《论语》中“不悱不发”中的“悱”和“发”在句中是什么意思?

《论语》中“不悱不发”中的“悱”是想说而说不出来的意思，“发”是启发的意思。“悱”：在这个语境中，指的是学生心中有所体会，想要表达但却又难以用言语准确表达出来的状态。它反映了学生在学习过程中遇到的一种困境，即内心有所感悟，但表达能力尚不足以清晰阐述。“发”：在这里，指的是教师对学生进行的启发和引导。

[悱（fěi）]是想说而说不出来的意思。发是启发的意思 不悱不发的意思是不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

“不悱不发”：而“悱”则是指学生心中已有一定的理解或感悟，但尚不能清晰、准确地表达出来的状态。此时，教师应通过引导和启发，帮助学生梳理思路，清晰、准确地表达自己的想法。这样不仅能够提升学生的表达能力，还能够加深其对所学知识的理解和掌握。

不悱不发的悱是什么意思

《论语》中“不悱不发”中的“悱”是想说而说不出来的意思，“发”是启发的意思。“悱”：在这个语境中，指的是学生心中有所体会，想要表达但却又难以用言语准确表达出来的状态。它反映了学生在学习过程中遇到的一种困境，即内心有所感悟，但表达能力尚不足以清晰阐述。“发”：在这里，指的是教师对学生进行的启发和引导。

“不悱不发”中的“悱”意思是想说又不知道怎么说。具体解释：“悱”在这个成语中表示一种心理状态，即学生心中有所体会，想要表达自己的想法或问题，但却又无法准确地说出来，处于一种欲言又止、难以言表的状态。

“不悱不发”：指学生在学习过程中虽然对某个问题有了一定的理解，但还不能完整地、清晰地表达出来时，教师应进一步引导学生思考，帮助他们理清思路，最终能够准确、流畅地表达自己的观点。这里的“悱”指的是学生已经思考了一段时间，但尚未完全理解，处于想说又难以表达的心理状态。

“不悱不发”中的“悱”意思是想说又不知道怎么说。具体解释：“悱”字在这里描述的是一种心理状态，即学生经过思考后有了自己的理解和体会，但却又无法准确、清晰地表达出来，心中有所郁结，欲言又止的状态。教育意义：“不悱不发”与“不愤不启”一起，构成了中国古代教育中的一条重要原则。

“不愤不启，不悱不发”中的“悱”意思是想说又说不出来。具体解释：“悱”在这里描述的是学生的一种心理状态，即学生心里已经有所理解，但尚未能完善地表达出来，有表达的**但又表达不清。

不愤不启不悱不发的悱什么意思

“不愤不启，不悱不发”中的“悱”意思是想说又说不出来。具体解释：“悱”在这里描述的是学生的一种心理状态，即学生心里已经有所理解，但尚未能完善地表达出来，有表达的**但又表达不清。教育理念：这句话整体体现了孔子的一种教育理念，即教育应该在学生有求知**但尚未找到答案，或者已有理解但尚未能清晰表达的时候进行引导和启发，以达到最佳的教学效果。

【答案】：B 本题考查对教育家孔子启发性教学原则的理解。孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”愤：心里想求通而又未通。悱：想说又不知道怎么说。A项：心求通而未得之意。是对“愤”的解释。与题干不符，排除。

“不愤不启，不悱不发”中的“悱”意思是想说又说不出来。整句话的含义可以分解如下：不愤不启：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他。这里的“愤”指的是心里想求通而又未通的状态。不悱不发：不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

“不愤不启，不悱不发”中的“悱”意思是想说又说不出来。具体解释：“悱”在这里描述的是一种心理状态，即学生心里已经明白了某个道理或知识，但尝试表达时却感到困难，无法准确、完善地说出来。

不愤不启,不悱不发。是什么意思

1、“不愤不启”：指学生在学习过程中遇到难题，产生了强烈的求知欲，但仍然无法自己解决时，教师应适时地给予引导和启发，帮助学生突破思维障碍，找到解决问题的思路。这里的“愤”指的是学生对某一问题正在积极思考，急于解决却又难以解决的心理状态。

2、孔子的“不愤不启，不悱不发”意思是：在教育过程中，只有当学生自己努力思考却仍无法理解时，教师才应给予启发；当学生内心已有理解但无法准确表达时，教师才应给予引导，帮助他们完善表达。具体来说：“不愤不启”：这里的“愤”指的是学生面对问题时的困惑和渴求理解的状态。

3、“不愤不启，不悱不发”的意思是教导学生时，应等到学生有求知的**且思考后仍无法理解时再进行开导，等到学生想说却表达不出来时再进行启发。