今天鞋百科给各位分享知识卡片记忆技巧有哪些的知识，其中也会对有什么好的记忆方法去记忆知识？(记忆最有效的方法)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

有什么好的记忆方法去记忆知识？

在学习的过程中，有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。

　　1.机械记忆法

　　这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。

　　2.理解记忆法

　　在学习中，无论是对字词的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解 ,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、“栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

　　3.联想记忆法

　　联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

　　4.比较记忆法

　　比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较；在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。

　　比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会容易得多。试看下表：

　　记叙的表达方式 议论的表达方式

　　特 点 交代人和事物的基本情况（概括或详细叙述） 针对人或事物发表作者的见解和主张（直接谈看法或有完整的过程）。

　　在记叙文中 写人记事，以情感人。 发表看法，揭示意义，起到画龙点睛的作用。

　　在议论文中 提供事实论据，证明中心论点（事实论据、例证法）。 言论说理，证明中心论点（有完整的论述过程），以理服人。

　　5．口诀记忆法 口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

　　(1）运用口诀记忆形近字、易错字

　　例如，用“横戌 Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。

　　(2）运用口诀记忆语法知识

　　例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住 6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补；‘的'前定、‘地'前状，‘得'字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

　　(3）运用口诀记忆文言文知识

　　例如，可以用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因此'”、“‘何以'是‘以何'，‘以何'凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿；可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。

　　(4）运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法

　　例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本高中生怎样做好学习笔记

　　进入高中，的学的知识无论在深度和广度上比初中难得多，如何才能很好地学习这些知识呢？这就要求同学们更加讲究学习的方法，譬如说怎样做课前预习，怎样听好果，怎样做课后复习，怎样写考后记等，在这些环节中始终贯彻一个怎样做学习笔记的问题。那么，同学们怎样做好学习笔记呢？

　　１、记提纲

　　每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。每学完一章，一单元，自己来一次小结，把一章，一单元的基本概念、基本知识、基本技能系统地归纳整理在笔记本上，这些在课本上虽然有，但不系统，复习时不方便，通过摘抄提纲，既方便复习，也增强记忆，还能不断提高自己的归纳综合能力和自学能力。

　　２、记疑难

　　同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本《较难题集》，从中得益匪浅。

　　３、记方法

　　所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。

　　４、记悬念

　　上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，很可能得到“踏破铁鞋**觅处，得来全不费功夫”的效果。

　　５、记体会

　　就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。正如著名教育家Ｇ·波利亚说：“如果没有反思与总结，同学们就错过了解题的一个重要而有教益的方面，通过回顾所完成的解答，通过重新考虑和检查这个结果，以及得出这个结果的路子，同学们可以巩固所学的知识和提高自己的解题能力。”

记忆的方法和技巧

记忆的方法和技巧有具体如下：

1、睡前记忆法。

每天晚上，当你躺在床上准备入睡时，回忆这一天从头到尾所做的事情，尽可能回忆出细节。从你醒来起床的那一刻开始，直到刚才躺到床上为止。

2、感兴趣记忆法。

兴趣是最好的老师，平时可以多利用感兴趣的东西帮助记忆，在不知不觉中既学习了又加深印象。

3、反复记忆法。

不断重复。重复得越多，记得越牢。可以心里默念，也可以写下来，找各种方法重复需要记住的内容。

学习一种新的技能，能让我们换一种思维或者换一种思路，对提高记忆力有很大帮助，不仅是外语可以学，还可以学其他技能，比如音乐舞蹈或者是做美食，当然是当**好去学，只是单纯的为了锻炼思维能力，提高记忆力。

怎样才能增强记忆能力，是关于记书本上的知识。

分段记忆，不要一次性记忆很多，中间可以休息几分钟再记。然后么，在记忆和回忆时尽量保持到同一个心境和情绪。 对于，要马上回忆起要用的知识或者别的，建立人为的建立起一条 记忆线索， 比如强行的建立，看到手表 想到 今天背的某个单词或者某组单词，也可以说建立一个反射。 最好的记忆方法其实就是，理解后的记忆，一般忘不了。 死记硬背容易忘记。

好用的记忆方法有哪些？

记忆知识有哪些方法？

学习记忆方法的目的是什么？

是为了记忆数字吗？

是为了记忆**牌吗？

记忆数字和**牌，确实是记忆术的应用的一个方面。但是如果记忆术不能有效地记忆文章，不能完全说是失败的，至少也是有**的！记忆术并非没有实用价值，只是我们对此了解的还太少。记忆术不是魔法，你不要指望利用它一下子就记住，你刚读完的文章或书籍并且永远不忘。记忆是需要过程的，总的来说记忆术并不容易掌握，它需要你不断的练习，研究。

掌握基本记忆法后，你会发现记忆100个数字，比记忆100个字的文章要简单。但用记忆数字的方法记忆文章就很困难。常规的记忆方法记忆数字、诗词还行，一用到专业课上就力不从心。同时记忆诗歌，散文，记叙文等题材比议论文难度要小。古文看起来难记，但是和**，哲学，经济学，财务管理，法律等专业课程相比，其难度可以忽略不计。而记忆这些专业课要么死记硬背，要么利用记忆方法。

学习记忆文章是应该是循序渐进的过程，核心是记忆词语，即短语和句子中的关键词。文章记忆是以句子和短语为单位的，短语通常使用一个关键词，而句子需要使用两到三个，甚至四个关键词。记忆关键词的同时将关键词映射到句子上，形成心理成像，逍遥右脑提示基本原则是“不要念出来”，直到你可以背下来。关键词尽量不要取短语首字，这样不利于视觉平衡，取有意义的关键词有利于加强关键词之间的联系。

记忆术价值体现在，记忆速度和质量，二者同等重要。

常规的记忆方法是，取关键词，转心像，联想记忆。

好多人知道记忆文章要提取一些关键词，然后记忆这些关键词，最后根据关键词把文章背下来。但是这些方法记忆诗歌，古文等还行。要记忆那些专业课就难了。首先关键词找起来不容易，关键词取舍很难。你不可能把你背的文章中所有词都化为关键词，那样记忆起来太费劲了。另外你找了不少关键词，到底哪些更关键，哪些要保留，哪些要舍去呢？

记忆文章尤其是专业文章难度很大。逍遥右脑认为记忆的难点，主要集中在抽象词的形象化上！抽象术语本身就不易理解，还有不少虽然不是术语，但仍然是抽象词。这些抽象词汇让我们感觉枯燥无味、无形中增加了记忆的负担。形象的东西好记。可惜你学的大部分知识，是由形象＋抽象组成的而且抽象占多数。

大部分人记忆时候对抽象词往往是运用谐音转换的方法。如果大量运用谐音法，会在回忆的时候产生不确定性！因为一个汉字能产生的谐音是很多的！很多时候憋半天才憋出个不伦不类的谐音出来。有的人运用替代法来处理文章中的抽象词，但是大部分都是临时去找，往往浪费了大量的时间和精力，而且得出的结果往往不是特别理想！所以在平时要多通过平行和类比的方法，收集整理你常用的关键词的转换词库。

任何文章都有逻辑性，专业课的逻辑性最强，总有一条或多条逻辑链贯穿其中。逻辑链就像一部电影的主线。电影情节根据这条主线而来。我们会觉得看过的部电影印象很深，尤其是喜欢的电影。那是因为这部电影的主线已扎根在脑中了，只是我们不太注意。所以逍遥右脑认为背诵抽象专业文章需要找到该文章的逻辑链。形象的东西逻辑性往往不强，抽象的东西通常逻辑性很强。找到逻辑链就把握住了抽象文章的命脉了，记忆抽象文章就容易了。

提示：专业课不需要把教材一字不差的背下来。

首先通读教材，根据各章节的目录和小结大致把握章节的内容。

对一本书的把握，首先在于“龙骨”，即这本书的大纲。这样你能第一时间知道整本书讲了些什么；

有了大纲，你可以闭着眼睛通过大纲再进一步回忆，每个大纲条目里面的”小龙骨“即小提纲。

有了小龙骨，再到细节的知识点。

快速阅读分析梳理、把教材中的知识点归纳出来。

反复阅读，留存记忆；丢弃80%的内容，找出重要的20%

把需要记忆的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，这样能够促进理解，不断完善你的知识体系。

其次根据重要性，把知识点划分成若干类。

例如分成重要，次重要，不太重要。每道题答案都要仔细的读。

然后，精简答案。不少题的答案很长，里面有许多水分。去掉一些不重要的叙述。

最后，就是背诵知识点和那些简答论述题了。这时就需要用到特殊的记忆方法了。

高手是这样记忆的：

1、找逻辑链

一定要先找逻辑链，根据逻辑链选择主干、提取关键字。

2、创建形象整理成故事来记忆

运用联想的时候可以尽量夸张，离谱，但是绝对不可以破坏逻辑链。

一定要注意逻辑链是专业文章记忆的核心，不能被打乱，更不能破坏。

每一个知识点就如电影一个情节，而一个章节的知识点就如一部电影。

定桩联想记忆尽量用题目和答案中的文字（题干桩、内容桩等）。

3、合上书本，结合逻辑链回忆背诵的答案。

4、根据艾宾浩斯遗忘率制订复习计划（3510复习法）

将你学习的内容在三个小时之内回忆一遍，

接下来在5小时、10小时、3天、5天、10天内复习一遍

经过六次的学习，那么长期记忆就会形成，对复习过的内容相当深刻。

在复习背诵的文章时，遇到记不起来的段落要直接略过，继续往下回忆，整篇文章复习完之后，再重新回想刚才遗忘的部分，这时我们就很容易回忆起那一段遗忘的内容了。因为内容上下是有联系的，如果我们把记忆的整体内容框架把握好，那么就可以利用整体将暂时遗忘的部分重新回忆。回忆过程所用的时间越多，记忆的效率就会越高，在背诵的时候需要这种刻意的回忆。在朗读一小段后，就回忆一下部分内容，先通过回忆验证哪些记住，哪些没记住，没记住的部分再回看背诵。

5、每一章节完成后利用脑图把该章知识点串一下。

所有章节背完后，用脑图把所有的章节串起来。最后可以不看书本，根据脑图来复习回忆所背诵的知识点。画思维导图要用彩**分每个分支、使用关键词、用图像，这样减少文字后，一副思维导图可以概括好几百字的文章。很多时候，我们一看到大篇幅的文字，一看就头疼，但是如果转化为思维导图，不仅整体架构清晰了，连心情也变好了。加之思维导图文字少，又有图形可以**记忆，很快就明白了整体架构，也就能有效的记忆所要背诵的内容。

作者：逍遥右脑