今天鞋百科给各位分享家考版托福写作技巧有哪些的知识，其中也会对托福写作考试有哪些技巧(托福写作考试怎么考)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

托福写作考试有哪些技巧

　　托福写作有哪些技巧

　　1.仔细审题，分析提示句，明确三方面问题

　　切题是写好文章最重要的前提。文章跑题是分数偏低的主要原因。因此，审好题、审清题在很大程度上关系到整篇文章的成败。审题，不仅要仔细研究题目，还要结合给出的提示句加以分析。首先要明确文章要写的内容，即文章要围绕什么主题来写，这是保证整篇文章切题的关键;其次，确定文章所需的主语人称，人称混乱是中国学生常犯的一个毛病，而在审题阶段确定人称是避免文章人称混乱的有效途径;第三，注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。

　　2.围绕提示句，构建文章框架

　　考生在草拟提纲时，要紧紧围绕提示句，尤其是提示句的关键词，尽量多地扩展提示句所提供的信息，从而基本构筑出文章的框架。在扩展提示句时，要注意，可以原封不动地照抄提示句中的关键词，但是绝对不要照搬提示句中的词组和句子，一定要变换意思相同的表达进行替换，这是显示考生语言应用能力的重要一环。为了避免段落内容跑题，要从提示句中的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下所联想到的东西：可以是句子，也可以是词组;可以是英语，也可以是汉语。然后对所记录的内容进行筛选，选择最有代表性的内容草拟出文章的提纲。

　　3.依据所拟提纲，写出全文主旨句及段落主题句

　　全文主旨句(thesis statement)涵盖全文的核心内容，而段落主题句(topic sentence)则是统领段落中心内容的。段落主题句是为全文主旨句服务的。很多同学对全文主旨句缺乏了解，甚至无法区分全文主旨句和段落主题句。提出全文主旨时，应注意下面的问题：

　　1).主旨通常是一个包含所写的主旨要义，即中心思想的单一的陈述句;

　　2).主旨对文章的展开加以限制;

托福写作有哪些小技巧？

1.在托福写作的直接引语中，句首字母要大写。例如：“Then，”I said，“You havebeen making a mistake，and the letter is not in the apartment。”“那么，”我说，“你准弄错了，这封信并不在那栋房子里。”
　　2.星期、月份名称的个字母要大写，但季节个字母不大写。例如：Sunday星期天，August八月，winter冬天，spring春天。
　　3.一些大型节日名称的个实词的字母都要大写。如：Children's Day儿童节，National Day国庆节， Teachers' Day教师节。
　　4.由普通名词构成的专有名词词组，除其中的冠词、较短的介词和连词外，每个词的字母都要大写。例如：the Great Wall长城，the United States美国。
　　托福写作实用技巧
　　5.大型会议、文件、条约名称的每个实词(虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词则不用大写)的个字母都要大写。书名、报刊名应大写首字母，文章标题中的每一个实词的个字母要大写。如：China Daily《中国日报》，New York Times《纽约时报》，Their Class《他们的班级》(文章标题)，the Warsaw Treaty《华沙条约》，实例：English Coaching Paper《英语辅导报》。
　　6.托福作文中的诗歌每一行的个单词的个字母要大写。
　　7. 表示称呼语或职务的词首字母要大写。实例：Mr Green格林先生， Dr Lee李博士
　　8.大多数的缩略词要大写。实例：CCTV(中国**电视台)， ID(***)， CD(光盘)
　　托福写作实用技巧
　　9.句子开头的个字母要大写。“I(我)”在句中任何位置都要大写。例如：What's her name?Mary and I are teachers。
　　10.地名、国名和人名等专有名词个字母要大写。例如：Russia(俄罗斯)，Youyang(酉阳)，Chengdu(成都)，Jack(杰克)。
　　11.一些亲属关系(如mother，sister，mum，dad等)用作称呼语时个字母要大写。例如：Thank you，Granny。谢谢你，姥姥。
　　12.人名前的称呼或头衔个字母应大写。例如：Mr Smith，Dr Wang，Miss Mary。
　　13.表示语种、民族的名词或形容词个字母要大写。例如：Russian俄语、俄罗斯人(的)，Chinese汉语、中国人(的)。

托福写作有哪些小技巧？

1.在托福写作的直接引语中，句首字母要大写。例如：“Then，”I said，“You havebeen making a mistake，and the letter is not in the apartment。”“那么，”我说，“你准弄错了，这封信并不在那栋房子里。”
　　2.星期、月份名称的个字母要大写，但季节个字母不大写。例如：Sunday星期天，August八月，winter冬天，spring春天。
　　3.一些大型节日名称的个实词的字母都要大写。如：Children's Day儿童节，National Day国庆节， Teachers' Day教师节。
　　4.由普通名词构成的专有名词词组，除其中的冠词、较短的介词和连词外，每个词的字母都要大写。例如：the Great Wall长城，the United States美国。
　　托福写作实用技巧
　　5.大型会议、文件、条约名称的每个实词(虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词则不用大写)的个字母都要大写。书名、报刊名应大写首字母，文章标题中的每一个实词的个字母要大写。如：China Daily《中国日报》，New York Times《纽约时报》，Their Class《他们的班级》(文章标题)，the Warsaw Treaty《华沙条约》，实例：English Coaching Paper《英语辅导报》。
　　6.托福作文中的诗歌每一行的个单词的个字母要大写。
　　7. 表示称呼语或职务的词首字母要大写。实例：Mr Green格林先生， Dr Lee李博士
　　8.大多数的缩略词要大写。实例：CCTV(中国**电视台)， ID(***)， CD(光盘)
　　托福写作实用技巧
　　9.句子开头的个字母要大写。“I(我)”在句中任何位置都要大写。例如：What's her name?Mary and I are teachers。
　　10.地名、国名和人名等专有名词个字母要大写。例如：Russia(俄罗斯)，Youyang(酉阳)，Chengdu(成都)，Jack(杰克)。
　　11.一些亲属关系(如mother，sister，mum，dad等)用作称呼语时个字母要大写。例如：Thank you，Granny。谢谢你，姥姥。
　　12.人名前的称呼或头衔个字母应大写。例如：Mr Smith，Dr Wang，Miss Mary。
　　13.表示语种、民族的名词或形容词个字母要大写。例如：Russian俄语、俄罗斯人(的)，Chinese汉语、中国人(的)。

备考托福时，对于综合toefl写作有哪些备考方法？求过来人指点一二。

托福写作注意：
1.写作格式要齐头式。
2.记住时态，主要有三种：一般现在时，现在进行时和现在完成时。
3.英语里面任何一个可数名词，必须在前面加上限定词。否则后面必须用复数形式。
4.不可用缩写。
5.正式作文中不能出现感叹号。
6.英语动词不能做主语。
7.be动词不能随便用，be动词只有三种情况：
（1）表示动作的正在进行，be+动词ing
（2）用作形容词之前形容一个物，be+形容词
（3）表示被动语态，be+动词的过去分词形式

托福**写作怎么备考？

一、例子应该有丰富的细节

一个例子是否能用得好，取决于考生所举的例子是否足够有说服力。简而言之就是这个例子是否足够可信，因为首先你必须让考官觉得你的例子是真实的，这样你的论点才能站得住脚。

使一个例子可信的最简单和最有效的方法是从细节开始，并使例子更加实质性。例子可以有很多丰富的细节，比如时间、地点、任务。

二、给出与论点相对应的例子

例子和论点不匹配是学生在托福写作中经常犯的错误。之所以会出现这种情况，是因为考生无法将准备的例子与主题匹配，而只能将相关性低的例子放入文章中。

像这样的例子与你的论点无关，即使它们被添加到文章中，也不会有帮助，而且会使你的论点变得不清晰。除了增加几个词外，对这篇文章没有任何作用。

三、举完例子要收尾

在今天的工作流程中，闭环的概念越来越被强调，通俗地说，就是要做好收尾工作才算真正完成一件事情。同样，在托福写作事例中，闭环工作也应该做好。

托福写作中有哪些解题技巧

新托福写作方法一：综合作文写作要求

先简单摘要综合作文题的题目要求中的若干重点信息。

Reada passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic写作考试前，考生需要阅读一篇250单词左右的文章和听一篇相同题材类似长度的听力材料;

Aquestion about the relation between the lecture and the reading passage考生需要书写一篇文章以说明该阅读材料和听力材料之间的关系;

Useinformation from the reading passage and the lecture but no personal opinion考生在写作过程中应合理的使用听力和阅读材料中的信息并不得加入个人的意见和观点;

Bejudged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy ofthe content考生文章的优劣评判将基于其行文的质量和文章内容的完整和准确性。

从上述的题目要求中我们不难看出，综合类作文的考察要点在于总结归纳summarize和改写rewrite两个方面，所谓总结归纳的能力也就是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;而所谓的改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。因此，要想完整并准确地完成综合类写作，考生需要提高的也就是这两个方面的能力。

新托福写作方法二：材料信息总结归纳能力的提高方法

对于题目中给出的阅读和听力材料，特别是听力材料，考生需要再很短的时间内把握其重点信息和论证方法，这是综合写作的第一个难点。但由于涉及的题材都是一些学术的文章和报道，所以在归纳方面还是有一定的规律可循，考生如能掌握以下的重点并多加练习，必能攻破这一难关。

首先，阅读的部分往往来源于一些学术类的文章，因此其内容和结构往往都有很好的逻辑性和完整性，往往文章的首句会提出文章的谈论背景和对象，然后提出文章的主题，接下来的文字则会围绕这个主题展开细节性的话题。同时，文章的最后一段也会有重点的观点和信息。而在段落中间，一般情况下，学术类文章采取归纳式(先进行论证或举例子后总结观点)和讨论式(以主题句开头后面进行论证)的模式，同时考生应该要多注意表示转折，因果关系和总结性的连接词，把握了这一些内容，对于考生掌握阅读材料的重点信息和结构有很大的帮助。

其次对于听力材料，这是综合类写作过程中的难点，但考生在已经理解了阅读材料的基础上，对于听力材料的主题就已经有了一定的把握，因此考生需要将听力的重点放在判断听力文章的观点和阅读文章的观点的比较上，是互相支持还是互相对立，支持或对立的观点分别用哪些论证手段还实例来证明。但是，由于听力材料只会念一次，因此考生一定要在听力过程中过好笔记，记住关键性的句子和词语，为此朗阁海外考试研究中心建议考生平时多做相关听力资料的听取和笔记练习。

新托福写作方法三：综合作文的行文结构

在总结了听力和阅读材料的重点信息之后，如何能够将其相关性清晰并准确的表达出来，则是综合类作文写作成功的第二步，这里就涉及到如何能够使用具有较强逻辑性和完整的文章结构，建议考生可以自己制定相关的写作思维模板，将文章如何分段并每一段具体表达哪些信息固定下来，并反复练习，这样既可以保证文章的质量又可以在实际的考试过程中节约构思和思考的时间。

而在构建写作思维模板的时候，考生可以从以下几个方面去考虑：

第一段需要将听力和阅读材料的核心内容展示出来并点明两者观点是否相互支持抑或者相互对立;

第二段也即是主体段落可以分为几个小段，分别从各个不同的角度总结并得出两篇文字材料相互支持或者对立的证据;

最后一段结尾段可总结一下主要的论证对象并重申两份材料对于该论证对象的主要看法，在这一段构思过程中一定要注意，切忌加入自己对这一问题的看法和观点。

对于一些固定的表达，如“听力材料就某某问题主要从某个角度展开了论证”、“首先，对于阅读材料中提出的某某观点，在听力材料中用反例的方法提出了质疑”、“最后，对于阅读材料中的某一观点，听力材料通过几个方面的细化进行了支持性的论证”等等在写作过程中必用的表达，考生应该事先就做好准备，而不应该在考试时才去匆忙思考。

新托福写作方法四：改写能力的提高方法

谈到综合类写作过程中的改写问题，主要有两个方面，单词的同义词改写和句子的语法结构以及同义表达改写。

单词的改写包括同义词改写，词性改写，而句子的改写包括关系词连接词的改写，词序的改写和分词的使用等等。对于这个部分的练习，需要考生在平时阅读英文文章的时候，就多进行相关的总结和练习。而向考生推荐平时在做阅读和听力练习的时候，就可以关注材料和题目的相对信息，往往就是十分地道的改写方式，非常值得参考和借鉴。

综上，如果考生能通过以上四个方法，对托福写作进行练习和总结，必定能够在综合类作文的考核中顺利获得满意的成绩。

托福作文评分结构

语法得分(Grammar)

ETS工作人员可以事前通过电脑程序输入写作中不同难度的语法现象及常犯的语法错误事例，因而对于考生的任何一篇文章电脑可以自动识别该习作是否犯了类似的语法错误及其是否使用了较为高级的语法现象。具体来讲，语法能力考查涵盖以下几点：动词使用是否错误、代词指代是否不明、物主代词是否使用正确、主谓是否一致、是否存在不完整句、是否存在粘连句等。毋庸置疑，电脑对于如上语法的判断要比人为操作更为严谨、准确。因为写作是依赖键盘操作，故需要对句子完整性和粘连现象进行评定。但依据笔者的经验，很多考生在短短30分钟是难以达到“语法完美”的程度的，但是他们的作文得分并不低。由此可见，虽然E- raters关注写作的语法得分，但是其重要性位阶是低于ETS 的评分原则的。

内容表达载体得分(usage score)

该考查点主要关注学生能否用“较为正式的文体”来阐述自己的观点以及单词本身是否使用恰当。该评价并不关注内容是否全面、论证是否有效，而仅仅关注表达文章信息的载体语言是否满足以下几点：表达中冠词是否出现错误、是否使用不准确的词汇、单词使用形式错误(排除拼写)、比较信息表达错误、表达信息偏向口语或者不正式。这些信息点的测试也是通过ETS官方人员事先输入相应程序来实现的。通过电脑评价，这些缺憾更容易被识别，因为个人的主观见解在评分中是容易出现偏差的。但是这里需要提醒一点：我们不能把这些考点的重要性过于夸大，过于苛求我们的学生在托福作文考试中做到正式文体加正式的表达。根据赵质明校长的教学经验，虽然很多学生在托福作文中使用了诸如 “let me take an example of myself”， “okay, that’s very amusing”之类非正式的语言，但是其习作依旧有可能获得满分的成绩。

文章文体得分(mechanic score)

这个评分主要考查学生是否能够正确的使用英语的标点符号，是否能够满足基本的写作文体要求。具体来讲有如下几点：单词拼写、大写表达是否恰当、标点符号使用是否正确、正确的合成词使用等。一般而言，人为的评价方式对如以上项目的考查和电脑评分无异，差别并不大。由此可见，新的评分方式中加入电脑审查只不过是再次核实人为评价是否可靠、科学。

文章语言风格得分(style score)

这是从表达载体的宏观角度全面衡量一篇文章的语言风格，比如：被动语态的使用、某些单词的重复现象、单词或者表达信息使用不恰当 、是否频繁使用短句或者长句等。这也就是老师上课常常给学生讲的“word and sentence variety”。这一点托福考试的关注度要远远重于能力类的考试科目。当然，这也是很多考生最难以胜任的一项。

有没有好的托福写作技巧可以分享？

　　托福写作需要添加一些新鲜的词汇和句式，才能增加亮点，得到高分。不要小看英语写作，也许你觉得自己从小到大经历过无数的英语考试，已经掌握了写作的内核了。现实会告诉你托福写作可不简单，下面就一起来看看托福写作高分技巧之一：巧用倒装句。
　　倒装句有两种:
　　将主语和谓语完全颠倒过来,叫做完全倒装(Complete Inversion)。如:In came a man with a white beard.
　　只将助动词(包括情态动词)移至主语之前,叫做部分倒装(Partial Inversion)。如:Only once was John late to class.
　　英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。下面本文就拟从其修辞功能谈谈倒装句的用法。
　　一、 表示强调:
　　倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调,其表现形式如下:
　　1. only +状语或状语从句置于句首,句子用部分倒装。
　　eg.Only in this way can you solve this problem. 只有用这种方法,你才可以解决这个问题。
　　eg.Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。
　　2. not, little, hardly, scarcely, no more, no longer, in no way, never, seldom, not only, no sooner等具有否定意义的词或词组位于句首,句子用部分倒装。
　　eg. No sooner had I got home than it beg.an to rain. 我刚到家就下起了雨。
　　eg. Seldom do I go to work by bus. 我很少乘公共汽车上班。
　　3. so / such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so /such和that之间的部分。
　　eg.So unreasonable was his price that everybody startled. 他的要价太离谱,令每个人都瞠目结舌。
　　eg.To such length did she go in rehearsal that the two actors walked out. 她的彩排进行得那么长,以致于那两个演员都走出去了。
　　以上各例子都用倒装语序突出了句首成分,其语气较自然语序强烈,因而具有极佳的修辞效果。
　　二、 承上启下
　　有时倒装可把前一句说到的人或物,或与前一句有联系的人或物在下一句紧接着先说出来,从而使前后两句在意思上的关系更加清楚,衔接更加紧密,起到承上启下的作用。
　　eg.They broke into her uncle's bedroom and found the man lying on
the floor, dead. Around his head was a brown snake.
他们破门进入她叔叔的卧室,发现他躺在地板上死了。一条棕褐色的蛇缠在他头上。
　　eg. We really should not resent being called paupers. Paupers we
are, and paupers we shall remain.
我们确实不应因为被称作穷光蛋而愤愤不平。我们的确是穷光蛋,而且还会继续是穷光蛋。
　　三、 制造悬念,渲染气氛
　　在新闻或文学创作中,有时为了内容的需要,或是为了强调,作者常常运用倒装来制造悬念,渲染气氛。如:
　　Hanging on the wall was a splendid painting. 墙上挂着一幅精美的图画。
　　再如朗费罗(Longfellow)《雪花》中的一节:
　　Out of the bosom of the Air,
　　Out of the cloud-folds of her garments shaken,
　　Over the woodlands brown and bare,
　　Over the harvest-fields forsaken,
　　Silent, and soft, and slow,
　　Descends the snow.
　　在这一节诗里 ,诗人就富有创意地运用了倒装。在前五行中 ,诗人堆砌了七个状语,状语连续出现而主语和谓语却迟迟未露 ,造成一种悬念效应。全节读罢 ,读者才对诗歌的主题恍然大悟 ,因而收到了不同凡响的艺术效果。
　　四、 平衡结构
　　英语修辞的一个重要原则是尾重原则,即把句子最复杂的成分放在句尾以保持句子平衡。在语言使用中为了避免产生头重脚轻、结构不平衡的句子,我们常采用倒装语序。
　　1. 以作状语的介词短语开头:当主语较长或主语所带修饰语较长时,为了使句子平衡,常将状语置于句首,句子用完全倒装语序。
　　eg.To the coal mine came a com-pany of PLA soldiers with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.
　　eg.A company of PLA soldiers came to the coal mine with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.
　　一个连队的***战士来到了那座煤矿,奉司令部之命解救受困的矿工。
　　eg.On the ground lay some air conditioners, which are to be shipped to some other cities.
　　eg.Some air conditioners lay on the ground, which are to be shipped to some other cities.
　　地上放着一些空调,等着用船运到其他城市去。
　　从例句中可看出, 采用倒装语序的A句结构平衡稳妥 ,读起来自然流畅,而采用自然语序的B句结构零乱, 读起来也别扭。因而,在主语较长时就应采用倒装语序以取得理想的表达效果。
　　2. 以表语开头的句子:有时为了把较长的主语放在后面,须将表语和谓语都提到主语前。
　　eg.Such would be our home in the future. 我们将来的家就是这个样子。
　　3. 以副词here , there开头的句子,也采用完全倒装来保持句子平衡。
　　eg.Here is the letter you have been looking forward to. 你盼望已久的信在这儿。
　　五、 使描写生动
　　有时为了使叙述或描绘更加生动形象,增加语言效果,可将表示方向的副词(如:down, up, out, in, off, on, away等)或拟声词(bang, crack等)置于句首,句子采用全部倒装的语序(主语为人称代词的句子除外)。
　　eg.Up went the rocket into the air. 嗖地一声火箭就飞上天了。
　　eg.Down jumped the criminal from the third floor when the policeman pointed his pistol at him. 当**把手*瞄准那个罪犯时,嘭地一下他就从三楼跳了下去。
　　eg.Boom went the cannon! 轰隆一声大*开火了!
　　eg.Bang came another shot!砰!又是一声*响!
　　以上句子简洁明快 ,生动逼真地描述了有关动作 ,令我们一览此类倒装的风采。但这种倒装句的修辞功能在语段中可以体现得更为清楚。
　　"Stop thief! Stop thief!" There is a magic cry in the sound. The
tradesman leaves his counter, ... Away they run, pell—mell,
helter—skelter, yelling—screaming, ...
　　"Stop thief ! Stop thief !" The cry is taking by a hundred voices,
... Away they fly, splashing through the mud, up go the window, out run
the people. ( Dickens )
　　作者在第一段和第二段中分别用副词away, up和out位于句首引出四个倒装句Away they run , Away they
fly, up go the window , out run the people。从而制造出一种紧张、急促的气氛
,生动地刻画了一个紧张、混乱的捉贼场面。
　　倒装是英语中一个重要的修辞手段。倒装句的使用丰富了我们的语言表达,了解并掌握倒装句各种句式的用法 , 不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力 , 对英语表达能力的提高也将大有裨益。因此,托福作文中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。

如何攻克托福综合写作

托福综合写作考试流程

阅读：3分钟，文章通常为四段，首段给出文章主旨，2-4段分别列出三个理由支持该主旨

听力：时间由听力材料决定，通常2-3分钟，往往和阅读观点相悖，且依次反驳阅读中提到的三个理由

写作：20分钟，文章通常分为四段，首段给出阅读和听力材料总论点之间的关系，2-4段详细写出阅读和听力的分论点是如何相互反驳的。字数要求：150-225

托福综合写作注意事项

1. 阅读：理解第一段的话题；找到主题段2-4段的topic sentence，读懂相对应的例子或理由

2. 听力：听懂教授的观点，迅速判断出是否和阅读文章相悖或一致（近期的考题中有出现和阅读文章观点相一致或者进行补充的情况，这也打破了人们之前认为的听力通常和阅读文章观点相悖的想法），对照阅读文章的观点，整理出教授是如何进行反驳的，要求记一些关键词，或者摘抄完整的句子。

3. 写作：往往按照4段结构来写，第一段简要总结，2-4段依次按照观点进行描述，先阅读后听力，运用一些不同的陈述词语即可。注意一般现在时态的运用，文章不需要陈述考生个人观点。

综合写作词汇必备

观点的表述：

Discuss；introduce；argue；conclude；suggest；recommend；propose；appeal；point out；disagree；disapprove；refute；rebut；reject；object to；oppose；counter；doubt；question；challenge；mention；suggest；put forward；illustrate；show；explain

反驳关联套句

1.This directly contradicts what the passage indicates.

2.This is entirely oppose to the writer’s expectation.

3.This is where the speaker disagrees with the writer.

4.This was another part where experience contradicted theory.

5. Unlike described in the passage

6. while/whereas the writer states…., the lecturer opposes the claim

例题解析

■ The reading appeals to the view that establishing a fund to make regular payments for forests is a plausible suggestion for it can protect environment. However, the professor refutes the three benefits mentioned in the reading.

■ Firstly, the reading holds that such suggestion can reduce agricultural damage by preventing farmers from using forests as farmlands for agriculture. The speaker disagrees with this by suggesting that if forests are not allowed to be transformed into farmlands, food will be deficient. In order to generate more food, intensive technology will be used, thus aggravating damage to environment.

写作的首段介绍了话题establishing a fund to make regular payments for forests，however和refute两个词明确表述出两个人的观点不一致。主题段第一段运用了连接词firstly，先介绍了阅读文章中的观点，进而用了disagree一词引出了教授的不同观点，这是一个非常完成且逻辑清晰的段落。

写作语言方面，表示观点性的词语运用得比较丰富，没有出现重复使用的情况，此外，从句的运用增加了文章的可读性和丰富性。