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人口流动对城市发展有何积极影响

1、流动人口提供了城市经济和各项事业发展所需的劳动力资源。

　　2、流动人口通过参与城市的就业竞争促使劳动力不断提高自身素质，一方面促进了城市劳动者素质的提高，另一方面也降低了劳动力成本，为经济的发展提供了劳动力素质和劳动力成本两个方面的竞争优势。

　　3、流动人口在一定程度上拉动了城市消费，为经济发展提供了需求动力。

　　4、流动人口带来了不同的思想观念，与当地人口相互交流和沟通，丰富了城市的文化内涵，有助于建立开放的城市文化。

　　5、流动人口可以促进城市的辐射力、影响力的提升，从而有效地提高城市的竞争力。

谁能简述人口因素在社会发展中的作用

人是社会经济活动中最积极的因素。在任何一个社会的发展进程中，人口因素都扮演了双重角色。

一方面，人是社会财富最主要的创造者；另一方面，人又是社会财富的主要消费者，也正是人们的消费构成了社会的最终需求。从世界范围和历史变迁的双重视角观察，关于人口与经济发展的相互关系，有很多争论，至今仍然莫衷一是。

梳理关于人口与经济发展关系的理论脉络，大致有这么几个阶段。

1、在20世纪70年代以前，对于人口在经济发展中角色的认识基本上是消极的，人口增长“危害论”占据了主导地位，尤其强调所谓的“人**炸”对经济发展可能造成很强的负面效果。

2、20世纪80年代初期，经济学家开始对悲观的“危害论”提出异议。也正是从这一时期开始，经济发展理论开始更加强调技术进步和人力资本积累（而非物质资本）在经济成长中的关键作用。人们也开始重新审视人口因素对经济发展的中长期影响，因此产生了不同的结论。

3、15年之后的观点已有明显的差异。在题为《人口增长和经济发展：政策问题》的研究报告中，美国科学院的人口学家和经济学家们指出：一是人口增长和人口规模对经济发展既有正面影响，也有负面影响；二是人口增长和经济发展之间既有直接联系，也有间接联系；

三是以前认为由人口所引发的问题，实际上主要应该归因于其他因素；四是人口因素的作用在于有时会使一些基本问题恶化，使其症状更早、更明显地得到暴露。对人口增长和经济发展之间的这种认识，实际上代表了人口增长“利弊论”的基本思想。

扩展资料中国人口因素的变化和对经济增长、结构和资本市场的影响：

一、中国的生育率和人口结构变化趋势

中国人口老化和劳动年龄人口比例下降等问题，都源自妇女的生育率下降。

目前，按学术界普遍认可的中国妇女生育率是平均一个妇女生1.6个小孩。差不多是城市生一个，农村生两个，平均为1.6个左右。

人口学家研究的结论是，生育率保持在2.1才能保证一个国家的人口长期稳定。我们的生育率远低于2.1。如果这个1.6的生育率保持不变，以后总人口必然就会下降，并出现人口加速老化。

二、人口因素对经济增长、结构和改革的影响

一是人口红利对经济增长的影响。首先看人口因素对经济增长的影响。学者们做了许多研究，基本共识是人口老化会降低经济增长的潜力。从1981年到2011年的30年时间内，中国的人口因素对经济增长的影响是正向的。

二是人口结构对经济结构的影响。我们再看看人口结构变化对经济结构的影响。我们用了一个可计算一般均衡（CGE）模型,分两种情景进行模拟。

基准情景是今后10年内人口结构不发生变化， 第二种情景是今后10年内人口结构按我们的预测发生变化。比较这两种情景下的中国的消费、投资、出口和进口，就知道经济结构是如何变化的。

三、劳动年龄人口下降对制造业的影响

劳动密集型行业会萎缩。前面讲的是人口因素对经济增长、经济结构的影响，下面从比较量化的角度讲讲人口因素对一些主要行业的影响。

从劳动年龄人口分布来看， 如果从20岁到59岁之间的人群作为劳动人口的定义， 则2011年劳动人口已经见顶，今后38年内劳动年龄的人口估计将减少约两亿。由于劳动年龄人口的下降，劳动力供给相对不足，中国在相当一段时间内将保持很高的工资增长率。

四、老龄化对消费的影响

我们对未来老龄化的预测显示，今后38年中国的老龄人口总数会增长160%左右，差不多3个亿的人。对行业分析师来说，一个重要的任务就是搞清楚未来中国的老人需要什么、消费什么。

日本的许多详尽的数据可以帮助我们研究老人对各种产品的人均消费和普通人人均消费有什么区别。首先，老人吃营养品的人均消费远大于全国人均水平；

其次是修理服务，老人可能爬梯子爬不上去，需要请人来修理房子；还有老人吃鱼和紫菜比普通人多等等，这些都是十分有意思的信息。人口老龄化过程中，上面提到的产品或产业会增长比较快。

参考资料来源：中国***新闻网-人口因素的双重角色

地理老师下午开一个关于人口多的好处与坏处的辩论会，我是正方，也就是人口多的好处是什么?_?

简单说就是劳动力充足，消费力强，内销市场大！大点说对于民族繁衍，强盛，国防安全，都有好处！现在放开二胎就是这个原因！

人口素质低会对社会发展带来什么影响

中国的人口问题会影响经济发展

人口问题从本质上讲是发展问题，我们在社会经济发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、就业问题、教育问题、资源破坏、环境污染、生态失衡等等，都与人口基数大、增长快有着直接的关系。没有对人口增长的合理控制，没有人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，要实现国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步是很困难的。在人口、资源与环境中，人口与计划生育是中国社会经济能否实现可持续发展的关键。因此，我们要从可持续发展战略高度认识人口问题的重要性。
传统的经济发展理论将经济发展等同于经济增长，片面追求增长速度和提高产量，而忽视了成本和效益。这种粗放型的经济增长方式造成了资源浪费和环境污染。直到80年代，世界各国才逐步形成共识，将可持续发展作为人类社会未来的发展模式。可持续发展的概念涉及到人口、资源、环境、社会和经济发展等各个方面，但就中国的国情而言，人口问题具有突出的重要性。中国人口基数大、增长量大，给资源、环境和社会经济发展带来了巨大的压力。可以说，中国的经济能否实现可持续的发展在很大程度上取决于人口问题的解决，包括人口数量的控制、人口素质的提高和人口结构的优化。
*的十一届三中全会以后，中国**将关系到国家社会经济发展和中华民族未来的计划生育政策定为基本国策。在大力发展社会经济的同时，努力控制人口数量，提高人口素质。经过20多年的不懈努力，中国的计划生育工作取得了显著成绩，育龄妇女的生育水平大幅度下降，人口增长的速度基本上得到了控制。特别是1998年，人口增长率首次下降到了1%以下。即便如此，中国每年要新增加1200多万人口，消耗掉新增国民生产总值的40%左右。因此，人口控制的任务和计划生育的工作依然是任重而道远。
人口数量多，增长速度快会影响经济发展速度。在某种程度上说，人们过去关心中国人口问题，主要是关心数量问题。因为中国是世界上人口最多的国家，快速增长的人口给中国的社会经济带来了消极的影响，影响了社会经济发展的速度，妨碍了人民生活水平的提高。根据经济学家的计算，人口增长1％，需要国民生产总值增长3%左右，才能维持现有人口的生活水平。如果经济增长速度赶不上人口增长的速度就会形成所谓的"劣性循环"，即新增的国民生产总值将被新增的人口消耗掉，从而没有余地提高现有人口的生活水平，更无力缩小与发达国家或地区的差距。
作为一个相对落后的发展中国家，中国要办的事情太多，要花钱的地方也太多。在国民生产总值的增长额中，既要用于新增长人口的投资，又要用于提高现有人口的平均生活水平，也要用于增加经济发展投资，进行扩大再生产。在这种情况下，**部门常有捉襟见肘，顾此失彼之感。从宏观上看，中国将1999年的经济增长率定位在7%左右是符合中国国情的。我们可以将7%分解成三部分：第一部分用于新增人口，大约为3%；第二部分用于提高现有人口的生活水平，大约为2%；而另外的2%则用于缩小与发达国家或地区的差距。
我们不得不权衡上述关系，这是一种两难的选择，我们既不能以降低百姓生活水平为代价来进行扩大再生产，这样就失去了我们发展经济的本来意义；也不能以牺牲发展经济速度来提高百姓生活水平，这样会陷入低层次的劣性循环中。
人口素质低会制约经济结构的调整。我们正面临知识经济和信息时代的挑战，而知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。中国经济发展的可持续化要依赖人口素质的提高和人力资本的积累。知识经济和信息时代将彻底改变人类生存及生活方式，二十一世纪的竞争是知识和信息的竞争，拥有科技和人才，才能拥有未来世界。世界经济的发展历史告诉我们：人口素质，包括人口文化素质和人口健康素质，将直接影响到中国未来经济增长的速度和模式。世界经济的增长已经由主要靠劳动和资本投入的外延粗放型变为综合经济效益的提高和社会经济的可持续增长。随着全球经济的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主要是科技和人才。在发达国家和地区，知识水平的提高对经济增长的贡献率已经超过了三分之二。也就是说，知识在经济增长中的作用已经超过了物质资本和劳动力投入的作用。没有人口素质的提高，就不可能带来知识的积累。同时，没有较高素质的劳动力人口，就不能将知识转化为有效的生产力。依靠知识的经济发展，不但能加快经济增长速度，更重要的是，这种发展模式会提高自然资源和自然环境利用效率。知识水平的提高使人类有更多的机会和更大的能力把握未来的发展，并以人的发展为中心，逐步建立一种人与自然和谐一致的生活方式，积极保持人口增长与资源利用和环境保护的平衡。从这一点看，人口素质，特别是劳动力素质的高低是决定中国经济发展的模式和可持续的重要因素。目前中国人口的文化素质难以适应知识经济和信息社会所要求的经济结构调整。全国15-45岁的青壮年人口中，文盲率高达7%左右。在农村，文盲和半文盲人口仍占较**例，并仍在产生新的文盲。相对而言，中国人口的身体健康素质较高。然而，全国6000万左右的残疾人口和每年新出生的100万左右的残疾婴儿人口，无疑是经济发展过程中沉重的负担。
人口年龄结构老化会给经济发展带来沉重负担。正如人们关心人口数量一样，人们之所以关心人口年龄结构老化问题，从根本上说是对人口与社会经济之间关系的关注。随着科学技术的高速发展和人口老化的出现，人们逐渐认识到，人口年龄结构的老化同人口数量的增长一样，会给经济发展带来巨大的影响，而且这种变化对社会经济的影响远比人口数量的增长给社会经济带来的影响要复杂得多。
中国人口的年龄结构正在迅速地老化，年龄结构正在由成年型转变为老年型。从我国人口老化的地区差异上看，中国人口目前已经自东向西开始老化了，而且速度将越来越快，不久的将来，这一"灰色浪潮"就将席卷全国。中国不仅是世界上人口数量最多的国家，也是老年人口数量最多的国家。1998年底，中国的总人口已经达到12．48亿；60及60岁以上的老年人口已经占总人口的9．7％左右。根据有关人口预测，到2000年，中国即将成为老年型国家；到2050年，60及60岁以上的老年人口总数将占全国人口总数的四分之一，即4亿左右。其中70-79岁的"中老年"人口将近２亿，８０及８０岁以上的"老老年"人口也将达5000万。如此庞大的"中老年"和"老老人"数量无疑会给中国的经济发展带来沉重的负担。
与其他已经成为老年型国家的人口老化历程相比，中国的人口老化具有两个突出的特点：一是人口老化速度和老年人口的绝对数增长快；二是人口老化超前于经济发展水平而提前出现。伴随人口转变出现的人口老化现象是一种客观规律，只是由于中国尚处于经济起飞的前期就出现了人口老化现象，老年保障、老年健康、老年就业等一系列问题将给中国经济的可持续发展带来沉重的负担和压力。
这又是一种两难的选择，我们不能因为控制人口数量而使人口过度老化，也不能为了缓和人口老化的程度而放松了对人口数量的控制，只能对二者进行平衡，平稳过渡。在控制人口数量过程中调整人口年龄结构，在调整人口年龄结构过程中控制人口数量。
毫无疑问，在过去的２０多年中，中国的人口控制取得了举世瞩目的伟大成绩，为我国的经济发展创造了良好的人口环境。但是，在看到中国人口与计划生育工作伟大成绩的同时，我们也应注意到我国人口形势依然严峻。中国的人口、资源、环境和社会经济发展的矛盾问题是长期积累形成的。尽管这些年来，中国**在协调人口、资源、环境和社会经济发展方面作了艰苦的努力，并取得了很大的成绩，但是仍存在许多问题。因此，在今后相当长的时期内，中国仍需严格控制人口数量的增长，同时，努力提高人口素质，优化人口结构。
在经济发展过程中，对资源的开发和利用必须考虑到人口增长的长期需要和自然资源和生态环境的承载能力，必须有利于资源管理和环境保护；同时，人口控制也应该以保护和促进长期可持续发展为主要目标。这就要求中国**建立起将人口、资源、环境和经济发展等多因素综合治理，协调共进的总体发展战略，即可持续发展战略。而在可持续发展的进程中，人口和计划生育是关键问题。

我国人口继续保持增长，人口持续增长对城市发展有哪些益处？

人口的持续增长对于城市发展能够起到正向的推动作用，因为按照我国现在的这个人口结构来说，老龄化是越来越严重了，就必须考虑到的因素，就是劳动力的问题，因为老龄化的程度越高意味着劳动力越是短缺，短缺到一定程度就会影响城市的经济发展。

人口保持持续的增长才能让社会的人口结构出现正常的新陈代谢，也就是说有一大批人年龄变大了，逐渐老去退出社会的生产结构里面，但是有一大批的人他们成长起来了，进入社会的大生产里面，这样来回交替，这个社会的生产才能够正常运转下去，但现在的情况就是有一大批人退出了社会的大生产，但是补充的人却并不多，造成了生产力的短缺，自然就影响着社会生产力的正常发展。

现在人口的增长增速已经10分缓慢了，甚至有一些城市已经连续10年新增人口，数量创新低，就是越来越少的人选择生孩子，这就出问题了，人口不断增长，不管是男孩还是女孩，未来等到他20岁25岁步入社会的时候，他都是社会的生产力，但如果连新生儿都没有，那就会导致这个城市没有足够多的劳动力补充，就算通过跨区域调配吸引人才的方式，仍然不能解决大的环境的问题，因为把别的地方的人吸引过来了，那些地方又缺人了。

所以说如果人口能够持续增长，并且保持一定比例，让死亡人口和新增人口的数量能够达到一个基本的平衡状态，那么社会的生产就能够正常运转下去，这就不会造成什么不好的影响，也是最理想的一种生活状态，我们现在正在努力朝着这个方向去改变，但是这可能还需要一定的时间。

教育的意义是什么

教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。

教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯

教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。

对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。

可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。

网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候，

能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。

教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实”。

教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。

扩展资料：

1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值

如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大**之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的**生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。

长大**的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。

人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

然而，今天的普遍情形是，整个**世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。

2、教育的目的是让学生摆脱现实的*役，而非适应现实

这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。

蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种**人格和**思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。