今天鞋百科给各位分享如何成为体育先进个人的知识，其中也会对全国体育先进县标准细则的补充规定(全国体育先进单位)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
全国体育先进县标准细则的补充规定
一、*政领导重视
（一）认真贯彻执行《中华人民共和国体育法》，实施《全民健身计划纲要》，成立由*政领导挂帅、各有关部门负责人组成的县、乡（镇）实施全民健身计划领导（指导）委员会（小组）。体育事业发展列入全县国民经济和社会发展计划与规划，纳入小康建设目标管理，作为社会**精神文明建设的重要内容。
（四）县**将体育事业经费、体育基本建设资金列入本级财政预算和基本建设投资计划，保障本县体育事业经费和基本建设投资。体育经费的增长不低于当年县财政收入增长的幅度。二、体育机构健全
（一）县设置体育行政部门或**授权的体育主管部门，具有领导、协调、监督、管理全县体育工作的职能。根据自身条件，设立业余体校、体育指导中心、体育场馆、体育产业经营开发、体育市场管理等事业单位和经济实体。三、群体活动普及
大力宣传、广泛开展全民健身活动，增强全县人民的体质。经常参加体育活动的人数达到全县总人数的 35％以上。
创造条件建立成年人体质检测站，有组织、有计划地开展成年人体质测定工作。四、业余训练成绩显著
业余训练工作要紧密结合《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划纲要》的贯彻实施，输送优秀体育后备人才，培养社会体育骨干。
（四）在创建全国体育先进县的周期内，向省（区、市）体育运动学校、单项运动学校、体育院校竞技体校、优秀运动队输送竞技体育后备人才及考入体育院系的学生共计12人（不重复计算）。五、竞赛形成制度
（一）重视竞赛改革，调动各方面积极性，促使比赛向社会化、多样化、制度化发展。县每两年举行一次综合性全民健身运动会，每年举办八次以上群众性体育竞赛活动。县直机关、教育、农业、工会、共青团、妇联、老龄委等系统定期举行全民健身运动会，每季度至少组织一次单项竞赛活动。各行业系统要组织好节假日和年度体育竞赛活动，并形成制度。六、注重技术推广
县建立体育指导中心。成立社会体育指导员技术等级评审委员会，负责社会体育指导员培训、考核、评审及管理等工作。七、建好用好体育场地设施
（一）县要从本地实际与实施全民健身计划和奥运争光计划的需要出发，建好四件以上符合国家标准的公共体育场地设施。
1．县修建体育场地设施中，除必须建有田径场（六条以上跑道，中心含**场的标准400米场地）外，其它场地设施可从当地实际出发修建，但必须是符合国家标准，且有一项是带固定看台（标准400米田径场须有五千以上座位，其它设施须有二千以上座位），能组织群众观看体育比赛与表演的体育场地设施。各类体育场地设施建设标准如下：
带固定看台灯光球场（有固定灯光设备和有二千以上观众座位的室外场地）；游泳池（室外池：50米×21米，室内池：25米×11米）；综合训练房（长32米×宽18米×高7米，可进行球、操等综合性活动、训练的室内场地。1986年以前建成，一直用于训练或比赛，面积不小于长26米×宽14米×高6米的室内场地，可算作综合训练房）；草皮**场（不小于45米×90米。400米田径场内的草皮场不单列）；射击场（50米长、20个靶位）；人工冰球场（60米×30米以上）；人工滑冰场（335米～400米）；轮滑场（25米×SO米）；乒乓球房（400平方米以上，灯距地面 4米以上）；摔跤房（26米×14米）；健身房（200平方米以上）；武术馆（130平方米以上）；举重房（130平方米以上）；射箭场（130米×150米）；**场（跑道内圈800米以上）。
县建有或待建上述场地外的其它体育场地设施，需在申报前一年报国家体育总局审核。
2．地（市）所在市（区）可从实际出发，建好四件以上公共体育场地设施，不与地区的公共体育场地设施重复建设（地（市）若无田径场，须按要求修建）。
3．提倡有条件的县建体育馆。两千座位以上的体育馆可替代除田径场外的两件场地设施。
4．提倡有条件的县建设场地集中，功能齐全，集健身、训练、竞赛、娱乐等一体的体育活动中心（体育活动中心至少有开展四个项目活动的场地设施，其中含有或另建有一项两千以上座位，能组织群众观看体育比赛、表演的场馆）。
（二）乡（镇）要从当地实际和群众健身活动需要出发，建好一个室外（场地面积不少于400平方米、设施配套）、一个室内（场地面积不少于40平方米、设施配套）公共体育场地设施。建制镇和小康乡应有灯光设备或水泥地面的场地或200米以上的田径场。
（四）县的公共体育场馆要建立管理制度，面向社会，全面开放，服务群众，提高使用率。、任何组织、单位和个人不得侵占和挪用，确因城市规划需要改变体育场地用途的，须按体育法规定，先行择地，重新安排新的体育场用地。
做一名优秀的运动员800字作文
题目内容
18、阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
1．本文阐明的主要观点是什么？
2．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。
① ② ③ ④
3．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。
评卷人
得分
四、文言文阅读
（每空？ 分，共？ 分）
试题答案
18、1．只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量着，才会使生命变得愈加丰满和充实（如答“在痛苦中聚积的力量，必定带给人们一种灵魂的震颤！”也可以的。）
2．①②③∥④。理由是前一部分叙事，后一部分议论
3．答案很丰富，但所写事例一定要符合两个条件：一是要经历痛苦，二是要战胜苦难，获得成功。如张海迪、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等，此外表述时要注意语言的简洁。
四、文言文阅读
相关题目
阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
1．本文阐明的主要观点是什么？
2．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。
① ② ③ ④
3．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。
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题目内容
18、阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
一个优秀的运动员应该具备什么样的品质
我觉得很简单，冷静，沉稳，切莫心浮气躁。你是一名射击运动员，这些是必不可少的。成功后也别激动，第一*成功不代表第二*也能成功，告诉你个秘密，忽视身边一切的存在，心中只有你和目标。*是与你连为一体的。失败了更不能紧张，放开了想，就当刚才那*不是你开的，你对手开的，你心里应该高兴。
如何做一名优秀的教师？
为人之师，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。一个好的老师，不但要有渊博的知识，还应该有正确的审美观，注意自己的仪表美，学生除了向老师学习知识外，教师的仪表也时刻影响着学生审美观的形成。
第一大方面:教好书.(1) 要教好书,老师要有渊博的知识.要不断学习充实自己，老师是知识的传授者,学生的解惑者.必须要有足够的知识传授给学生. 要给学生一杯水,我们不但要有一桶水,更要有源源不断的水,这就要求老师必须不断的学习充实自己,为学生的传授解惑做准备.
(2) 要站在一定高度钻研教材教法,光有深厚的知识是不够的,学生也不一定掌握的好.没有好的教法也是不行的,教师要认真钻研教材领会教材的意图.研究教法 把所教的知识用最好的方法传授给学生.
第二大方面:育好人.这也是非常重要的,光教会学生知识,而忽视学生的个性.品质和修养.那也是不成功的教育必须要求教师：(1) 为人师表.品德高尚.老师的一言一行就是学生的榜样.因此老师必须品德高尚.为学生树立典范.
(2) 认真学习有有关心理教育的知识.在现代社会学生的个性千差万别.不同的学生有不同的心理老师应该用丰富的心理学知识来洞察学生的心理.关注学生的心理健康.尊重他们的个性.适应竞争社会的要求.只有教书育人两手抓好.才能成为优秀教师.
做一名优秀的运动员800字作文
题目内容
18、阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
1．本文阐明的主要观点是什么？
2．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。
① ② ③ ④
3．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。
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（每空？ 分，共？ 分）
试题答案
18、1．只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量着，才会使生命变得愈加丰满和充实（如答“在痛苦中聚积的力量，必定带给人们一种灵魂的震颤！”也可以的。）
2．①②③∥④。理由是前一部分叙事，后一部分议论
3．答案很丰富，但所写事例一定要符合两个条件：一是要经历痛苦，二是要战胜苦难，获得成功。如张海迪、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等，此外表述时要注意语言的简洁。
四、文言文阅读
相关题目
阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
1．本文阐明的主要观点是什么？
2．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。
① ② ③ ④
3．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。
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18、阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成1—3题。
①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她**锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了*房及子宫。
②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”
③最后，她不但没有被病魔**。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛**赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。
④一个人一旦**于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！
你认为如何成为一个优秀的体育老师？
我觉得这个问题，在学校工作的我是比较有发言权的吧。想要知道如何成为一名优秀的体育老师，我们就要知道什么样的体育老师才能够真正算得上是“优秀”。是这个体育老师身材很棒拥有八块腹肌吗？不是。是这个体育老师要会很多种体育技能吗？这个勉强可以算。但是我觉得一名优秀的体育老师，更应该具备以下的几个品质：
1、将学生们的安全放在第一位不论何时何地，一定能够将学生的人身安全放在第一位，时时刻刻保持警惕之心的体育老师算作是一个优秀的好老师。因为体育运动项目本身就是具有一定危险性的项目，不像其他学科的老师一样只是让学生规规矩矩地坐在教室里面上课，所以体育老师是有责任也有义务帮助孩子们远离危险。对于一些有特殊情况而不能够参加体育项目的孩子，体育老师应该仔细了解该生情况然后作出合理的安排，不能够不问事实不分状况地要求学生一定要参加体育活动，避免学生因为进行体育活动而导致扭伤、骨折甚至是丢失了性命。孩子一旦出了问题，不仅你自己要承担责任，连你所在的学校都可能会因此而出名，家长们肯定也是于心不忍的。因此，如何保障上课学生的人身安全就显得尤为重要，应该放在第一位。
2、善于发掘学生特长每一学生都是一个不一样的个体，每一个学生也都有自己的兴趣爱好和天赋，这些是需要体育老师去进行发现和挖掘的。一个普通的体育老师上一次体育课的时候，如果不是放养式地让孩子们自己去进行活动，就是很笼统地把他们叫到一起开展单一的体育项目，但是不论是哪一种，都是比较应付式的上课而已。真正优秀的体育老师应该根据没有一个学生的兴趣爱好和特点给出学生建议，让他们能够开发自己的运动天赋，激发自己的运动细胞，而不是将其白白地浪费。
细数那些教出了体育健将的学校，哪一个体育老师不是能够细心地发掘学生的优点与特长，耐心地对其进行指导，使学生得以充分发挥出自己在某一项领域的天赋，从而获得了成功？千里马常有，而伯乐不常有。没有一个优秀的体育老师，又哪来那么多天赋秉异的运动员呢？
谈谈如何成为一名合格的新时代体育教师
作为一名教师，首先要搞好教育教学，不断学习、钻研业务，改进教学教法，使自己成为一名合格的教师，成为一名品质高、业务精的教师。同样作为一名体育教师，也应具备这些方面的条件，或努力使自己具备这些条件。
通过多年的教学和带队业余训练，我认为要想成为一名好的合格的体育教师，必须从这两个方面来提高自己。
作为一名从事体育教学的体育教师，首先必须能胜任体育教学工作。教师的教学能力往往反应这个教师教学水平。正如我们常说的那样，上好一节课容易。但要上好每一节课就要求教师必须不断地提高自己，需要不断地更新知识，钻研教学教法。由于体育课所具有的特殊性，它通常是在室外进行和完成的，教师和学生处在动态中，往往就会遇到很多意想不到的情况。这就会对体育教师的教学能力和教学组织能力提出考验和提出要求。例如：我们给一个小班上课，往往会很容易很轻松地完成了教学目的和任务，学生也能容易完成和掌握。但如果给一个纪律差的平行班级上课，教师不能很好地组织或教法不当，也许就会出现另外一种情况了。同时作为课任教师必须要了解所任课班级的情况，甚至要了解大部分学生的情况，因为这些班级中往往会有一些在成绩或品质道德上存在一些问题的学生，上课中出现在他们身上的问题，作为教师必须要妥善、正确地解决，如若不然，那你的课就很难继续进行下去，甚至会影响下堂课。作为教师，你又必须是一位正直公平的人，随时注意自己的一言一行，言传身教。身正为范，这一点很重要。同时要树立威信，还应具有一定的亲和力。这样学生才会接近你，接受你，喜欢你。所以说要做到这些，确实不容易，这也正是我需要努力的地方。再有就是一个班级课中纪律又会和班主任有着莫大的关系。一个严格纪律的班主任会对其班级其他课中纪律起着很重要作用。如果班主任能与课任教师协调配合起来，那么对教学会起到一个很好的效果。
由于新的课程标准的实施，在教学课改中必须体现这一目标。同样在体育中也应体现，但由于实际情况中，受到学校规模大、班级多、班额多，场地、器材、安全等诸多因素制约，就不能像其他课目那样明显了。
其次，训练竞赛。作为训练是培养人才、锻炼身体；作为竞赛最终目标是取得好成绩和胜利。但作为竞赛前的训练是非常重要的。在学校业余训练中教练员的水平尤为重要，训练并非都能出成绩或出好成绩。真正好的教练员应该是通过努力学习，总结经验，不断摸索。从最初的选材，通过一系列行之有效的手段和方法，或科学系统的训练方法，把只具有一般运动水平的学生通过训练达到较高运动水平，运动成绩有显著提高。作为教练员必须是务实的，只能通过自己训练培养运动员，而不能弄虚作假，旁门左道，借别人之手行自己之名。这决非我所认同。
所以，我认为要想成为一名合格的体育教师，必须做到以上几点，应具备一个教师最起码的职业道德，不做规定以外的违反师德的事。这也是我们每一位教师应该遵守的信条。
怎样才能成为一名优秀体育教师
新课程目标功能的转变，对体育教师的传统教学思想和教学行为产生了强烈的冲击波，提出了更高、更全面的要求，优秀体育教师的荣誉被重新界定。要适应教育发展和新课程改革的时代要求，做一名优秀的体育教师，必须具有以下更加丰沛的能力与内涵：一、 具有基本的专业知识与运动技能：这是对体育教师最基本、最起码、最重要的要求。一个连一般体育与健康基本知识都不懂、一般的动作示范都难以完成的体育教师，通常不是合格的体育教师，也不能胜任体育教学。二、具有起码的教学技巧与技能： 能够巧妙地运用各种现代教学技术手段，充分开发与利用各种体育与健康课程资源；科学、合理地确定教学目标，制订各种教学方案和计划，选择适切的教学内容、教学方法，科学、合理地组织实施教学；营造宽松的教学氛围，激发和保持学生的运动兴趣，让不同层次的学生获得成功喜悦，体现个体的价值；教授学生体育与健康基本知识、运动技能，让学生终身受益；熟练地进行讲解与示范，娴熟地驾驭课堂、应变各种课堂突发事件； 关注学生的个体差异，考虑学生的不同要求，对学生进行区别对待、因材施教；引导学生充分地质疑、思维、探究、联想和创新；仔细观察和全面分析学生的行为与情意表现，对学生进行公平、公正、科学、合理、准确地评价；帮助学生克服**习惯，纠正错误动作，合理安排适宜的运动负荷；进行课堂教学改革与创新，渗透思想品德教育，发现学生智力优势领域，发展学生多方面潜能，促进学生全面发展。三、具备与体育与健康教学相关的综合素质和理论素养能够认真学习、深刻领悟、熟练掌握《基础教育课改纲要》、《走进新课程》、《新课标》等纲领性文件的内容精神，正确把握课程改革的方向、意图和脉络，贯彻现代教育教学思想理念；能根据本地、本校客观条件，对《课标》进行适当地改善、顺应和灵活地执行；能把课程目标科学、合理、系统分配到各学习时段，精选符合《课标》要求、适合本校和学生情况的教学内容、教学方法、手段和组织教学，熟练地驾御《新课标》和教材。另外，还应具备：1、以学生全面发展为目的教育伦理：关注学生健全的人格和全面发展，关注学生终身可持续发展的可能性，发现、发展学生的智力优势领域，促进其优势才能的提高，发现和发展学生的多方面潜能，促进学生全面发展。2、学习、掌握和运用教育学、心理学、解剖学、生理、生化理论、运动训练学、运动生物力学、卫生保健、社会学、环境、营养等诸多学科领域的基础知识以及体育理论、体育管理、体育情报、体育经营等相关知识，形成相关学科知识的“整体”。 3、学习、领会和掌握现代教育教学理论，树立符合教育发展时代要求的教学思想理念。4、学习人文知识，如文学、哲学、历史等，从中得到启迪，树立正确的世界观、人生观、价值观，并在教学中渗透人文教育，提高学生人文素养。6、学习专业理论知识，诸如体育理论、运动生理、田径、体操、武术、球类、健美操、体育舞蹈等，了解人体生理机能活动变化规律，人体机能适应性规律、动作技能形成规律、青少年身心发展规律、认知思维规律、机体恢复规律，以便有效地组织教学。7、学习现代教育教学技术手段：接受计算机多媒体基础知识和技能培训，掌握并运用现代教育教学技术辅助教学，制做课件，搜集信息，辐射成果，了解和掌握体育教育信息，以及体育与健康最前沿研究成果，网上交流互动，以促进教学效益的提高。四、具备创新精神和攀登思想体育教师仅仅具有体育与健康的基本知识与运动技能，拥有教学所需的教学技能，还不能算是真正优秀的体育教师，还必须敢于超越、锐意进取、勇于开拓与创新；要善于以理性的目光和主人翁的姿态去审视体育教学改革的意图、方向和脉络；对教学目标的确定，教学内容、教学方法和组织形式的选择，及科学、合理地组织实施教学，都应有自己独特的方法策略与个性特点；要学会选择性地应用他人的科研成果和教学方法，使之与自己的思维产生共鸣，创造性地进行拓展；对于任何思想理念和方法策略，都要上升到理论层次去理解它产生的背景、运用的范围、与本校学生实际的差距、改进的可能等；要把教学技能和教学技艺作为达成目标的手段，而把思想作为俯看整体、把握方向的中流砥柱；要具有终身学习与可持续性发展的愿望和能力；具有自主学习、发现学习、探究学习、研究性学习、不断获取新知的意识和能力；具有备课、说课、评课和课题实验研究能力；具有运用现代教育教学理论和手段以及学科最前沿研究成果指导自身教学实践的能力；能够把自身的观念、经验、感悟、体验和成果与同行交流，并升华到理论层次向外辐射；具有撰写课题总结报告、研究报告、结题报告以及教科研论文的能力；具有应用计算机备课、制做教学与科研课件，搜寻信息、查找资料、贮存材料、网上学习他人经验和成果，辐射自己的经验、感想、体验、成果和发表论文的能力；具有自我总结、思考与反省的能力等。五、具备高尚的职业道德和思想情操。1、热爱教育事业，热爱体育教师本职工作，对体育有浓厚的兴趣，勤勤恳恳，不断学习新思想、新理念，掌握新信息，不断改善和发展自己的知识结构，积极进取，勇于开拓，敢于创新，立志为体育教育事业做出自己的贡献。2、树立“一切为了每一个学生发展”的思想，对每个学生的学习、思想、成长和发展负责，努力发现每个学生的优势领域，发展学生优势才能，并将其优势智力的特点和意志品质迁移到弱势领域去，开发学生多方面的潜能。3、对自身工作有强烈光荣感、自豪感和责任心，认真备好、上好每一节课，认真辅导学生，做到诲人不倦。4、保持坚定的理想信念、不怕困难的耐挫心理以及百折不挠的精神，对知识孜孜以求，不断提高自己的理论知识和素养。5、主动承担学校的教育教学工作、各种比赛和两操，主动组织和指导业余训练队或体育俱乐部。