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人才测评的定义是什么?
人才测评的定义 人才测评在定义上来说是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。主要通过综合利用心理学、管理学和人才学等多方面的学科知识,对人的能力、个人特点和行为进行系统、客观的测量和评估的科学手段。是为招聘、选拔、配置和评价人才提供科学依据,为提高个体和企业的效率、效益而出现的一种服务。
人才测评的原理产生 人才测评是用心理学的原理、知识对人各方面的特性如:智力、动机、学绩、职业、偏好、特殊能力、信息、知觉形态、人格特点进行测量,从而做出一个全面的、综合的、正确的评价。
1、人的心理素质具有相对稳定性和可测性
2、人才测评是客观的、间接的和相对的测量
3、科学的测评是基于统计规律之上的 人才测评技术是以心理测验为基础的,而心理测验的发展又起源于智力测验。虽然智力测验在人才测评过程中很少直接应用,但正是智力理论的存在和智力测验的产生,才带动了以后的能力倾向测验和人格测验的蓬勃发展,从而把主要应用于教育领域的心理测验转化于职业人才选拔的人才测评技术。
人才测评的作用与目的
商业社会的激烈竞争和种种挑战,实质是知识和智力竞争,也即人才的竞争。人才的甄别、培养工作是需要任何组织都全力投入的。然而如推荐、个人总结、领导观察评定等传统的人才评定方式多基于少数人的个人经验判断,其主观评价难以被量化,无法形成一个科学、客观的评估标准;而人才测评基于人格理论、心理学、统计学等理论,经过多年的沉淀、积累已成为一门单独的学科体系,有严格的理论和实践考证,可客观的为人才做出**度的分析评价。
对于企业:1人才是竞争力的基础,而测评、合理的人才评估则是人才能力充分发挥的保障;2测评可以帮助用人者科学、客观、有效的选拔人才,发掘人才的潜力并培养之;3测评可以使不同类型的人才在最相宜的岗位上各尽其才,减少人才损耗;4测评可以为各类组织建立一套系统而严格的量才甄选制度,制度化才可以真正摒弃主观臆测;5测评可以通过科学、全面、客观的有效的考核帮助企业做更公平合理的人才管理机制;6测评可以帮助企业了解人才的兴趣、个性等特点、辅助提高企业凝聚力和工作效率,增强企业的团结协作及竞争力;7测评能为组织的人力资源计划和企业形象设计提供客观的参考信息。
对于个人:1知人者智,自知者明,测评可促使人才了解自我,从而激励自己不断完善自我;2测评可以帮助人才发掘自己的潜在能力,找到自己的兴趣方向,从而明确职业规划;3测评可以帮助人才客观呈现自己的能力,减少组织主观臆测的影响;4测评可以帮助人才甄选相宜的企业组织,岗位角色,从而快速成长。
DISC测评是什么?有什么用?
DISC测评是指DISC个性测验。DISC个性测验是国外企业广泛应用的一种人格测验,用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。 DISC个性测验由24组描述个性特质的形容词构成,每组包含四个形容词,这些形容词是根据支配性(D)、影响性(I)、服从性(C)、 稳定性(S)和四个测量维度以及一些干扰维度来选择的,要求被试从中选择一个最适合自己和最不适合自己的形容词。测验大约需要十分钟左右。
DISC个性测验把个体安排在一种管理情境中,描述个体的优势、在工作中应注意的事项以及一些个体倾向等,例如,如何影响他人、对团队的贡献是什么、什么时候处于应激状态,能使个体更加清楚地了解自己的个性特征,企业也可以有针对性地考察应聘个体是否具有对企业、对职位来说十分关键的人格特征,以此作为筛选人员的标准之一。
扩展资料:
DISC个性测验与MMPI、卡特尔16PF这两者相比,具有以下特点:
1、适合一般、正常的个体。
2、与管理绩效相关,能很好地描述应试者的个性特征(优势、劣势等),并能预测其领导特征和情绪稳定性等。
3、测验时间短,简单易行。
4、有比较完善的解释体系。
DISC个性测验不限定时间,整个测验大约需要十分钟左右。纸笔作答或计算机施测均可,可以集体施测,具体过程如下:
1、依据预定的参试人数选择好适宜的测验地点,布置考场。考场环境应安静整洁、无干扰,采光照明良好。
2、准备测验所用的如下材料:问卷、铅笔、橡皮,保证每位应试者有以上完整的测验材料及用品。
3、安排考生入场,并宣布测验注意事项。
4、检查应试者完成了所有题目后,回收问卷,测验结束。
参考资料:百度百科-DISC个性测验
企业人才测评的功能与作用是什么?
功能是事物内部固有的效能,它是由事物内部要素结构所决定的,是一种内在于事物内部相对稳定**的机制。而作用则不同,它是事物与外部环境****时所产生的外部效应。同样的功能对外界的作用,既可能是正面作用,又可能是负面作用,这要看功能与外部环境的互动方式。一般来说,功能是作用产生的内部根据和前提基础,客观需要是测评产生作用的外部条件,作用就是测评的功能与客观需要相结合而产生的实际效能。
人才测评的功能
人才测评具有多方面的功能,归纳起来主要有三个方面:
1、区别和评定功能
这是人才测评最直接、最基础的功能。所谓甄别评定,是指对人才素质状况优劣、水平高低的鉴别和评定。甄别是测量个体之间的素质差异,评定是衡量受测者素质构成及其成熟程度,看其是否具备规定的资格条件和常模标准。
2、诊断和反馈功能
诊断与反馈二者是相互联系、相辅相成的功能。诊断是指通过测评,找出被测者素质构成及发展上的问题及不足。反馈是指根据测评结果,提供调整和改进测评对象素质缺点的信息,分析缺点和不足及其产生的原因,提出诊断意见和素质优化开发方案,帮助其克服缺点,发扬优势,推动其素质全面发展。
3、预测和激励功能
预测和激励功能,与上述两功能紧密相联,并为其所派生。预测功能,是指通过对人才素质现有状态的鉴别评定,可以预知推测其素质发展的趋向。这种预测的有效性取决于人才素质特征的稳定程度。激励功能,是指通过对人才素质诊断和反馈,使受测者增强进取心,促使其勤奋学习,努力工作,尽快尽好掌握一定的知识和能力,充实完善自我,通过不同途径培养提高自己,立志成为对国家、对社会的有用人才。测评中的这种导向作用就是激励。
人才测评的作用
人才测评最主要的作用,是为人事决策提供可靠、客观的依据和参考性建议,它是人事决策的基本工具。其作用大致有三方面:
1、配置人才资源
人才资源配置是人才资源管理的基础工程。传统的人事管理由于缺乏人才测评技术,人才资源没有得到科学合理的配置,造**才资源的闲置、埋没和浪费,影响了社会经济和各项事业的发展。当代人事管理利用人才测评技术,实现了人才资源的优化配置。
人才测评的这一作用是由测评的功能派生的。因为人才测评可以测查人的素质状况,优点及缺点,了解其特长、兴趣和爱好。掌握了这些信息,就可以为人事部门使用、安置人员提供客观依据,为领导进行人事决策提供科学根据。
2、推动人才开发
现代人才测评是为现代人事管理提供所需信息的有效途径和方法,因为它所提供的信息最多、最具科学性,因而也是最重要的,所以,实施现代人才测评,不但能发现优秀人才和稀缺人才,而且能明确各人的长短优劣,加强培训,扬长避短,最大限度地开发潜能。
3、调节人才市场
在社会**市场经济条件下,人才流动需要利用人才测评的信息咨询作用。这表现在三方面:其一,人才测评能对一个国家、一地区或一个产业部门的人才结构和职业分布结构进行调节。其二,调节人才纵向、横向流动,促使社会人才资源合理布局。其三,调节人才的智能结构和一定社会的人才供求标准,使配置需求与可能有机结合。
从个人角度讲,人才测评的作用也有三个方面:
1、促进自我认知
现代人才测评可以帮助个体更了解自己,知道自己的能力水平和兴趣爱好,从而能够因势利导,明确自己的择业和发展方向。
2、促进个人择业
通过为各类人才市场提供专业化的第三方素质评价,以及为中国的各类企业评价人才服务,可以在它们与个人之间建立桥梁,为人才提供能够真正体现起价值的应用场所,也就是使个人能够根据测评结果判断寻找到真正适合自己的职业。
3、促进自我发展
每个人从学习到择业的每一个阶段都需要对自己有一个清醒的认识。现代人才测评可以使每个人认清自己的素质,知道自己的长处和短处,优势和**,从而能够针对性的接受教育培训
,并在实践中尽量扬长避短,更好地实现自我发展。
人才测评作用如何?
人才测评的五大功能:
1、鉴定功能
鉴定功能是人才测评的最直接的功能,鉴定是指对人的心理素质、能力素质、道德品质和工作绩效等作出鉴别和评定。由于人才测评综合采用了多种科学方法和技术,它能依据人才测评的目的和要求对被测试者进行更为客观和准确的鉴定,并将鉴定的结构以定量或定性的方式表示出来。人才测评的鉴定功能的实现有赖于人才测评工具的科学性和人才测评实施过程的规范性以及鉴定标准的适当性,这三者是实现人才测评的鉴定功能的必要条件。
2、预测功能
人才测评主要是为受测者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测提供丰富而客观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。心理学是人才测评的重要理论基础,而有关人的发展规律是心理学研究的重要领域,在进行人才测评的工具——量表设计时就已经考虑到人的发展规律了,更为重要的是用于人才测评的量表在编制过程中,非常注重对其效度的研究,即探索人才测评的结果与某一段时间后的工作行为(或实绩)之间的关系。在中国目前的人才测评中,因内容全面、系统,方法科学,提供的有关测评对象当前发展水平的信息丰富、客观,故其预测的准确性在现实上是有很大的可行性的。
3、诊断功能
当一个个人或组织发展到一定阶段后,就会出现发展缓慢或停滞不前,甚至出现退后的现象。这时候,人才测评的诊断功能就是指采用一定的人才测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观评价。使组织和个人能够进行反省和自我检查,找出存在的问题、**和不足,以便采取针对性的措施加以改善,如优化组织结构、改善思维方式、更新知识和观念等等,使组织和个人清除前进中的障碍,实现可持续发展。
4、导向功能
所有人才测评都是有目的的,无论是从主测者还是受测者,都不是为测评而测评,而是要根据测评结果作出决策,如是否录用、是否晋升、是否给予奖励等等。也即人才测评的结果总是与人们的某种利益或个人的成长发展相关,因此,好的人才测评的结果总是人们所希望的,为了获得优良的结果,被测评者往往要针对测评的内容、标准,进行各种学习、训练,吸收了新的知识,提高了能力和技能,增强了自身的素质和修养。人才测评的导向功能体现在测评的内容和评价标准反映了社会对人才的需求标准,如果被测评者均以测评的内容和标准为导航,自觉地用他们所认可的测评要素以及其标准来调整自己的行为,强化自己的基础和实际技能,则社会人才寻求和供给的差距就会大大缩小。正是从这个意义上看,人才测评具有导向功能。
5、激励功能
激励功能是指人才测评能够激励人们进取向上的愿望与动机,使人们自觉自愿地努力学习和工作,从而不断地提高每一个人的素质和工作能力。每个人都有自尊和进取的需要,希望自己在人才测评中取得好成绩、好结果。这就迫使人们发奋努力、不断进取。从行为修正激励理论观点看,获得肯定性评价的行为将会趋于高频率出现,而获得否定性评价的行为将会趋于低频率出现。因此,人才测评是促使个体素质的培养与修养行为向着社会所要的方向发展的强化手段。
大学生综合素质分有什么用
有利于促进高校的素质教育发展,有利于提高大学生综合素质,有利于改进和加强大学生思想**工作,但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。本文对新形势下如何发挥大学生综合素质测评的积极作用进行了探讨。
用人单位在选拔大学毕业生时,除看学习成绩外,更是有选择地对**素质、进取心、团队协作精神和集体荣誉感、外语及计算机水平,逻辑思维能力、创新能力、执行能力、**能力等多方面的素质提出了更高要求。
大学生综合素质测评不仅具有对大学生综合素质的量化评价作用,而且具有推动高校素质教育和改进学生思想**工作的引导作用。
扩展资料
大学生综合素质测评的意义有以下:
1、对于学生来说,综合素质测评有利于激励大学生沿着德、智、体、美全面发展的方向前进,不断提高自身综合素质,形成良好的学习气氛。
2、有利于学生的自我认识,发现不足,扬长补短,不断地自我完善,达到以评促改的效果,从而有利于毕业择业和自我发展。
3、对于学校而言,综合素质测评有利于公正、准确地评价学生,为评定奖学金、评先推优和推荐毕业生就业提供客观依据,是社会衡量学校办学效果、评价人才的尺度之一。
4、有利于学校及时、全面了解学生的情况,从而更有针对性地对学生进行教育和引导,提高学校规章制度和思想**工作的效能。
5、有利于引导学生向学校培养目标逐渐逼近。
6、有利于激励学校发现教学中存在的问题,及时改进工作,深化教育改革,形成良好的校风、学风。
7、有利于激励学校完善管理制度,促进高学校管理工作制度化、规范化和科学化建设。
参考资料来源:百度百科--综合素质测评
职业测评的作用有哪些
职业测评的作用主要有预测,诊断,区别,比较,探测,评估的主要作用。职业测评就是针对你的职业表现做一个功能的检测,通过这个测评,你能知道自己的不足,和缺点,在今后的工作中你需要加强的地方在什么地方。科学的职业测要评以规定的心里基础理论为中心,经过统计得到最终的结论。这就是职业测评的方式方法。
对在校学生来讲,如果能在毕业的时候找到一份适合自己,能够充分发挥自己优势所长的工作,对他们的成长和未来发展能起到巨大的推动作用。但是事实上是很多在校学生都不了解自己想要的是什么,什么工作是适合自己的,自己的优势是什么。职业测评就是来帮助我们准确地对我们自身的兴趣、性格、能力等特征进行分析,发现自身潜在竞争优势和能充分发挥这个优势的职业。所以说职业测评的根本作用是实现人适其职,职得其人;人尽其才,才尽其用。
职业测评的作用有哪些?
现在心理健康教育测评软件中,职业测评啊,大学生心理测评啊现在炒的都很热。但这也一方面反映了现在人们对自我心里的迷茫。所有选择一个心理行业很重要的。
现在的心理测评行业鱼目混珠,如何在这个市场上选择优良的产品,这得确是个问题! 在我从事的多年的心理测评市场中,尽管一些公司的宣传力度很大,但是我觉得他们只是宣传的力度大,质量和价格跟不上去。缺少一些实干的公司。但不能说没有,京师博仁发展的心理测评软件公司目前来说口碑不错,在行业中宣传的不多,但是产品的质量做的精,价格在同行业中也算中档。感觉很不错。
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情绪紧张度测试 自我控制能力测试
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