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时事**军事
军事 ** 经济 时事 皆尔虞我诈,文明公平的****无非都是用阳谋掩护背后不可告人的*谋目的,所有公平正义都是一些**的诡辩,其背后永远有不可告人的*谋。只有在两个势力以上相互对立中,你就能听见公平公正无私的外人无法获知内部不可告人的*谋。一旦打破平衡结局很糟糕。所有事情会向一边倒,所有的*谋也就没有人敢揭发。自己也不会去揭发自己的*谋。
军事的阳谋为**的*谋而服务,从而的产生出许多时事的新闻。外行看热闹,内行看门道。
天下之物,取之于民,用之于私。无诡谲多变,天下人民又怎么肯自己把自己的劳动所得之物自动送去国家,还得感谢感恩国家。
天下人民又怎么会自己把自己的知识转换成科技产品,让资本家窃取自己的智慧成果,而为资本家谋利呢?
选人用人的标准和原则
主要有以下原则:
1、扬长避短
用人必用其长。求全责备,则无可用之人,扬长避短,则无不可用之人。所以领导者用人要做到取长避短。
2、五湖四海
在选才用人问题上,毛**始终倡导要搞五湖四海。也就是说,领导者要树立天下为公思想。只要做到出于公心选才用人,则国无遗贤。同时要坚决克服选才用人上的一些**倾向。
3、职能相宜
人的才能有大小,社会分工有不同,责任有大小。这就要量体裁衣,量才任职,并做到职能相宜。否则,大材小用就会浪费人才;而小材大用,则会造成工作和事业上的损失。同时要有职者有权,要把权力分给敢于负责的下属。只有这样才能做到人尽其才,才能提高工作效能。
4、用人不疑。
只有充分信任、大胆使用人才,才能调动干部职工的积极性、创造性,形成向心力、凝聚力,增进团结,上下一心,和衷共济,做好工作。为此务必把目标、职务、权力和责任分派给下属。这样才能使各类人才在其位、谋某事,施其能、展其才,放开手脚,大胆工作。
扩展资料:
以*的选人标准为例:
选人用人导向是*内**生活的风向标,以什么样的标准选人,选什么样的人,历来是干部工作的首要问题。*对干部的要求,首先是**上的要求。选拔任用干部,要先看这个干部**上清醒不清醒、意志上坚定不坚定。
要严把**关、品行关、作风关、廉洁关,让优者上、庸者下、劣者汰,真正把忠诚干净担当的干部选出来、用起来,选出让*放心、群众满意、时代需要的好干部。
在新《干部任用条例》中,有一个最为鲜明的特征,就是坚持德才兼备、以德为先,把**标准放在首位,把**要求贯穿到人才选拔任用全过程、各方面。要求*员干部在任何条件下,都要把改造主观世界、加强*性修养、加强品格陶冶作为必修课。
参考资料来源:中国网-坚持正确的选人用人标准
如何选人,用人,留人,育人
作为企业的管理或经营者,他们不一定要具有很深的专业知识,但要懂得领导谋略,特别是选人、用人、留人、育人方面的知识,识人、用人知识越精通越对事业有直接的促进作用。
一、 如何选人
1) 树立正确的选人观念
1、 高学历≠高能力、高能力≠最合适
2、 用人唯贤,德才兼备
挑选人才的方法是:如果找不到圣人、君子而委任,与其得到小人,不如得到愚人。
二、如何用人
1)人尽其才,物尽其用
2)要有正确的人才观。
如今人力资源越来越受到企业的重视,经营企业不仅要认识到人力资源的重要性,更要认识到人力资本在企业发展过程中的不可替代性。
3)要有科学的激励机制。
4)要有合理的约束机制
三、如何育人
1) 营造优良的企业品质和文化
有这样一句话:“性格决定人生,态度决定成败”。人有自己**的性格和品质,一个企业或组织同样具有**的性格和品质。
2) 鼓励员工犯错误
让他知道错在什么地方,为什么错,错的后果是什么。那么,员工同样的受到了教育,并不会再犯同样的错误。
3) 适合的培训
“培训是员工最好的福利”。任何人都会渴望学到一些新知识、新技能,提高自已的技能和知识,以提高自己的价值。
总之,“善用人者能成事,能成事者善用人”。要管理好一个企业或组织,管理者一定要深入的了解人力资源的核心,做到善用人、能用人、会用人,要有爱才之心、识才之明、用才之胆、容才之量和育才之方。
培训 激励 薪水 职位
如何做好基层单位干部选拔任用工作
摘要 : 干部选拔任用工作必须坚持程序,把好关口,加强监督。新形势下做好干部选拔任用工作的要求。本文从实际工作出发,阐述了干部选拔任用工作中的几个关键问题。 关键词:干部选拔任用;步骤;要求 1前言
一直以来,我*十分重视干部的选拔任用工作。怎样选拔任用干部,选拔什么样的干部,是干部工作的重中之重,也是*的事业兴衰成败的关键所在。干部选拔任用是一项严肃的**问题,要建设一支高素质的干**伍,必须坚持正确用人导向,重实绩、重德才、看**,坚持德才兼备标准。为充分体现公开、公平、公正的原则,在干部选拔任用工作中,要坚持**、公开、竞争、择优方针,重用**坚定、原则性强、清正廉洁、作风正派的干部。要严格按制度和程序办事,坚决反对暗箱操作。坚持公道用人、清廉用人,不以个人好恶和关系亲疏用人,努力营造风清气正的选人用人环境,把**上靠得住、业务上有本事优秀同志选拔到科级领导干部岗位上来。
2干部选拔任用工作的必要步骤 2.1 要严格履行干部选拔任用工作程序
在干部选拔任用过程中,严格实行**推荐、**测评、公开公示、组织考察、集体研究、任前谈话等项程序和要求,切实把好选人用人关。做到坚持程序一步不少、履行程序一步不错、执行程序一步
不让,坚持原则不动摇、执行标准不走样,通过切实履行干部选拔任用工作程序,进一步体现干部选拔任用工作的公平与**。 2.2 要坚持发扬**,把好推荐关
**推荐是选拔任用干部的一个重要环节,是坚持走群众路线和群众公认原则的具体体现。要明确规定把**推荐作为选拔干部必须履行的程序和不可逾越的制度。在部门进行**推荐时,要求须有95%以上的干部职工参加,每次**推荐前,局*委都须在对干部选拔的对象、数量进行充分研究、分析的基础上,认真确定**推荐的范围、时间、对象和推荐方式,真正做到精心组织,操作规范,保证推荐工作的顺利进行。 2.3 要严格用人标准,把好考察关
知人才能善任。在选拔任用干部时,要按照《干部任用条例》的规定,始终坚持德才兼备标准,坚持“群众公认,注重实绩”的原则,坚持在正常情况下得不到多数群众拥护的不予提拔,政绩不突出的不予重用。在确定考察对象时,把群众推荐的结果作为评价干部的重要依据,真正使政绩突出、群众公认的干部得到提拔重用。在组织考察时,明确要求考察过程既要坚持群众路线,又要认真核实辩明真伪,从**上、廉洁上、工作实绩上严格把关,保证考察过程公开、公平、公正。严格按照《干部任用条例》规定实行干部考察责任制,做到谁考察谁负责。 2.4 要全面推行任前公示制
实行领导干部任前公示制,把干部任前公示作为选拔任用的必经
程序。进一步扩大监督范围,加大监督力度,有效地提**部工作的透明度,得到广大干部职工的认可。对公示期间群众反映的问题,认真对待,一一进行细致的调查核实,如实向局*委汇报。通过实行任前公示,加大群众对干部工作的监督力度,提**部选拔任用质量。近三年,我们共提拔聘用了6名正科级、9名副科级领导干部。这些新提拔的领导干部在各自的工作岗位上都做出了很好的业绩,得到了干部职工的认可和高度评价。 2.5 要建章立制,加强监督
健全完善《干部任**察工作实施办法》、《**推荐干部实施办法》、《干部选拔任用工作责任制》、《领导干部任前公示制度》等制度, 促进干部选拔任用工作的制度化、规范化, 完善干部选拔任用和监督制度,不断增强干部选拔任用工作的透明度,为选准人,用对人提供了有力保障,真正从源头上防止和克服用人上的不正之风。 3新时期干部选拔任用工作的要求 3.1 注重理论学习,树立正确世界观
只有加强理论学习,才能为树立正确的世界观奠定基础。世界观代表的是权力观、价值观、人生观、利益观、事业观、工作观、政绩观。这些思想观念彼此紧密联系,相互促进影响,是干部的道德品质和精神境界的集中体现。只有树立了正确的世界观才能拥有崇高的精神境界。“深化干部人事制度改革,建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干**伍”, 是新形势下***对干**伍建设的新要求,也是当前和今后一段时期提****伍素质的努力
方向。
3.2 着力营造学习氛围,加强干部教育力度。
要提**部的能力,必须大力加强和完善干**伍的教育培训制度。在注重理论学习的同时,还必须加强业务知识学习,加速知识更新,提**部的创新思维能力,为推动水利可持续发展,促进社会和谐提供智慧源泉。
3.3 建立健全领导干部选拔任用、考核评价、监督问责机制。 干部是推动科学发展、促进社会和谐的骨干力量,领导班子和领导干部是推动科学发展、促进社会和谐的关键所在。一个地方、单位能不能实现科学发展和和谐发展,关键在于领导班子和领导干部是不是善于推动科学发展和促进和谐。要达到这个目的,就必须建立健全干部选拔任用机制、考核评价机制、监督问责机制。把那些**上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来,让能干事者有机会、干成事者有舞台。坚持不懈地以改革创新精神加强和改进干**伍建设,推进干**伍建设科学化、制度化、规范化。 4结束语
建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干**伍,是新形势下加强和改进*的建设的新要求和新举措,是*和人民对干**伍素质要求的新期待和新希望。为了更好地建设一直朝气蓬勃、奋发有为、努力践行科学发展观的干**伍,促进水利事业又好又快发展,促进社会和谐的高素质干**伍,我们必须采取切实措施,
在思想观念、能力水平、机制保障、组织建设等方面下工夫,严格提高选人用人质量,不断提升干**伍素质。
参考文献:
《*政领导干部选拔任用工作条例》
《河北省水利厅事业单位科级领导干部聘用制办法》 作者简介:
连婕(1970年12月-),女,汉族,河北省岗南水库管理局,经济师,主要从事干部人事管理、职称、科教管理工作