今天鞋百科给各位分享客观理性的作用有哪些的知识,其中也会对是理性好还是感性好,各自的优缺点是什么(理性好还是感性好,都有哪些坏处和好处)进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在我们开始吧!

是理性好还是感性好,各自的优缺点是什么

不能一概而论,需要因事制宜。

一、感性和理性的含义

是理性好还是感性好,各自的优缺点是什么

1、感性

①感性认识。感性认识是人们在实践的基础上,通过感觉**而获得的有关事物的表面现象和外部联系的认识,是认识的初级阶段。

形式:①感觉(色、形、味);②知觉(整体);③表象(再现)。

特性:直接性、具体性和丰富性。

②感性行为。感性行为是从情感出发的行为,不加思索,随心所欲。同义词是随性、率性。

2、理性

①理性认识是通过抽象思维把握的有关事物本质及规律的认识,是认识的高级阶段。

形式:①概念(“苹果”等等);②判断(“苹果是有营养的。”);③推理(“一天一个大苹果,医生从来不找我。”)。

特性:间接性、抽象性和深刻性。

②理性行为。理性行为是由理智控制的行为,三思而行,谨言慎行。同义词是知性、睿智。

从哲学的和心理学的角度看,感性与情感关系密切,理性与意志关系密切。

二、感性和理性的调控

人生在世既不能总是“理性大于感性”,也不能一味“感性大于理性”,应该具体情况,具体分析,区别对待。

1、在日常生活小事中,应该“感性大于理性”。

有一位医生出身的心理健康专家说道:“家不是讲理的地方,是讲爱的地方。”他说得有一定道理,仅就夫妻关系而言,如果凡事都要深思熟虑,那么生活就会索然无味。

2、在大是大非问题上,应该“理性大于感性”。

仅就夫妻关系而言,发生较大矛盾时,不能感情用事,也需要冷静地心平气和地“讲理”。

在社会交往中更要在感性和理性之间保持必要的张力,既要讲感情,也要讲原则。

非理性因素在认识过程中起什么作用?

情感、想象、直觉、灵感、信仰、意志、习惯等非理性因素以其各自独特的方式在认识中发挥着重要的作用,构**类认识活动的重要内容。

1.情感对认识的影响

(1)激化作用。如毛**同志因为有丰富而崇高的情感,面对祖国大好河山,写出了“北国风光,千里冰封,**雪飘”的壮丽诗篇。

(2)选择作用。马克思说:“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉;贩卖矿物的商人只看到了矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特性,他没有矿物学的感觉。”③

(3)维系作用。要使认识持续稳定向前发展,离不开持续稳定的动力源泉,除了物质这一基本力量外,还需要精神的力量,包括情感的力量。

2.想象在认识中具有重要作用

(1)想象活动造成经验事实中无法直接得到的新的联系,弥补所获信息的空白点和事实链中的不足,从而洞察我们无法感知的研究对象的内部结构。

(2)在思维逻辑通道闭塞时,可以通过想象活动从非逻辑方面另辟蹊径,使人“跳过”某些思维阶段而得出最终结果。正如爱因斯坦所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究中的实在因素。”④

3.直觉在认识过程中起到中介和桥梁作用

直觉这种特殊的认识形式主要存在于感性认识向理性认识飞跃的中途。但这种感性认识向理性认识的飞跃不是按照逻辑的和理性的程序进行的,而是一种非逻辑非抽象的非理性过程。

4.灵感是人们进行创造性思维的必要条件

在某一时刻,由于外部**的诱发,灵感油然而生,思维中的各种理性和非理性因素突然汇集于同一问题的交错点上,使主体思维已经储存的信息同外来信息在神经系统的通路中突然相遇或接通,从而出乎意料地迅速地解决问题。

5.信仰在认识过程中的作用是巨大的

信仰会形成一种不易被打破的认识定势,这种顽固性的认识定势往往是人们坚持真理的力量源泉和认识世界的内在动因,但也可能成为接受新信息的障碍。其关键在于信仰的真理性、可靠性和科学性。树立科学的信仰,始终是人类所必需的。

6.习惯在认识中表现为主体认知定势

它决定认识对象的选择,在认识评价中能够起到评价依据的作用,并且对新知识的形成起着引导,制约和规范的作用。

以上从总体上分别分析了情感、想象、直觉、灵感、信仰、意志、习惯等几种主要的非理性因素在认识中的作用。总的看来,非理性因素对认识过程具有激活、驱动、参照、调节等作用,有助于我们对善和美的价值追求。这说明非理性因素在人们的认识活动中的重要作用有利于克服哲学史上长期存在的忽视或压抑非理性因素作用的错误倾向,使我们深刻地把握认识过程的内在机制,从而重视人的非理性因素,更好地开发人的智能,提高人的认识能力。

是理性好还是感性好,各自的优缺点是什么

不能一概而论,需要因事制宜。

一、感性和理性的含义

1、感性

①感性认识。感性认识是人们在实践的基础上,通过感觉**而获得的有关事物的表面现象和外部联系的认识,是认识的初级阶段。

形式:①感觉(色、形、味);②知觉(整体);③表象(再现)。

特性:直接性、具体性和丰富性。

②感性行为。感性行为是从情感出发的行为,不加思索,随心所欲。同义词是随性、率性。

2、理性

①理性认识是通过抽象思维把握的有关事物本质及规律的认识,是认识的高级阶段。

形式:①概念(“苹果”等等);②判断(“苹果是有营养的。”);③推理(“一天一个大苹果,医生从来不找我。”)。

特性:间接性、抽象性和深刻性。

②理性行为。理性行为是由理智控制的行为,三思而行,谨言慎行。同义词是知性、睿智。

从哲学的和心理学的角度看,感性与情感关系密切,理性与意志关系密切。

二、感性和理性的调控

人生在世既不能总是“理性大于感性”,也不能一味“感性大于理性”,应该具体情况,具体分析,区别对待。

1、在日常生活小事中,应该“感性大于理性”。

有一位医生出身的心理健康专家说道:“家不是讲理的地方,是讲爱的地方。”他说得有一定道理,仅就夫妻关系而言,如果凡事都要深思熟虑,那么生活就会索然无味。

2、在大是大非问题上,应该“理性大于感性”。

仅就夫妻关系而言,发生较大矛盾时,不能感情用事,也需要冷静地心平气和地“讲理”。

在社会交往中更要在感性和理性之间保持必要的张力,既要讲感情,也要讲原则。

★★★理性在学习中的重要性体现在哪些方面?

首先就是对与学习本身重要性的认识,需要理性的认识学习对于人生价值和个人素质的塑造的重要意义。其次是对学习方法的理性认识,不同学科需要不同的学习方法,所以方法的认识有赖于理性的参与。第三是学习中的思考需要理性的积极参与,学习时刻都需要思考和反思领悟,这个过程就是理性积极参与的过程。第四是学习需要运用理性来******,要持之以恒,这个问题需要有一个明确的理性的认识,除此之外,在涉及处理生活与学习的关系问题时也是需要理性认识的。第五是学习后涉及运用的需要理性,尤其一些自然科学的知识,掌握知识的目的是为了丰富自我,而不是不加理性的随便运用知识危害他人。学习的整个过程几乎都是离不开理性的。

当今社会感性重要还是理性重要 急!!!

当然是理性重要,你看哪家医院因为感性就不收你钱了