就会产生另一种需求。2.人类所追求的需要具有普遍性，这些需要有层次之分。由此，马斯洛把人的需要分为五个层次：其中，生理需要是维持人类自身生存的基本需要，是人类最原始、最基本的需要。如衣、食、住、行、性的需要。在生理需要得到满足之后，人就会产生安全需要，如避免职业病及事故，摆脱失业威胁及某些社会保障的需要。再上一层需要，是社交的需要，如满足归属感，希望得到友爱等。尊重需要可分为内部尊重及外部尊重。前者指希望自己有实力，后者指对地位、威望的需求。自我实现的需要是个人的最高需要，要求实现个人抱负，施展才能。

第二个管理要素：管理利益。员工的利益是最实在，最直接的管理要素，没有超越利益的管理。马克思说过，人们所奋斗的一切，都同他的利益有关。在现有的利益约束下，除了追求公司的最大利益外，更主要的是追求最大限度地实现员工的利益，包括物质的、精神的。管好利益要靠企业内部的激励机制，绩效评定机制等一系列规章制度，建立一套行之有效的利益管理和激励机制是激活企业活力的关键因素。

第三个管理要素：管理流向。流向是员工该干什么，不该干什么的简单说法。唐僧让孙悟空去探路，让猪八戒去化斋饭就是流向管理。流向管理包括外部的和内部的两方面：外部流向是指企业要进什么样的人，要剔除什么样的人；内部流向是企业中谁该干什么，谁不该干什么，就是让合适的人去干合适的事