今天鞋百科给各位分享如何快速区分b的知识，其中也会对如何教孩子区分汉语拼音d，b，p，q(区分拼音的好办法)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

如何教孩子区分汉语拼音d，b，p，q

d，b，p，q
d【的】b【波】p【泼】q【七】 这四个拼音孩子初学时分不清，很容易弄混。

可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着

把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圆d、d、d”；

向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圆q、q、q”；

接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆【泼】p、p、p”，手臂向下时，


念“右下半圆【波】b、b、b”。


大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。

让学生如何分清“bdpq”等声母？

在区分形似字母的时候，可以巧用肢体，引导学生运用手势、身体做出声母的样子，加深记忆。

一、比如利用拳头来区分bdpq这四个字母：

两手握拳，拳心向内。大拇指向上，左手b，右手d，大拇指向下，左手p，右手q。

同时借助儿歌可以归纳为：

左拳b来右拳d，两拳相对念bd；

左竖朝上就念b，右竖朝上就念d。

左下p来右下q，两拳相对念pq；

左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。

二、有的学生对数字比较熟悉，所以会把字母和数字联系起来，他们会说：“像个6字bbb，像个9字qqq。”一旦学会在数字“6”和声母“b”之间建立联系，就可以在它们之间形成联想。数字“6”学生比较熟悉，想起了“6”，也就牢固记住了“b”。

三、用儿歌区别：

bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。

剪尖朝上是db，剪尖朝下是qp。

四、儿歌：

bdpq四兄弟，他们长得真稀奇。

b大哥有个大肚皮，（左手握拳，大拇指朝上）

翻过来是p弟弟。（左手握拳，大拇指朝下）

q哥哥有个大脑袋，（右手握拳，大拇指朝下）

翻过来是d小弟。（右手握拳，大拇指朝上）

怎么让孩子快速分清拼音中的bdqp？

b
d
q
p
这四个拼音学生初学时分不清,很容易弄混.可以利用儿歌配形体动作教孩子区别,
读儿歌“右下半圆【波】b、b、b
把自己接着把弯曲的手臂向下,让手指挨到臂部,形成字母“d”【的】,口中念“左下半圆d、d、d”.
吧身体当作“1”,左手和手臂弯曲成“C”形,向上举起,使手指挨到头部,这时你的体形就是字母“q”【七】,然后口中念“左上半圆q、q、q”；接着换成右手,做同样的动作.手
臂向上时,读儿歌“右上半圆【泼】p、p、p”,手臂向下时。
做形体动作和读儿歌的同时,还可以让手臂随着儿歌的节奏在身上点动,这样学生就可以在玩中学,学中玩,达到寓教于乐的效果.在拼读或拼写中若分辨不清了,用手在自己的身体上比画比画,读一读儿歌就可以轻易分辨了.

如何教孩子区分汉语拼音d，b，p，q

d，b，p，q
d【的】b【波】p【泼】q【七】 这四个拼音孩子初学时分不清，很容易弄混。

可以利用儿歌配形体动作教孩子区别，把自己的身体当作“1”，左手和手臂弯曲成“C”形，接着

把弯曲的手臂向下，让手指挨到臂部，形成字母“d”【的】，口中念“左下半圆d、d、d”；

向上举起，使手指挨到头部，这时你的体形就是字母“q”【七】，然后口中念“左上半圆q、q、q”；

接着换成右手，做同样的动作。手臂向上时，念“右上半圆【泼】p、p、p”，手臂向下时，


念“右下半圆【波】b、b、b”。


大人和孩子一起做动作，直到动作和儿歌记熟了，然后让孩子独自做，以免方向弄错了。